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AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA CON PRÁCTICAS

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  • El trato es muy personalizado. A nivel de contenido falta metodología.
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¡Empieza a trabajar en un jardín de infancia gracias a este curso!

  • Tipología

    Curso

  • Nivel

    Nivel avanzado

  • Metodología

    Semipresencial

  • Lugar

    En 52 sedes

  • Horas lectivas

    400h

  • Duración

    Flexible

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Prácticas en empresa

¡Trabaja con niños y vive de tu pasión! Emagister pone a tu disposición este Curso de Auxiliar de Jardín de Infancia con prácticas impartido y diseñado por el centro ALIUM FORMACIÓN. ¡Invierte en tu futuro profesional!

Mediante este programa, aprenderás los principios y fines de la Ley Orgánica de Educación. Asimismo, analizarás la estructura curricular en la educación infantil. Del mismo modo, entenderás los elementos de la programación didáctica y las bases del desarrollo psicomotor. Por otra parte, conocerás las etapas y momentos más significativos en el desarrollo social y afectivo de los niños de 0 a 3 años. También, estudiarás los aspectos claves del lenguaje en la primera infancia. Además, descubrirás los hábitos de salud, alimentación, higiene y sueño más adecuados para el niño de 0 a 3 años. Y entenderás los beneficios de un buen aprendizaje de las rutinas diarias y cómo influirá este en el proceso de autonomía del niño. Entre otros muchos más conceptos interesantes.

¡Así que no dejes pasar esta oportunidad y empieza ya tus clases! Pónte en contacto con el centro a través de Emagister y entérate de todos los detalles de este programa.

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A tener en cuenta

Aprender los principios y fines de la Ley Orgánica de Educación. Analizar la estructura curricular en la educación infantil. Saber definir el currículo y los elementos de que consta. Entender los elementos de la programación didáctica. Analizar el desarrollo cognitivo y motor en niños de 0 a 3 años. Entender las bases del desarrollo psicomotor. Conocer las etapas y momentos más significativos en el desarrollo social y afectivo de los niños de 0 a 3 años. Analizar los aspectos claves del lenguaje en la primera infancia. Estudiar los hábitos de salud, alimentación, higiene y sueño más adecuados para el niño de 0 a 3 años. Conocer los beneficios de un buen aprendizaje de las rutinas diarias y cómo influirá este en el proceso de autonomía del niño. Estudiar la función del juego como método de aprendizaje de los niños. Comprender los criterios de selección y evaluación del material didáctico. Saber los criterios básicos para la organización de los espacios de las escuelas infantiles. Conocer las medidas de atención a la diversidad previstas en la LOE. Estudiar las Adaptaciones Curriculares Individualizadas Significativas; su significado y finalidad. Saber cuáles son los déficits y disfunciones más frecuentes en la primera infancia.

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Obtendrás una titulación que te ayudará a destacar sobre los demás competidores en el ámbito laboral y, además, entrarías en una bolsa de empleo a nivel nacional e internacional que te ayudará a contactar con empresas que buscan personal cualificado para sus puestos vacantes.

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Opiniones

3.7
fantástico
  • El trato es muy personalizado. A nivel de contenido falta metodología.
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  • El contenido es muy completo.
    |
  • La atención es mala. Estoy desilusionada. No tengo buena experiencia.
    |
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4.3
fantástico

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Soraya de llave

5.0
15/07/2021
Opinión verificada
Sobre el curso: El trato es muy personalizado. A nivel de contenido falta metodología.
¿Recomendarías este curso?:

Begoña San Benito Garagorri

4.0
04/07/2021
Opinión verificada
Sobre el curso: El contenido es muy completo.
¿Recomendarías este curso?:

Luciana duarte

1.0
10/11/2020
Opinión verificada
Sobre el curso: La atención es mala. Estoy desilusionada. No tengo buena experiencia.
¿Recomendarías este curso?:

María Gil Galindo

4.0
30/04/2019
Opinión verificada
Sobre el curso: Tengo un poco aparcada la formación, sólo realicé el primer tema pero todo bien. Las dudas han sido resueltas hasta el momento.
¿Recomendarías este curso?:

Silvia Suarez

4.0
11/11/2018
Opinión verificada
Lo mejor: Es una formación muy flexible y sencilla de compaginar con el trabajo. Me enviaron el material a casa.
A mejorar: Me habría gustado que los contenidos fueran más prácticos y dinámicos. enfocados a como trabajarlos en un puesto de trabajo, con casos prácticos.
¿Recomendarías este curso?:

Verónica Esbri

4.0
10/10/2018
Opinión verificada
Lo mejor: Tanto la parte teórica como la practica del curso me ha parecido excelente.
A mejorar: El contenido del curso pienso que era un nivel más alto del que esperaba.
¿Recomendarías este curso?:
*Todas las opiniones recogidas por Emagister & iAgora han sido verificadas

Logros de este Centro

2021
2020
2019
2018

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 6 años en Emagister.

Materias

  • Ludotecas
  • Auxiliar de jardín de infancia
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Guardería
  • Jardín de infancia
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Educadores
  • Primera infancia
  • Infantil
  • Educación
  • Juegos
  • Preescolar
  • Niños
  • Atención a la diversidad
  • El desarrollo social
  • Afección
  • La ordenación de la educación infantil
  • Entrenamiento en la escuela

Profesores

Rosa  Martín

Rosa Martín

Tutor

Temario

MÓDULO 1: ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTILTEMA

1. LA ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN .

Introducción- La ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación- El currículo y la ordenación de la educación infantil

TEMA 2. DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULO. NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR- Introducción- Diseño y desarrollo del currículo- Niveles de concreción curricular- La programación: principios psicopedagógicos y didácticos- La programación en educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología de 0 a 3 años

MÓDULO 2. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS

TEMA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR EN LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS - Introducción- El desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años- La psicomotricidad y su función globaliza-dora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motor- Conclusión: el desarrollo cognitivo y motor como práctica educativa

TEMA 4. EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO EN LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS: ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS - Introducción- El desarrollo social y afectivo en los niños de 0 a 3 años: etapas y momentos más significativos- Ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales- La función del técnico en jardín de infancia en el desarrollo socioafectivo del niño y la intervención con las familias

TEMA 5. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA - Introducción- El desarrollo del lenguaje en la primera infancia. Comprensión, expresión y comunicación- Estrategias de actuación y recursos para desarrollar el lenguaje infantil- El valor del cuento como recurso educativo

MÓDULO 3: NECESIDADES BÁSICAS DE LA PRIMERA INFANCIA

TEMA 6: LAS NECESIDADES BÁSICAS EN LA PRIMERA INFANCIA - Introducción- Las necesidades básicas en la primera infancia- Hábitos- Evaluación de hábitos de autonomía personal y su entrenamiento en la escuela

MÓDULO 4. PROCESO DE ENSEÑANZA ENEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

TEMA 7. EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL - Introducción- El proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil- La observación y experimentación como metodología básica- El enfoque globalizador- La metodología del juego- Creación de ambientes lúdicos- Materiales y recursos didácticos: criterios de selección, utilización y evaluación

TEMA 8. LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS - Introducción- La organización de los espacios- Los espacios: rincones, zonas de juego y descanso- Modelos de organización y distribución temporal- Ritmos y rutinas cotidianas: criterios para una adecuada distribución- La evaluación de los espacios y del tiempo


MÓDULO 5. ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS

TEMA 9. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Introducción- La atención a la diversidad- Alumnos con necesidades educativas específicasPrincipios de intervención: normalización e integración- Adaptaciones curriculares

TEMA 10 DISCAPACIDADES EN EL ÁMBITO FÍSICO, SENSORIAL Y PSÍQUICO- Introducción- Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico- Déficits y disfunciones mas frecuentes en la primera infancia- Alteraciones comportamentales, principios y programas de intervención- La colaboración con la familia



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