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AZAFATO/A DE TREN ONLINE

5.0
2 opiniones
  • Estoy de verdad contento con el resultado, ha sido muy satisfactorio mi proceso y han superado por mucho mis expectativas. Me ha gustado mucho la manera en que han organizado sus temarios y lo han estructurado para que sea de calidad, es muy cómodo para estudiar y organizarte como quieras hacerlo.
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  • La metodología que tiene este curso es bastante excelente, como tal Edil Formación me ha parecido que posee una gran calidad y puede llegar a ser de gran interés para tu vida laboral y tus estudios. Jamás había probado esta modalidad y la verdad me encantó.
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Curso

Online

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  • Tipología

    Curso

  • Nivel

    Nivel avanzado

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    350h

  • Duración

    Flexible

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Prácticas en empresa

  • Campus online

  • Servicio de consultas

  • Tutor personal

Acceso con DNI/NIE. Curso Online. NO gratuito

¿Te gustan los aviones y conocer diferentes lugares? Si es así, es el momento perfecto para que puedas tomar esta formación impartida por el centro Edil Formación, en una modalidad online o virtual, con el objetivo de que puedas aprender como siempre lo quisiste, y como si fuera poco que puedas a llegar al siguiente nivel.

Es por razones como estas que en nuestro instituto de formación, creemos en la importancia de aportarte formación de calidad, con la cual podrás realizar todos los sueños que te propongas, tanto en tu vida académica, como en tu vida profesional. Como siempre dedicaremos todos nuestros esfuerzos para poner en tu conocimiento todas las especialidades y áreas de esta formación, ya que conocerás todos los métodos y desarrollarás las habilidades propias de esta profesión.

Sabemos que no puedes esperar más para aprender acerca de servicios turíticos, información turística y pasajero, entre otros. Hoy es el día para matricularte en nuestro portal web de Emagister.

Instalaciones y fechas

Ubicación

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Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

Los objetivos de esta formación son comprender los conceptos, las habilidades, etc. propias de la profesión, tanto a los que lo cursan por vocación como los que buscan una salida laboral gracias a nuestra formación de calidad.

AZAFATO/A DE TREN va dirigido a todas las personas que les interesa el tema del AZAFATO/A DE TREN, tanto a los que lo cursan por vocación como los que buscan una salida laboral gracias a nuestra formación de calidad.

En Edilformación creemos en las capacidades de nuestros alumnos, por lo que no requerimos estudios previos para realizar la formación. Por eso, cualquier persona que esté interesada en el mundo del AZAFATO/A DE TREN.

Una vez ha finalizado con éxito la formación y las pruebas de evaluación, el alumno recibirá en su domicilio un diploma que certifica la formación de AZAFATO/A DE TREN. Nuestra formación está avalada como centro asociado de la CECAP, máxima institución española y europea de formación online, además de ser baremable en las oposiciones del estado, en el apartado de méritos.
Nuestra titulación, además, es a Nivel Europeo, por lo que llevan el sello de Notario Europeo, que prueban la validez y la autenticidad de la formación y titulación a nivel nacional e internacional.

Todos nuestros alumnos, una vez tengan la formación AZAFATO/A DE TREN aprobado y lo soliciten, pueden pasar el currículum vitae a nuestro departamento de Recursos Humanos, y entrarán de forma gratuita a nuestra bolsa de trabajo, que gracias al convenio de Edilformación con grandes empresas muy competentes en el mercado laboral, incluye ofertas laborales en España, Inglaterra y Francia.

Recibirán un e-mail con toda la información detallada del temario de y uno de nuestros asesores se pondrá en contacto con ustedes para resolver cualquier tipo de duda, información, promociones, etc.

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Opiniones

5.0
  • Estoy de verdad contento con el resultado, ha sido muy satisfactorio mi proceso y han superado por mucho mis expectativas. Me ha gustado mucho la manera en que han organizado sus temarios y lo han estructurado para que sea de calidad, es muy cómodo para estudiar y organizarte como quieras hacerlo.
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  • La metodología que tiene este curso es bastante excelente, como tal Edil Formación me ha parecido que posee una gran calidad y puede llegar a ser de gran interés para tu vida laboral y tus estudios. Jamás había probado esta modalidad y la verdad me encantó.
    |
100%
5.0
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Anónimo

5.0
15/01/2022
Sobre el curso: Estoy de verdad contento con el resultado, ha sido muy satisfactorio mi proceso y han superado por mucho mis expectativas. Me ha gustado mucho la manera en que han organizado sus temarios y lo han estructurado para que sea de calidad, es muy cómodo para estudiar y organizarte como quieras hacerlo.
¿Recomendarías este curso?:

Anónimo

5.0
13/01/2022
Sobre el curso: La metodología que tiene este curso es bastante excelente, como tal Edil Formación me ha parecido que posee una gran calidad y puede llegar a ser de gran interés para tu vida laboral y tus estudios. Jamás había probado esta modalidad y la verdad me encantó.
¿Recomendarías este curso?:
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Materias

  • Transporte
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  • Servicios turísticos
  • Gestión turística
  • Destinos turísticos
  • Información turística
  • Trenes
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Profesores

Equipo Docente

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Profesorado EdilFormación

Nuestro equipo cuenta con experiencia en el sector formativo y dedicamos nuestro esfuerzo a facilitar el acceso a recursos docentes en distintas áreas y especialidades. La evolución de las nuevas tecnologías ha potenciado el acceso a un gran volumen de información y recursos de aprendizaje. Por este motivo, en Edil Formación hemos apostado por la promoción de la formación en línea.

Temario

1. MÓDULO 1. MF2195_2 OPERATIVA DE EMBARQUE Y DESEMBARQUE DE PASAJEROS EN TRANSPORTE FERROVIARIO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS Y CARACTERÍSTICAS DEL SECTOR DEL TRANSPORTE FERROVIARIO DE PASAJEROS.

1. Las compañías de ferrocarriles

2. Los trenes

3. La tripulación

4. Terminología ferroviaria habitual en trenes de pasaje.

5. Servicios habituales ofertados a pasajeros

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCEDIMIENTOS Y OPERACIONES DE EMBARQUE Y DESEMBARQUE DE PASAJEROS EN TRANSPORTE FERROVIARIO.

1. Operaciones previas al embarque del pasaje

2. Operaciones de embarque del pasaje

3. Detección de pasajeros motivo de sospecha o conflictivos.

4. Operaciones de desembarque del pasaje

5. Operaciones posteriores al desembarque del pasaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA DE SEGURIDAD LABORAL E HIGIENE EN LA ATENCIÓN A PASAJEROS EN TRANSPORTE FERROVIARIO.

1. Riesgos profesionales de la atención a pasajeros en trenes de pasaje

2. Procedimientos e instrucciones de seguridad.

3. Medidas de prevención y protección.

4. Equipos de protección personal.

5. Factores técnicos ergonómicos.

6. Higiene y calidad de ambiente a bordo de trenes

7. Confort y ambientes de trabajo

8. MÓDULO 2. MF2005_2 ATENCIÓN AL PASAJERO EN MEDIOS DE TRANSPORTE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA COMUNICACIÓN Y LA ATENCIÓN AL PASAJERO.

1. Técnicas de comunicación y habilidades sociales aplicadas a la atención al cliente.

2. Análisis del proceso de comunicación y sus barreras.

3. Asociación de técnicas de comunicación con tipos de demanda más habituales.

4. Resolución de problemas de comunicación.

5. Análisis de características de la comunicación.

6. Interpretación de normas de actuación en función de tipologías de clientes.

7. Aplicación de comportamientos básicos en función de tipologías y diferencias culturales.

8. Trato adecuado a personas con discapacidad.

9. Desarrollo de técnicas para el tratamiento de diferentes tipos de quejas y reclamaciones.

10. Utilización de sistemas y medios de comunicación.

11. Reconocimiento de la importancia de la comunicación interpersonal: saber escuchar, saber hablar.

12. Definición de las reglas básicas de habilidad social e imagen personal habituales en las compañías de transporte de pasajeros.

13. Programas de fidelización habituales en compañías de transporte de pasajeros.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL TRATAMIENTO PROTOCOLARIO A BORDO DE MEDIOS DE TRANSPORTE DE PASAJEROS.

1. Pasajeros susceptibles de tratamiento protocolario.

2. Identificación del origen, clases y utilidad del protocolo y sus usos sociales.

3. Análisis de técnicas básicas de protocolo y de presentación personal.

4. Enumeración de las aplicaciones de las normas protocolarias.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CONSUMIDOR A BORDO DE MEDIOS DE TRANSPORTE.

1. Identificación y clasificación de las necesidades humanas. Necesidades habituales en pasajeros a bordo de medios de transporte.

2. Definición de elementos de motivación para el consumo. Factores influyentes en la compra de los productos y servicios a bordo de medios de transporte de pasajeros.

3. Análisis del comportamiento de consumidores o usuarios en medios de transporte de pasajeros.

4. Segmentación de mercados y profundización en los criterios de segmentación más frecuentemente utilizados en turismo.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA VENTA A BORDO DE MEDIOS DE TRANSPORTE DE PASAJEROS.

1. Artículos

2. Procedimientos de embarque

3. Temporalización de la venta a bordo en relación a la operativa:

4. El proceso de venta.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL SERVICIO DE RESTAURACIÓN A BORDO DE MEDIOS DE TRANSPORTE DE PASAJEROS.

1. Procedimientos de embarque

2. Medios materiales

3. Alimentos y bebidas

4. Temporalización del servicio de restauración a bordo en relación a la operativa

5. MÓDULO 3. MF2196_2 PREVENCIÓN Y ASISTENCIA A PASAJEROS EN EMERGENCIAS FERROVIARIAS.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREVENCIÓN DE EMERGENCIAS A BORDO DE TRENES DE PASAJEROS.

1. Tipos de peligros y emergencias que pueden producirse a bordo

2. Planes de contingencias

3. La seguridad según las distintas series de trenes

4. Procedimientos y protocolos de actuación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LUCHA CONTRA INCENDIOS Y OTRAS EMERGENCIAS A BORDO DE TRENES DE PASAJEROS.

1. Lucha contra incendios

2. El fuego

3. Otras emergencias

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTROL DE MULTITUDES EN SITUACIONES DE EMERGENCIA EN TRENES DE PASAJEROS.

1. La conducta colectiva

2. El pánico

3. El fenómeno del contagio mental

4. Tipologías de los comportamientos en las emergencias

5. Características de la formulación y emisión de mensajes en situaciones de emergencia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCEDIMIENTOS DE EVACUACIÓN DEL PASAJE A BORDO DE TRENES DE PASAJEROS.

1. Marco normativo: Normativas nacionales e internacionales sobre evacuación de infraestructuras singulares.

2. Señalización

3. Coordinación con el resto de la tripulación:

4. Zonas a desalojar

5. Evacuación del tren

6. Comprobación de zonas desalojadas

7. Procedimientos de conducción del pasaje a los puntos de reunión

8. Procedimientos en los puntos de reunión

9. MÓDULO 4. MF2003_2 PRIMEROS AUXILIOS EN MEDIOS DE TRANSPORTE DE PASAJEROS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS GENERALES PARA LA PRESTACIÓN DE LOS PRIMEROS AUXILIOS EN UN TRANSPORTE DE PASAJEROS.

1. Principios básicos de anatomía y fisiología.

2. Principios de actuación en primeros auxilios.

3. Terminología clínica.

4. Legislación de Primeros Auxilios.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL MEDIO DE TRANSPORTE Y LAS REACCIONES DEL ORGANISMO.

1. Características físicas y químicas de la atmósfera y del medio marino y submarino.

2. Efectos de la altitud

3. Efectos sobre las cavidades del organismo.

4. Efectos ligados al ozono; radiaciones; disbarismos; efecto de las variaciones rápidas o explosivas de presión.

5. Efecto de la temperatura y sequedad del aire.

6. Efecto de las turbulencias, ruidos, vibraciones y deceleraciones.

7. Efectos debidos al desplazamiento, duración del viaje, viaje nocturno, decalaje horario, choque climático.

8. Incidentes y accidentes típicos a bordo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTUACIONES DE SOCORRISMO A BORDO DE MEDIOS DE TRANSPORTE DE PASAJEROS.

1. Material disponible y posibilidades de utilización, material improvisado.

2. Composición de los botiquines médicos de emergencia.

3. Oxígeno para primeros auxilios.

4. Enlace con los servicios médicos de urgencia.

5. Redacción de informes.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EXPLORACIÓN BÁSICA Y VALORACIÓN INICIAL DE ENFERMOS A BORDO DE MEDIOS DE TRANSPORTE DE PASAJEROS.

1. Normas de triaje.

2. Valoración primaria y secundaria.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PREVENCIÓN Y ASISTENCIA DE TRASTORNOS MENORES A BORDO DE MEDIOS DE TRANSPORTE DE PASAJEROS.

1. Cinetosis.

2. Lipotimia, mareo y desmayo.

3. Hiperventilación y tetania.

4. Molestias gastrointestinales.

5. Barotitis media.

6. Barosinusitis.

7. Pequeñas hemorragias nasales y dentales.

8. Quemaduras y heridas de poca extensión.

9. Picaduras y mordeduras.

10. Cuerpos extraños en ojos, oídos y fosas nasales.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ASISTENCIA EN CASOS ESPECIALES A BORDO DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE DE PASAJEROS.

1. Ahogados.

2. Obstrucción de la vía aérea

3. Trastornos cardiovasculares

4. Parada cardiorrespiratoria

5. Ataques de ansiedad y de epilepsia.

6. Hemorragias y shock hipovolémico.

7. Traumatismos

8. Parto a bordo

9. Complicación aguda de la diabetes.

10. Reacción anafiláctica.

11. Trastornos abdominales.

12. Intoxicaciones.

13. Electrocución.

14. Trastornos neurológicos

15. Trastornos por efecto del alcohol y las drogas.

16. Trastornos por descompresión explosiva.

17. Trastornos por extremos de temperatura

18. Desórdenes psicológicos y del comportamiento.

19. Síndrome de la clase turista ( tromboembólico).

20. Fallecimiento a bordo de un medio de transporte

21. MÓDULO 5. MF1057_2 INGLÉS PROFESIONAL PARA TURISMO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTIÓN Y COMERCIALIZACIÓN EN INGLÉS DE SERVICIOS TURÍSTICOS.

1. Presentación de servicios turísticos: características de productos o servicios, medidas, cantidades, servicios añadidos, condiciones de pago y servicios postventa, entre otros.

2. Gestión de reservas de destinos o servicios turísticos.

3. Emisión de billetes, bonos y otros documentos propios de la comercialización de un servicio turístico.

4. Negociación con proveedores y profesionales del sector de la prestación de servicios turísticos.

5. Gestión de reservas de habitaciones y otros servicios del establecimiento hotelero.

6. Cumplimentación de documentos propios de la gestión y comercialización de un establecimiento hotelero.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRESTACIÓN DE INFORMACIÓN TURÍSTICA EN INGLÉS.

1. Solicitud de cesión o intercambio de información entre centros o redes de centros de información turística.

2. Gestión de la información sobre proveedores de servicios, precios y tarifas y prestación de la misma a clientes.

3. Prestación de información de carácter general al cliente sobre destinos, rutas, condiciones meteorológicas, entorno y posibilidades de ocio.

4. Elaboración de listados de recursos naturales de la zona, de actividades deportivas y/o recreativas e itinerarios, especificando localización, distancia, fechas, medios de transporte o formas de acceso, tiempo a emplear y horarios de apertura y cierre.

5. Información sobre la legislación ambiental que afecta al entorno y a las actividades de ocio que en su marco se realizan.

6. Sensibilización del cliente en la conservación de los recursos ambientales utilizados.

7. Recogida de información del cliente sobre su satisfacción con los servicios del alojamiento turístico.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN AL CLIENTE DE SERVICIOS TURÍSTICOS EN INGLÉS.

1. Terminología específica en las relaciones turísticas con clientes.

2. Usos y estructuras habituales en la atención turística al cliente o consumidor: saludos, presentaciones y fórmulas de cortesía habituales.

3. Diferenciación de estilos, formal e informal, en la comunicación turística oral y escrita.

4. Tratamiento de reclamaciones o quejas de los clientes o consumidores: situaciones habituales en las reclamaciones y quejas de clientes.

5. Simulación de situaciones de atención al cliente y resolución de reclamaciones con fluidez y naturalidad.

6. Comunicación y atención, en caso de accidente, con las personas afectadas.

Información adicional

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.  • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje. • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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