Es importante que aquel alumnado con necesidades educativas especiales como por ejemplo, aquellos que padecen TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), problemas de audición o del lenguaje; o aquellos que tienen conflictos con sus compañeros, problemas de adaptación o situaciones familiares y personales adversas, sean atendidos en los centros educativos por especialistas en pedagogía terapéutica o psicología infantil;
¿Cómo decirle a tu hijo/a que va a ir al psicólogo?
Cuando los padres/madres detectan la necesidad de que su hijo/a vaya al psicólogo/a, ya han dado un paso hacia delante como encargados del bienestar de su hijo/a. Sin embargo, surge una duda inherente a toda novedad, que ha de ser clarificada para disminuir el estrés que genera el proceso terapéutico: ¿Cómo le explico a mi hijo/a que va a ir a un psicólogo/a?
II Jornadas de Atención Temprana APHISA
La asociación APHISA en colaboración con el Centro Universitario Cardenal Cisneros organizan las II Jornadas de Atención Temprana el próximo 4 de marzo de 2017.
El uso de la Psicología en las aulas
La principal carencia de la educación tradicional es la excesiva atención en las condiciones externas del sistema educativo, provocando un marcado desequilibrio con respecto a los procesos y necesidades psicológicas internas que tiene el alumnado.
Tabla de tareas que puede hacer un niño según su edad
Los padres tendemos a considerar a nuestros hijos bebés por mucho más tiempo del que en realidad son. Asumimos tareas como hacerles la cama, recoger sus juguetes o prepararles la ropa aun cuando ellos mismos podrían hacerlas sin ningún problema.
Nuevas oportunidades en Atención Temprana para 2017
La mayor concienciación generalizada por parte de las instituciones de la importancia que tiene la asistencia y atención a los menores de 0 a 6 años con déficit o riesgo de este en sus capacidades psicomotrices, está teniendo como resultado un mayor desembolso en fondos destinados a la Atención temprana de estos.
La curiosidad, el verdadero motor del aprendizaje
¿Alguna vez te has preguntado qué llevó al ser humano a explorar los fondos marinos, a escalar las montañas más altas, a poner los pies en la superficie lunar o a enviar varios robots a Marte? La curiosidad es un instinto natural que confiere una ventaja de supervivencia a ciertas especies, posibilitando el conocimiento de su entorno y favoreciendo conductas de adaptación al miso. Es el aspecto emocional que engendra en los seres vivos conductas de exploración, investigación y aprendizaje.
Los cambios de la pubertad: Guía práctica para madres e hijas
Todas recordamos la primera vez que nos vino la regla. Y, probablemente, dónde ocurrió, qué edad teníamos y los comentarios que suscitó la noticia en nuestra familia y en nuestro círculo más íntimo de amigas.
Terapia infantil para superar traumas
“Casi todo lo humano está en la infancia. Cuando esa etapa ha sido feliz, sana, llena de afecto y bien enfocada, uno sale fuerte para todo.” Enrique Rojas.
Narraciones de miedo en la etapa infantil
¿Hasta qué punto es positivo prohibir las historias de miedo entre el público infantil? Contar relatos de miedo o fomentar la literatura de terror entre los niños y niñas es un hecho que a menudo suele evitarse con motivo de prevenirles ante cualquier trauma derivado. Sin embargo, esta sobreprotección podría impedir una evolución natural para desarrollar ciertas habilidades.
TDAH, ¿mito o realidad?
En los últimos años las siglas TDAH se han instalado en el vocabulario escolar e infantil, no sólo en los despachos de orientadores y psicopedagogos sino en la sociedad en general.
Demanda de Integración Pedagógica para alumnado con TDAH
Asociaciones de TDAH reclaman una mayor integración pedagógica en la escuela para estudiantes que padecen Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
Mapas corporales del cerebro en los bebés
En los últimos cincuenta años, los científicos dedicados al estudio del cerebro han venido demostrando cómo la superficie del cuerpo está mapeada en partes del cerebro asociadas al tacto. Esos trabajos se han enfocado en su mayoría en “mapas del cuerpo” que muestran como ciertas partes del cerebro se corresponden punto por punto con la topografía del cuerpo.
Aumentan los casos de depresión infantil debido a la crisis económica
El mes pasado se publicó el último estudio realizado por la comisión de salud mental de la Federación de Organizaciones encargadas de la la atención y educación de los menores en Cataluna (FEDAIA) y un equipo de la Universitat de Barcelona liderado por Violeta Quiroga. Entre sus conclusiones, se pueden encontrar afirmaciones tan demoledoras como: “El agravamiento de la situación económica de muchas familias propicia problemas como la ansiedad, el alcoholismo, los malos tratos y la desatención de los niños”, señala Jaume Clupés, presidente de la institución.
El estudio ha sido elaborado durante los años 2013 y 2014 recogiendo los datos proporcionados por las asociaciones agrupadas en FEDAIA, que trabajan con un total de 35.000 familias y 100.000 menores. En sus 20 páginas, además de estudiar los efectos de la pobreza, elabora un perfil de los menores que requieren los servicios de salud mental, las necesidades y dificultades de este colectivo y la valoración de los profesionales que lo atiende.
