{"id":8516,"count":10,"description":"","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/titulaciones\/masters\/trabajo-fin-de-master\/","name":"Trabajo fin de master","slug":"trabajo-fin-de-master","taxonomy":"category","parent":8337,"meta":[],"acf":{"subtitulo":"","estilo_titulo":"","articulos_fijos":[{"ID":32125,"post_author":"160","post_date":"2022-11-30 16:35:07","post_date_gmt":"2022-11-30 15:35:07","post_content":"<!-- wp:paragraph -->\n<p>Para concluir con la realizaci\u00f3n de un M\u00e1ster Oficial el alumno debe realizar un Trabajo de Fin de M\u00e1ster. Este TFM sirve para demostrar que los conocimientos que se han adquirido durante la realizaci\u00f3n del postgrado han quedado comprendidos e incorporados en la mente del alumno.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>La naturaleza del Trabajo Fin del M\u00e1ster es una formaci\u00f3n avanzada que est\u00e1 dirigida a la consecuci\u00f3n de logros acad\u00e9micos en profundidad y seg\u00fan el <strong>Real Decreto 1393\/2007 de 29 de octubre, que regula las ense\u00f1anzas universitarias oficiales establece que, los estudios que conducen a la obtenci\u00f3n del T\u00edtulo Oficial de M\u00e1ster \u201c<em>concluir\u00e1n con la elaboraci\u00f3n y defensa p\u00fablica de un trabajo de fin de M\u00e1ster, que tendr\u00e1 entre 6 y 30 cr\u00e9ditos<\/em>\u201d<\/strong>. Se trata, por tanto, de un requisito imprescindible para obtener el T\u00edtulo Oficial de M\u00e1ster.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Entre las caracter\u00edsticas destacables de un TFM son su individualidad y que el alumno siempre cuenta con un tutor como supervisor, que su funci\u00f3n es la de cuidar de que se cumpla con la \u00e9tica adecuada el manejo de informaci\u00f3n y el nivel de calidad.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Entre los logros y las habilidades que se esperan de un titulado de M\u00e1ster son:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li class=\"firstItem\">Conseguir conocimientos avanzados demostr\u00e1ndolos en un contexto de investigaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica.<\/li><li>Saber aplicar o integrar los conocimientos en un entorno nuevo desde la multidisciplinariedad justificando la capacidad de resolver problemas.<\/li><li>Otra habilidad es conseguir evaluar y seleccionar la teor\u00eda cient\u00edfica adecuada y la metodolog\u00eda que es precisa para formar juicios de valor.<\/li><li>Que el alumno sea capaz de predecir y controlar la evoluci\u00f3n de situaciones complejas a trav\u00e9s de metodolog\u00edas innovadoras.<\/li><li>Saber transmitir los resultados procedentes de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y los fundamentos relevantes sobre los que se sustenta.<\/li><li>Desarrollar la autonom\u00eda suficiente para participar en proyectos de investigaci\u00f3n y colaboraciones cient\u00edficas o tecnol\u00f3gicas.<\/li><li class=\"lastItem\">Ser capaces de asumir la responsabilidad del propio desarrollo profesional y especializaci\u00f3n en uno o m\u00e1s campos de estudio.<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Todas estas habilidades tienen que estar integradas dentro del TFM porque a trav\u00e9s de la exposici\u00f3n de su defensa se tiene que demostrar todos los logros conseguidos a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n del M\u00e1ster Oficial.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Esta exposici\u00f3n del TFM es ante un Tribunal Evaluador, que suele estar integrado por miembros nombrados por una Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n Acad\u00e9mica entre profesorado de los departamentos con docencia del M\u00e1ster. Pero en ning\u00fan caso, el tutor o tutora del TFM podr\u00e1 formar parte del tribunal en que se eval\u00fae el trabajo del alumno.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>El trabajo fin de master en Espa\u00f1a y Europa<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Muchas son las preguntas que se suscitan a la hora de afrontar un <strong>trabajo fin de master<\/strong>. \u00bfqu\u00e9 es el Trabajo Fin de M\u00e1ster? \u00bfEn qu\u00e9 consiste? \u00bfy \u00bfc\u00f3mo llevarlo a cabo? \u00bfCu\u00e1ndo hay que presentarlo para su autorizaci\u00f3n? \u00bfcu\u00e1l ser\u00e1 el tema trabajar? \u00bfla elecci\u00f3n es libre o la instituci\u00f3n delimitan las l\u00edneas de investigaci\u00f3n? y \u00bfcu\u00e1les son los requisitos en cuanto a la forma y el fondo? \u00bfc\u00f3mo se llevar\u00e1 a cabo el proceso tutorial? \u00bfcu\u00e1les son los criterios de evaluaci\u00f3n y autorizaci\u00f3n del proyecto? \u00bfc\u00f3mo es la Defensa P\u00fablica del TFM?<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Para dar respuesta a todas estas cuestiones que servir\u00e1n de gu\u00eda para trabajar en vuestro trabajo fin de m\u00e1ster, contamos con la figura de responsable de seguimiento y coordinaci\u00f3n de proyectos. &nbsp;Un papel como director de TFM que acompa\u00f1ar\u00e1 en todo momento al alumno para mediar en la orientaci\u00f3n y seguimiento de los proyectos desde la conceptualizaci\u00f3n, fundamentaci\u00f3n, metodolog\u00eda y redacci\u00f3n de los de los resultados y la defensa del mismo.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>Naturaleza, finalidad, competencias y informaci\u00f3n gen\u00e9rica del trabajo fin de master<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Hablaremos tambi\u00e9n del proceso de direcci\u00f3n o de tutor\u00eda, pero en esta primera intervenci\u00f3n vamos a hablar de la naturaleza del Trabajo Fin de M\u00e1ster, su finalidad, las competencias que se pretende desarrollar con el mismo, e informaci\u00f3n general.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Con respecto a la naturaleza del trabajo de fin de m\u00e1ster, debemos analizar cu\u00e1l es su raz\u00f3n de ser. De todos es sabido que un master en una titulaci\u00f3n, resultado de la formaci\u00f3n avanzada, multidisciplinar, dirigida a la consecuci\u00f3n de logros acad\u00e9micos en profundidad. La evaluaci\u00f3n continua del proceso de ense\u00f1anza aprendizaje se concreta en el master. La presentaci\u00f3n del TFM, para obtener la titulaci\u00f3n, es obligatoria de acuerdo con el Real Decreto 1393\/ 2007 donde se establece que todas las ense\u00f1anzas oficiales de M\u00e1ster concluir\u00e1n con la elaboraci\u00f3n y defensa p\u00fablica de un trabajo de fin de m\u00e1ster que tendr\u00e1 entre 6 y 3\u00ba cr\u00e9ditos. M\u00e1s adelante trataremos de normas generales para la planificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de los trabajos<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>Planificaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n del trabajo fin de master o investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Es para el alumno muy importante conocer lo que supone la planificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de los trabajos en Trabajo de Fin de M\u00e1ster. Implica la redacci\u00f3n de un proyecto sobre una tem\u00e1tica en concreto. Dada la orientaci\u00f3n de nuestros masters, todo gira en torno que las propuestas acad\u00e9micas de trabajo que se hagan sean o giren entorno al emprendimiento. Por tal caso, es altamente recomendable que el desarrollo de los trabajos, tengan como marco un plan de negocio, donde uno puede referirse a la creaci\u00f3n de una nueva empresa. Tambi\u00e9n es viable propuestas como: un nuevo producto, una l\u00ednea nueva de negocio, la ampliaci\u00f3n de una nueva sede o filial, etc<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>El Trabajo Fin de M\u00e1ster es individual y es siempre la figura del director del TFM o coordinador quien se encargue de la supervisi\u00f3n y progresi\u00f3n. Encargado a su vez de que se cuide y se haga cumplir la \u00e9tica en el manejo de la informaci\u00f3n y el nivel de calidad de cada uno de los proyectos<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Sobre las habilidades y competencias los estudios de nivel superior en el marco de la Uni\u00f3n Europea los llamados descriptores de Dubl\u00edn y Espa\u00f1a en el marco espa\u00f1ol de cualificaciones para la educaci\u00f3n superior, orientan sobre los logros y las habilidades esperados en los titulados de M\u00e1ster. Buscan saber conseguir conocimientos avanzados y demostrar en un contexto investigaci\u00f3n cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica o altamente especializada, la comprensi\u00f3n de los aspectos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos de la metodolog\u00eda de trabajo, en uno o m\u00e1s campos de estudio; saber aplicar a integrar los conocimientos en entornos nuevos multidisciplinares demostrando la capacidad de resolver problemas.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>Puntos a tener en cuenta en los proyectos fin de master<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li class=\"firstItem\">Saber evaluar y seleccionar la teor\u00eda cient\u00edfica adecuada y las metodolog\u00edas precisas para formar juicio, uniendo la reflexi\u00f3n sobre la responsabilidad social y \u00e9tica vinculadas a las soluciones propuestas.<\/li><li>Predecir y controlar la evoluci\u00f3n de situaciones complejas a trav\u00e9s de metodolog\u00edas innovadoras.<\/li><li>Dominar y poder transmitir claramente los resultados procedentes de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y los fundamentos relevantes sobre los que se sustenta.<\/li><li>Desarrollar la autonom\u00eda suficiente para participar en proyectos de investigaci\u00f3n y colaboraciones cient\u00edficas o tecnol\u00f3gicas.<\/li><li class=\"lastItem\">Poder y llegar asumir la responsabilidad del propio desarrollo profesional y especializaci\u00f3n en uno o m\u00e1s campos de estudio.<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:heading {\"level\":4} -->\n<h4 id=\"h-\">&nbsp;<\/h4>\n<!-- \/wp:heading -->","post_title":"\u00bfQu\u00e9 son los trabajos fin de m\u00e1ster (TFM)?","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"open","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"los-trabajos-fin-master-tfm","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2022-11-30 16:35:09","post_modified_gmt":"2022-11-30 15:35:09","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=32125","menu_order":0,"post_type":"post","post_mime_type":"","comment_count":"3","filter":"raw"},{"ID":74771,"post_author":"255","post_date":"2022-11-30 16:41:54","post_date_gmt":"2022-11-30 15:41:54","post_content":"<!-- wp:paragraph -->\n<p>Estudiar un <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/master\/online-segim-2-3.htm\">m\u00e1ster online<\/a> ha dejado de generar desconfianza y cada vez cuenta con m\u00e1s adeptos. Seg\u00fan datos del\u00a0<strong>Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong>,\u00a0la demanda de m\u00e1steres en l\u00ednea\u00a0<strong>ha aumentado m\u00e1s de un 300%<\/strong>\u00a0en los \u00faltimos a\u00f1os. Las exigencias del mercado laboral y la dificultad para conciliar los estudios con el trabajo han provocado que los estudiantes busquen alternativas para aprender sin renunciar a nada. Sin embargo, la adaptaci\u00f3n del plan de estudios todav\u00eda genera muchas dudas entre los propios alumnos. <strong>\u00bfC\u00f3mo realizar los trabajos en grupo?<\/strong> \u00bfC\u00f3mo llevar a cabo las actividades pr\u00e1cticas? Y, sobre todo,<a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/titulaciones\/masters\/trabajo-fin-de-master\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> <strong>\u00bfc\u00f3mo defender el TFG o el TFM?\u00a0<\/strong><\/a><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Como debes de suponer, la mayor\u00eda de<a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/master\/master-online-tcim-1230-3.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong> universidades online<\/strong><\/a> intentan reducir al m\u00e1ximo las actividades presenciales. En todo caso, solo <strong>las pr\u00e1cticas externas<\/strong> requieren la asistencia f\u00edsica del estudiante al lugar de formaci\u00f3n. En cambio,<a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/titulaciones\/masters\/trabajo-fin-de-master\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong> las defensas de TFG y TFM<\/strong> <\/a>se suelen llevar a cabo por videoconferencia, al igual que el resto de presentaciones orales. Ante un reto de tal magnitud (no estamos demasiado acostumbrados a exponer durante tanto tiempo a distancia) es normal que surjan preguntas y nervios. Sea como sea, debes tener claro que se trata de una defensa<strong> tan seria y rigurosa<\/strong> como la presencial. En este post, te presentamos 5 consejos para lograr tu objetivo con \u00e9xito.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:heading {\"level\":3} -->\n<h3 id=\"h-5-tips-para-superar-la-defensa-del-tfm-por-videoconferencia\"><strong>5 tips para superar la defensa del TFM por videoconferencia<\/strong><\/h3>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:list {\"ordered\":true} -->\n<ol><li><strong>Comprueba que la webcam funciona correctamente.<\/strong> Aunque hayas realizado otras exposiciones a distancia durante el curso, aseg\u00farate de que la webcam funciona correctamente ese d\u00eda. Adem\u00e1s, conviene que cuides la iluminaci\u00f3n y el encuadre. Para terminar, comprueba que la conexi\u00f3n a Internet funciona con regularidad. En el caso de que no puedas conectarte sin un motivo de fuerza mayor justificado, te arriesgas a tener un 'no presentado' o un 'suspenso'.<\/li><li><strong>C\u00f3mprate un micr\u00f3fono.<\/strong> Normalmente, el sistema de audio del ordenador ya funciona correctamente. Sin embargo, si temes que el volumen sea demasiado flojo, compra un micr\u00f3fono y \u00fasalo durante la presentaci\u00f3n. \u00a1Cualquier precauci\u00f3n es poca!<\/li><li><strong>Haz varios ensayos en casa.<\/strong> Exponer desde casa o desde la oficina puede hacernos caer en un falso relax. \u00a1Ev\u00edtalo! Que curses un m\u00e1ster online no significa que el reto acad\u00e9mico sea menor. Ensaya desde casa y analiza en qu\u00e9 puedes mejorar.<\/li><li><strong>Controla el volumen de la voz y la postura corporal.<\/strong> Al igual que en una presentaci\u00f3n presencial, hay elementos extraacad\u00e9micos evaluables. Por ejemplo, la expresi\u00f3n oral o la comunicaci\u00f3n no verbal. Intenta mantener un tono sereno, respetuoso y sosegado.<\/li><li><strong>Elige un espacio neutro.<\/strong> Si estamos en nuestra habitaci\u00f3n, conviene que no hagamos p\u00fablico ning\u00fan elemento que inspire poca seriedad. Nos referimos a los p\u00f3sters, las fotos familiares, los objetos decorativos, etc. Procura que el espacio elegido transmita la m\u00e1xima neutralidad posible.<\/li><\/ol>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>\u00bfY t\u00fa? \u00bfHas cursado un m\u00e1ster en una universidad online? \u00bfQu\u00e9 consejos le dar\u00edas a un alumno de nuevo acceso? \u00a1Comparte tu experiencia con nosotros en un comentario!<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->","post_title":"5 consejos para defender tu TFM en una universidad online","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"open","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"5-consejos-para-defender-tu-tfm-en-una-universidad-online","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2022-11-30 16:41:55","post_modified_gmt":"2022-11-30 15:41:55","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=74771","menu_order":0,"post_type":"post","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"},{"ID":47533,"post_author":"255","post_date":"2022-11-30 16:38:18","post_date_gmt":"2022-11-30 15:38:18","post_content":"<!-- wp:paragraph -->\n<p>El Trabajo de Fin de M\u00e1ster (TFM) es un <strong>requisito indispensable<\/strong> para obtener cualquier t\u00edtulo de M\u00e1ster. Aunque dentro de la matr\u00edcula consta como una asignatura m\u00e1s, se trata de un m\u00f3dulo con caracter\u00edsticas diferenciadas. Habitualmente, el estudiante debe llevar a cabo un <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/partes-trabajo-investigacion\/\">proyecto de investigaci\u00f3n.<\/a> Sin embargo, el car\u00e1cter profesionalizante del <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/consiste-master-formacion-del-profesorado\/\">M\u00e1ster de Formaci\u00f3n del Profesorado<\/a> da unas directrices distintas al TFM. Si este a\u00f1o debes presentar tu proyecto y todav\u00eda est\u00e1s un poco perdido, consulta este post para ordenar las ideas. \u00a1No es tan dif\u00edcil como parece!<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Aunque el M\u00e1ster del Profesorado tiene unas caracter\u00edsticas singulares, el TFM, como en cualquier otro caso, debe finalizar con <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/cursos-oratoria-kwes-1000005022.htm\"><strong>una defensa oral del trabajo.<\/strong><\/a> Esto significa que, adem\u00e1s de entregar el proyecto en papel, el estudiante debe presentarlo delante de un jurado. Pero vayamos paso a paso. \u00bfC\u00f3mo podemos plantear el TFM? Dado el car\u00e1cter <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/tipos-postgrados-masters-existen\/\">profesionalizante <\/a>del m\u00e1ster, es conveniente seguir estos consejos:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>Orientar la propuesta&nbsp;a la <strong>integraci\u00f3n de conocimientos, habilidades y actitudes.<\/strong> Hay que hacerlo de forma coherente con los objetivos del m\u00e1ster y de nuestro futuro profesional.<\/li><li>Proponer un&nbsp;<strong>ejercicio reflexivo.<\/strong> Debemos ser capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en los m\u00f3dulos y en la especialidad cursada. El ejercicio debe proyectarse con la idea de<strong> llevarlo a la pr\u00e1ctica.<\/strong><\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:shortcode -->\n[my_courses q='m\u00e1ster profesorado' type='' segment='' category='' method='' size='' page='' sort='' show_more_link='' custom_class='' av_uid='av-131pfxp']\n<!-- \/wp:shortcode -->\n\n<!-- wp:heading {\"level\":3} -->\n<h3 id=\"h-que-modalidades-de-tfm-podemos-presentar\"><strong>\u00bfQu\u00e9 modalidades de TFM podemos presentar?<\/strong><\/h3>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>\u00bfEst\u00e1s en plena lluvia de ideas y no te decides? Te planteamos algunas de las opciones m\u00e1s frecuentes:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li><strong>Planificaci\u00f3n y\/o programaci\u00f3n curricular.<\/strong> Se trata de presentar una planificaci\u00f3n metodol\u00f3gica exhaustiva organizada en periodos (ciclo, curso, trimestre, etc.). La secuencia debe ser l\u00f3gica y se puede plantear desde una perspectiva multidisciplinar.<\/li><li><strong>Unidad did\u00e1ctica o de trabajo.<\/strong> Consiste en el dise\u00f1o curricular fundamentado de una unidad did\u00e1ctica. Lo ideal es que se pueda ensayar en el aula durante el periodo de pr\u00e1cticas.<\/li><li><strong>Breve investigaci\u00f3n educativa.<\/strong> Aunque el m\u00e1ster sea profesionalizante, si te interesa la investigaci\u00f3n no debes renunciar a ella. Por ejemplo, puedes llevar a cabo un proyecto de innovaci\u00f3n y mejora de la especialidad que curses.<\/li><li><strong>Acci\u00f3n de orientaci\u00f3n educativa<\/strong>. Esta acci\u00f3n incluye 5 opciones: dise\u00f1o de un plan de acci\u00f3n tutorial, dise\u00f1o de un programa de orientaci\u00f3n profesional, creaci\u00f3n de un plan de atenci\u00f3n a la diversidad, creaci\u00f3n de un plan de convivencia o elaboraci\u00f3n de un plan anual de actuaciones.<\/li><li><strong>Acci\u00f3n en tem\u00e1ticas transversales.&nbsp;<\/strong>Puedes elaborar un plan de desarrollo comunitario, de educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda, una auditoria externa, etc.<\/li><li><strong>Proyecto extracurricular.&nbsp;<\/strong>Se trata, por ejemplo, de idear una excursi\u00f3n con las gu\u00edas did\u00e1cticas y los materiales de apoyo correspondientes.<\/li><li><strong>Innovaci\u00f3n Educativa.<\/strong> Tambi\u00e9n puedes presentar herramientas tecnol\u00f3gicas (software, hardware, mec\u00e1nica, etc.) que tengan una finalidad educativa.<\/li><li><strong>Otras aportaciones.&nbsp;<\/strong>Si tu idea no encaja en ninguna de estas propuestas, no te preocupes. Las opciones var\u00edan mucho en funci\u00f3n de la modalidad cursada y de los intereses de cada uno. Consulta con tu tutor cualquier sugerencia o duda.<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>\u00bfQuieres cursar el <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/master-oficial\/master-oficial-ensenanza-secundaria-tematica-783.htm\">M\u00e1ster del Profesorado<\/a> y no acabas de decidirte? \u00bfLa redacci\u00f3n del TFM te plantea otras dudas? Ponte en contacto con el equipo de Emagister y te orientaremos. \u00a1Ser profesor est\u00e1 solo a un paso!<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:shortcode -->\n[my_courses q='m\u00e1ster secundaria' type='' segment='' category='' method='' size='' page='' sort='' show_more_link='' custom_class='' av_uid='av-irf5bh']\n<!-- \/wp:shortcode -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>Fuente: Universidad de Granada<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->","post_title":"\u00bfC\u00f3mo hacer el TFM del M\u00e1ster de Profesorado?","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"open","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"como-hacer-el-tfm-del-master-de-profesorado","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2022-11-30 16:38:20","post_modified_gmt":"2022-11-30 15:38:20","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=47533","menu_order":0,"post_type":"post","post_mime_type":"","comment_count":"1","filter":"raw"}],"descripcion_lo_ultimo":"","sidebar":"","enlaces":false,"mostrar_faldon":"-1","texto_faldon":"Encuentra en Emagister tu master ideal","link_faldon":"https:\/\/www.emagister.com\/master\/","link_texto_faldon":"Ver masters","hreflang":[{"url":""}],"fecha":"no"},"z_taxonomy_image_url":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/3-masters.jpg","yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v18.1 (Yoast SEO v27.0) - 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