{"id":8518,"count":44,"description":"","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/titulaciones\/educacion-primaria\/","name":"Educaci\u00f3n primaria","slug":"educacion-primaria","taxonomy":"category","parent":8329,"meta":[],"acf":{"subtitulo":"","estilo_titulo":"","articulos_fijos":[{"ID":40875,"post_author":"254","post_date":"2017-07-13 17:11:09","post_date_gmt":"2017-07-13 15:11:09","post_content":"La <strong>Educaci\u00f3n Primaria<\/strong> es aquella que queda comprendida entre los seis y los doce a\u00f1os de edad, siendo su duraci\u00f3n ordinaria de seis cursos acad\u00e9micos. Tiene un car\u00e1cter obligatorio y gratuito, por lo que ni\u00f1os y ni\u00f1as deber\u00e1n incorporarse al primer curso en el a\u00f1o natural en que cumplan seis a\u00f1os de edad.\r\n\r\nTal y como su nombre indica, este ciclo educativo pretende dotar a los alumnos y alumnas de las competencias <strong>b\u00e1sicas y necesarias<\/strong> en relaci\u00f3n a la expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n oral, la lectura, la escritura, el c\u00e1lculo, el sentido art\u00edstico y creativo y los h\u00e1bitos de convivencia y de estudio.\r\n\r\n<!--more-->\r\n\r\nLa evaluaci\u00f3n en esta etapa estar\u00e1 regida por un continuo seguimiento del progreso del alumno o alumna en cada una de las \u00e1reas de estudio. Cuando el nivel adquirido no sea el suficiente, se le proporcionar\u00e1n ayudas de refuerzo educativo, para que pueda seguir con normalidad sus estudios. Por otro lado, el criterio de evaluaci\u00f3n estar\u00e1 basado en un sistema de calificaciones orientado a la excelencia: Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) y Sobresaliente (SB), considerando la no aprobaci\u00f3n de la materia solamente en el caso de haber obtenido un insuficiente.\r\n\r\nPor otro lado, las \u00e1reas de estudio se dividir\u00e1n en asignaturas troncales, espec\u00edficas y asignaturas de libre configuraci\u00f3n auton\u00f3mica.\r\n<ol>\r\n \t<li><strong>Asignaturas troncales<\/strong><\/li>\r\n<\/ol>\r\nEste bloque de asignaturas comprende aquellas materias fundamentales y de mayor importancia que deben adquirirse en esta etapa educativa, por lo que ser\u00e1n las que tengan un periodo lectivo mayor. Son las siguientes:\r\n<ul>\r\n \t<li>Ciencias de la Naturaleza<\/li>\r\n \t<li>Ciencias Sociales<\/li>\r\n \t<li>Lengua Castellana y Literatura<\/li>\r\n \t<li>Matem\u00e1ticas<\/li>\r\n \t<li>Primera Lengua Extranjera<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ol start=\"2\">\r\n \t<li><strong>Asignaturas espec\u00edficas<\/strong><\/li>\r\n<\/ol>\r\nLas asignaturas espec\u00edficas permiten mayor autonom\u00eda al centro que las imparte, pues debido a su car\u00e1cter menos troncal, suelen adaptarse a las caracter\u00edsticas y competencias del centro educativo. Son las siguientes:\r\n<ul>\r\n \t<li>Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/li>\r\n \t<li>Religi\u00f3n o Valores Sociales y C\u00edvicos, siempre a elecci\u00f3n de los padres o tutores legales.<\/li>\r\n \t<li>En funci\u00f3n de la regulaci\u00f3n que establezca la administraci\u00f3n y los centros docentes, al menos una de las siguientes:\r\n<ul>\r\n \t<li>Educaci\u00f3n Art\u00edstica<\/li>\r\n \t<li>Segunda Lengua Extranjera<\/li>\r\n \t<li>Religi\u00f3n.<\/li>\r\n \t<li>Valores Sociales y C\u00edvicos.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ol start=\"3\">\r\n \t<li><strong>Asignaturas de libre configuraci\u00f3n auton\u00f3mica<\/strong><\/li>\r\n<\/ol>\r\nLas asignaturas de libre configuraci\u00f3n auton\u00f3mica est\u00e1n supeditadas a la comunidad aut\u00f3noma a la que pertenezca el centro educativo, por lo que responder\u00e1n a sus propias administraciones educativas. En el caso de poseer una segunda lengua cooficial, esta tambi\u00e9n ser\u00e1 de impartici\u00f3n obligatoria en los centros docentes.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nAunque lo normal es cursar la Educaci\u00f3n Primaria en modalidad presencial, en los casos excepcionales en los que el alumno no pueda acudir a un centro educativo podr\u00e1 realizarse a distancia, a trav\u00e9s del CIDEAD (Centro para la Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Educaci\u00f3n a Distancia), que proporcionar\u00e1 a su alumnado atenci\u00f3n a distancia, telef\u00f3nica y telem\u00e1tica. Estas situaciones comprenden las siguientes:\r\n\r\n&nbsp;\r\n<ul>\r\n \t<li>Alumnos o alumnas residentes en el extranjero, de nacionalidad espa\u00f1ola.<\/li>\r\n \t<li>Alumnos o alumnas residentes en el extranjero que hayan iniciado, con anterioridad, estudios reglados espa\u00f1oles.<\/li>\r\n \t<li>Alumnos o alumnas residentes en Espa\u00f1a que, por causas excepcionales como llevar una vida itinerante o realizar actividades que comprometan su tiempo libre no puedan asistir a un centro en modalidad presencial.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n&nbsp;\r\n\r\nUna vez terminados los seis cursos acad\u00e9micos pertenecientes a la etapa de la <strong>Educaci\u00f3n Primaria<\/strong>, los alumnos y alumnas pasar\u00e1n autom\u00e1ticamente a cursar la <strong>Educaci\u00f3n Secundaria<\/strong>.","post_title":"La Educaci\u00f3n Primaria","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"open","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"la-ensenanza-educacion-primaria","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2021-05-03 12:05:49","post_modified_gmt":"2021-05-03 10:05:49","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=40875","menu_order":0,"post_type":"post","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"},{"ID":26115,"post_author":"160","post_date":"2016-07-19 18:23:55","post_date_gmt":"2016-07-19 16:23:55","post_content":"<p class=\"rtejustify\" style=\"text-align: justify;\">Uno de los principales retos con los que, actualmente, se enfrenta la <strong>educaci\u00f3n <\/strong>es garantizar una educaci\u00f3n de calidad en igualdad a todos los estudiantes con independencia de sus capacidades, reconociendo su derecho a la participaci\u00f3n en los procesos de aprendizaje.<!--more--><\/p>\r\n<p class=\"rtejustify\" style=\"text-align: justify;\">Consideramos que para conseguir tal objetivo, los procesos educativos han de impartirse desde valores, actitudes, competencias y habilidades que perduren a lo largo del tiempo y que sean \u00fatiles en diferentes contextos. La equidad ha de ser el principal criterio en el que se base una educaci\u00f3n de\u00a0<strong>calidad<\/strong>, donde todos los alumnos con o sin discapacidad tengan cabida y derecho a una educaci\u00f3n justa, sin excepciones ni discriminaciones.<\/p>\r\n<p class=\"rtejustify\" style=\"text-align: justify;\">Pero\u00a0\u00bfqu\u00e9 es un<strong> aula inclusiva<\/strong>? Podemos definirlas como la unidad b\u00e1sica de atenci\u00f3n que da soporte y ayuda a todos los alumnos con el fin de que estos consigan los objetivos propuestos en el curr\u00edculo, potenciando el aprendizaje colaborativo entre la comunidad educativa. Solo podemos concebir el aula y los mecanismos que se dan dentro de ella contextualiz\u00e1ndola en un espacio concreto; no se pueden realizar modelos inclusivos para aplicarlos en todas las aulas, sino que hay que tener en cuenta las particularidades del entorno.<\/p>\r\n<p class=\"rtejustify\" style=\"text-align: justify;\"><strong>Pujol\u00e0 <\/strong>afirma que el \u00fanico modelo desde el que podemos trabajar hacia aulas y escuelas inclusivas es construir un aula con una estructura de aprendizaje cooperativo rechazando cualquier metodolog\u00eda que fomente el individualismo y la competici\u00f3n. Para Pujol\u00e0\u00a0y <strong>Ferguson-Patrick<\/strong>, el aprendizaje cooperativo supone formas de aprendizaje conjuntas con alumnos de diferentes capacidades, intereses, motivaciones, etc., dentro de una misma clase donde todos y todas colaboran y cooperan entre s\u00ed con un \u00fanico objetivo com\u00fan, conseguir el m\u00e1ximo aprendizaje y el mayor potencial posible de sus posibilidades.<\/p>\r\n<p class=\"rtejustify\" style=\"text-align: justify;\">Por su parte, <strong>Muntaner<\/strong>\u00a0indica que las pr\u00e1cticas inclusivas dentro del aula han de girar en torno a tres aspectos claves:<\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li class=\"rtejustify\">La organizaci\u00f3n del alumnado.<\/li>\r\n \t<li class=\"rtejustify\">El curr\u00edculo.<\/li>\r\n \t<li class=\"rtejustify\">La metodolog\u00eda utilizada.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p class=\"rtejustify\" style=\"text-align: justify;\">Respecto a la organizaci\u00f3n del alumnado en el aula, Muntaner especifica que esta ha de realizarse teniendo en cuenta el tipo de actividades y experiencias que quieran desarrollarse y plantearse en el aula. De esta forma, podemos encontrar <strong>aulas organizadas<\/strong> de tres tipos: mixto (un solo profesor o profesora con un grupo de alumnos heterog\u00e9neo); <em>streaming <\/em>(divisi\u00f3n del alumnado,\u00a0en aulas diferentes o dentro del mismo aula, seg\u00fan los niveles de rendimiento) e\u00a0inclusivo\u00a0o,\u00a0como lo denominan Royster, Reglin\u00a0y Losike-Sedimo, completo (alumnado heterog\u00e9neo dentro de la\u00a0misma aula donde todos participan y aprenden el mismo contenido).<\/p>\r\n<p class=\"rtejustify\" style=\"text-align: justify;\">De acuerdo con Ferguson-Patrick, Muntaner y Reid, desde nuestro punto de vista la organizaci\u00f3n m\u00e1s adecuada para crear aulas inclusivas es la inclusiva en s\u00ed, ya que optamos por un agrupamiento heterog\u00e9neo y flexible del alumnado dentro de la\u00a0misma\u00a0aula, fomentando la calidad, la equidad y la colaboraci\u00f3n en la educaci\u00f3n y en sus <strong>aprendizajes<\/strong>, rechazando cualquier tipo de segregaci\u00f3n o discriminaci\u00f3n del alumnado m\u00e1s vulnerable, donde la pr\u00e1ctica educativa se enfoque a todos los integrantes de una sociedad.<a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/universidad-isabel-cursos-93795-centrodetalles.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img class=\"alignright wp-image-23500 size-full\" src=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/isabel-I.png\" alt=\"isabel I\" width=\"240\" height=\"84\" \/><\/a><\/p>\r\n<p class=\"rtejustify\" style=\"text-align: justify;\">Respecto al segundo aspecto propuesto por Muntaner para crear aulas inclusivas, el\u00a0<strong>curr\u00edculo<\/strong>,\u00a0indica que los contenidos han de estar organizados de forma que puedan ser asimilados por el alumnado. Para ello, proponemos un modelo abierto y flexible, \u00fanico, amplio y significativo, garantizando, de esta forma, el \u00e9xito del aprendizaje de todo el alumnado en el curr\u00edculo ordinario a trav\u00e9s de m\u00faltiples formas de representaci\u00f3n, expresi\u00f3n y medios de motivaci\u00f3n y compromiso.<\/p>\r\n<p class=\"rtejustify\" style=\"text-align: justify;\">Y, para finalizar, las pr\u00e1cticas inclusivas dentro del aula han de proporcionar diversas y diferentes\u00a0<strong>metodolog\u00edas <\/strong>adaptadas a las necesidades que los alumnos puedan presentar, consiguiendo, de esta forma, que los contenidos y conocimientos sean asimilados por todos y todas haciendo que los estudiantes se sientan seguros dentro del aula y sean sus protagonistas, donde el contenido se encuentre relacionado con su contexto, con un docente como gu\u00eda que consiga hacer al alumnado m\u00e1s competente\u00a0dentro de su espacio a trav\u00e9s, siempre, de un trabajo colaborativo y cooperativo.<\/p>\r\n<p class=\"rtejustify\" style=\"text-align: justify;\">Por lo tanto, se postula por un cambio de paradigma, de valores, de creencias, que considere a los alumnos con \u00abnecesidades educativas especiales\u00bb como condicionantes para lograr un aprendizaje m\u00e1s rico a trav\u00e9s de un <strong>trabajo cooperativo<\/strong>, realizando cambios metodol\u00f3gicos y organizativos que sean beneficiosos para todos y todas adaptados a la realidad desde toda la comunidad educativa.<\/p>\r\n\r\n<h4 class=\"rtejustify\" style=\"text-align: justify;\">Fuente: <strong>Blog Universidad Isabel I<\/strong><\/h4>","post_title":"Avanzando hacia aulas inclusivas","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"open","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"avanzando-hacia-aulas-inclusivas","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2021-04-27 09:49:05","post_modified_gmt":"2021-04-27 07:49:05","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=26115","menu_order":0,"post_type":"post","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"},{"ID":19574,"post_author":"138","post_date":"2015-06-14 12:30:23","post_date_gmt":"2015-06-14 10:30:23","post_content":"En respuesta a las metodolog\u00edas de la escuela m\u00e1s tradicional uno de los m\u00e9todos que surge a principios del siglo XX es el <strong>m\u00e9todo Waldorf,<\/strong> que va mucho m\u00e1s all\u00e1 de la aplicaci\u00f3n de varias t\u00e9cnicas dentro de un aula y se considera un tipo de pedagog\u00eda y de sistema educativo fundada por el fil\u00f3sofo Rudolf Steiner.\r\n\r\n<!--more-->\r\n\r\nLa primer escuela del mundo con <strong><a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=pedagogia+waldorf\" target=\"_blank\">pedagog\u00eda Waldorf<\/a><\/strong> se fund\u00f3 en el a\u00f1o 1919 en Alemania y en la actualidad existen m\u00e1s de 3.500 <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=escuela\" target=\"_blank\"><strong>escuelas<\/strong><\/a>, <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=jardines+infancia\" target=\"_blank\"><strong>jardines de infancia<\/strong><\/a> y <strong><a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=educacion+especial\" target=\"_blank\">centros de educaci\u00f3n especial<\/a><\/strong> en 60 pa\u00edses que apuestan por un sistema alternativo que sit\u00faa, como muchos, al alumno en el centro del aprendizaje.\r\n\r\nEl sistema educativo de <strong>Waldorf<\/strong> ofrece alguna variantes alternativas a la pedagog\u00eda tradicional, algunas de ellas similares a otros sistemas alternativos y otras totalmente innovadoras con la curiosidad de que existen muchas personalidades conocidas que han seguido este sistema educativo, entre las que destacan Jennifer Aniston o Sandra Bullock.\r\n<ul>\r\n\t<li><em>No a los ex\u00e1menes:<\/em> En la <strong>pedagog\u00eda Waldorf<\/strong> no existen la evaluaciones ni los ex\u00e1menes una vez se finalizan los m\u00f3dulos de <strong><a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=aprendizaje\" target=\"_blank\">aprendizaje<\/a>. <\/strong>\u00a0La evaluaci\u00f3n encaminada a los resultados elimina la importancia del desarrollo de competencias del alumnado. Adem\u00e1s, cuando existen los ex\u00e1menes como m\u00e9todo de evaluaci\u00f3n se resta peso a los procesos en pro de los resultados finales haciendo que los objetivos y los aprendizajes est\u00e9n sesgados y encaminados a la superaci\u00f3n de los ex\u00e1menes.<\/li>\r\n\t<li><em>No a los libros de texto:<\/em> los libros de texto vuelven r\u00edgidos los aprendizajes de los ni\u00f1os y ni\u00f1as y eliminan la <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=creatividad\" target=\"_blank\"><strong>creatividad<\/strong><\/a> y el libre albedr\u00edo de los progresos del alumno. Adem\u00e1s, los libros apuestan por un desarrollo prefijado y estandarizado en el que los ni\u00f1os tienen que seguir unos ritmos r\u00edgidos y establecidos de cu\u00e1ndo, c\u00f3mo y qu\u00e9 tiene que aprenderse y asimilarse en cada momento.<\/li>\r\n\t<li><em>No a las nuevas tecnolog\u00edas:<\/em> las nuevas tecnolog\u00edas a edades tempranas eliminan la creatividad del alumno afectando esto negativamente en su desarrollo futuro. Aunque una vez el alumno llega a niveles superiores el alumno las tecnolog\u00edas pueden dinamizar y estimular su aprendizaje en ciertas \u00e1reas.<\/li>\r\n\t<li><em>Asignaturas art\u00edsticas:<\/em> los materiales y los contenidos del sistema <strong>Waldorf<\/strong> es uno de los s\u00edmbolos de identidad de este tipo de pedagog\u00eda y es que adem\u00e1s de las asignaturas del curr\u00edculum oficial incluye otras asignaturas dentro del programa en el \u00e1rea art\u00edstica como son <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=musica\" target=\"_blank\"><strong>m\u00fasica<\/strong><\/a>, <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=danza\" target=\"_blank\"><strong>danza<\/strong><\/a>, <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=teatro\" target=\"_blank\"><strong>teatro<\/strong><\/a>, pintura, narrativa, trabajos artesanales\u2026 en donde se ofrece libertad en el desarrollo de la capacidad creativa del alumno que incluye\u00a0una gran cantidad de habilidades y competencias.<\/li>\r\n\t<li><em>Desarrollo integral del alumno:<\/em> partiendo de las caracter\u00edsticas propias e \u00fanicas de cada ni\u00f1o y ni\u00f1a se atiende a su individualidad como ser humano, desarrollando no solo el \u00e1rea de los conocimientos, sino tambi\u00e9n en las habilidades y actitudes. Adem\u00e1s es b\u00e1sica la implicaci\u00f3n de la familia en todas estas fases del aprendizaje puesto que esta forma parte inseparable de la realidad del alumno.<\/li>\r\n\t<li><em>Tutor del alumno:<\/em> a diferencia de la educaci\u00f3n tradicional y de muchos otros sistemas alternativos, la <strong>pedagog\u00eda Waldorf<\/strong> apuesta por un tutor que perdure en el tiempo durante seis a\u00f1os para el alumno. Esto\u00a0significa que dentro de cada etapa educativa (educaci\u00f3n primaria y educaci\u00f3n secundaria y bachillerato) debe existir solo un tutor que afiance un buen v\u00ednculo con cada uno de los alumnos.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nAs\u00ed pues, la <strong>pedagog\u00eda Waldorf<\/strong> es otra de las<a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=pedagogia+alternativa\" target=\"_blank\"><strong> alternativas<\/strong><\/a> existentes al mundo educativo tradicional que apuesta de forma revolucionaria por quitar los libros de texto y los ex\u00e1menes en pro de asignaturas art\u00edsticas con metodolog\u00edas din\u00e1micas y adecuadas al nivel evolutivo de cada alumno.","post_title":"Pedagog\u00eda alternativa: el m\u00e9todo Waldorf","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"open","ping_status":"open","post_password":"","post_name":"pedagogia-alternativa-el-metodo-waldorf","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2017-07-14 15:11:48","post_modified_gmt":"2017-07-14 13:11:48","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=19574","menu_order":492,"post_type":"post","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"},{"ID":19408,"post_author":"138","post_date":"2015-05-17 16:11:34","post_date_gmt":"2015-05-17 14:11:34","post_content":"Si hablamos de <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=pedagogia+alternativa\" target=\"_blank\"><strong>pedagog\u00eda alternativa<\/strong><\/a>, uno de los m\u00e9todos con m\u00e1s nombre y m\u00e1s famosos que existen es el Montessori. \u00a0A pesar de ello, muchas personas desconocen realmente en que consiste este m\u00e9todo y cu\u00e1les son sus caracter\u00edsticas m\u00e1s b\u00e1sicas. En la actualidad,\u00a0alrededor de 5.000 escuelas de pa\u00edses de los 5 continentes ponen en pr\u00e1ctica este m\u00e9todo en sus aulas.\r\n\r\n<strong>\u00bfQu\u00e9 es el M\u00e9todo Montessori?<\/strong>\r\n\r\n<!--more-->\r\n\r\nEs un m\u00e9todo educativo alternativo que surgi\u00f3 de una educadora italiana, entre el siglo XIX y el siglo XX, como una cosmovisi\u00f3n que pone\u00a0un gran \u00e9nfasis en el propio potencial del ni\u00f1o a la hora de realizar una actividad en un ambiente estructurado\u00a0 mediante la observaci\u00f3n cl\u00ednica y la colaboraci\u00f3n del docente.\r\n\r\nAlgunos de los principios del M\u00e9todo Montessori que unifican todas las caracter\u00edsticas anteriormente comentadas son: la autonom\u00eda, la independencia, la iniciativa y la autodisciplina, todos ellos con un papel activo y primordial por parte del alumno.\r\n\r\nDentro del este m\u00e9todo innovador y cr\u00edtico con la <strong><a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=pedagog%C3%ADa\">pedagog\u00eda<\/a><\/strong> tradicional surgen cuatro\u00a0dimensiones b\u00e1sicas que nos hablan al mismo tiempo de las caracter\u00edsticas de esta pedagog\u00eda que son: el ni\u00f1o, el adulto, el ambiente y los materiales.\r\n\r\n<strong>El ni\u00f1o<\/strong>\r\n\r\nLa educaci\u00f3n y el <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=psicologia+infantil\" target=\"_blank\"><strong>desarrollo del ni\u00f1o<\/strong><\/a> sit\u00faan siempre en el centro de toda actividad y din\u00e1mica al mismo ni\u00f1o. Es necesario adaptar el entorno y las din\u00e1micas educativas a las caracter\u00edsticas del alumno seg\u00fan su edad, necesidades evolutivas, desarrollo f\u00edsico y desarrollo espiritual. Es el ni\u00f1o el que aprende dentro de un ambiente adecuado a afrontar las caracter\u00edsticas de la realidad seg\u00fan sus rasgos diferenciales. Adem\u00e1s, existe un enfoque integral del ni\u00f1o, que intenta que se produzca un desarrollo a todos los niveles de la vida como son no solo la inteligencia y las capacidades, sino tambi\u00e9n las habilidades sociales, el crecimiento emocional y el desarrollo cognitivo.\r\n\r\n<strong>El adulto<\/strong>\r\n\r\nEl educador tiene que respetar, comprender y adaptarse a las necesidades educativas y caracter\u00edsticas del alumno. El <strong>profesor,<\/strong> en este caso, ejerce de gu\u00eda que facilita y propone desaf\u00edos y actividades al alumno que este debe de superar. El docente nunca compara ni incita a la competencia entre los alumnos, por el contrario: felicita y valora los progresos individuales de cada uno de ellos seg\u00fan su ritmo y su nivel evolutivo.\r\n\r\n<strong>El ambiente<\/strong>\r\n\r\nEl ambiente donde se desarrolla el alumno es el aula, debe de estar estructurada y preparada para el nivel educativo de cada ni\u00f1o. No se deja nada al azar y se intenta crear los espacios y materiales adecuados al momento evolutivo del alumno que estimulen su potencial en el momento m\u00e1s adecuado. Estos espacios permiten trabajar al alumno de forma totalmente libre, ya que decide seg\u00fan sus deseos los aprendizajes, los ritmos y los materiales entre otras cosas.\r\n\r\n<strong>Los materiales<\/strong>\r\n\r\nLos <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=materiales+pedag%C3%B3gicos\" target=\"_blank\"><strong>materiales pedag\u00f3gicos<\/strong><\/a> que utiliza el ni\u00f1o se encuentran dentro de un contexto experimental como es el aula, preparados para ser adaptados al nivel de desarrollo en el que se encuentra el alumno para finalmente ayudar al desarrollo del conocimiento y todas las \u00e1reas de la vida. Estos materiales posibilitan la exploraci\u00f3n al ni\u00f1o de forma individual y en peque\u00f1os grupos y adem\u00e1s est\u00e1n preparados para que exista un control de error, mediante el cual el alumno toma conciencia de que \u00e9ste forma parte de su proceso normal de desarrollo y aumente su autoconfianza.\r\n\r\nPor todo ello, el M\u00e9todo Montessori es uno de los m\u00e9todos m\u00e1s conocidos e implementados en la actualidad dentro de miles de escuelas alrededor del mundo que tratan de cambiar el modelo tradicional educativo por uno que sit\u00faa realmente al ni\u00f1o y alumno dentro del \u00fanico centro de inter\u00e9s en el proceso de\u00a0<a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=aprendizaje\" target=\"_blank\"><strong>aprendizaje<\/strong>.<\/a>","post_title":"Pedagog\u00eda Alternativa: M\u00e9todo Montessori","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"open","ping_status":"open","post_password":"","post_name":"pedagogia-alternativa-metodo-montessori","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2017-07-14 15:11:48","post_modified_gmt":"2017-07-14 13:11:48","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=19408","menu_order":567,"post_type":"post","post_mime_type":"","comment_count":"1","filter":"raw"},{"ID":21862,"post_author":"138","post_date":"2022-01-21 09:00:00","post_date_gmt":"2022-01-21 08:00:00","post_content":"<p style=\"text-align: justify;\">El <strong><a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search?q=bullying&amp;qHidden=&amp;descPoblacion=&amp;idPoblacion=\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">acoso escolar<\/a>,<\/strong> conocido tambi\u00e9n mundialmente como <strong>bullying<\/strong>, es una forma de maltrato psicol\u00f3gico y\/o f\u00edsico que sufren los ni\u00f1os y ni\u00f1as principalmente dentro del<a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=educacion\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong> \u00e1mbito educativo<\/strong> <\/a>durante un periodo de tiempo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una situaci\u00f3n de <strong>bullying<\/strong> empieza generalmente con simples burlas y provocaciones de uno o m\u00e1s individuos hac\u00eda otro, que van aumentando y sucediendo en el tiempo de forma m\u00e1s grave y continua. Pero el <strong>acosador<\/strong> o <strong>bully<\/strong> no realiza este tipo de acciones a cualquier ni\u00f1o o ni\u00f1a, sino que las v\u00edctimas directas suelen tener un perfil bastantes com\u00fan y habitual entre ellas como son las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n \t<li>Son personas sumisas a las que les cuesta defenderse ante cualquier tipo de situaci\u00f3n y amenaza habitualmente por miedo.<\/li>\n \t<li>Tienen una<strong> <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=autoestima+y+seguridad\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">baja autoestima y seguridad<\/a><\/strong> lo que las condiciona a no actuar en las situaciones de provocaci\u00f3n y violencia por el qu\u00e9 dir\u00e1n.<\/li>\n \t<li>Son personas habitualmente muy apegadas a su familia con un modelo <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/ventajas-y-desventajas-de-la-sobreproteccion-de-nuestros-hijos\/\"><strong>sobreprotector<\/strong>&nbsp;<\/a>o <strong><a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/ventajas-y-desventajas-de-ser-autoritarios-con-nuestros-hijos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">autoritario<\/a><\/strong> que acaba afectando a su autonom\u00eda en las decisiones y en los actos del propio ni\u00f1o\/a.<\/li>\n \t<li>Adem\u00e1s en algunas ocasiones encontramos que suelen presentar un perfil diferente al resto de alumnos de clase sea por su lugar de origen, su religi\u00f3n, su f\u00edsico\u2026<\/li>\n<\/ul>\n[caption id=\"attachment_21867\" align=\"aligncenter\" width=\"477\"]<img class=\"wp-image-21867 size-full\" src=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/ThinkstockPhotos-100578558.jpg\" alt=\"Isolation\" width=\"477\" height=\"358\"> <em>Resulta importante realizar un trabajo educativo importante en la familia y en el aula para intentar evitar la aparici\u00f3n del <strong>bullying<\/strong><\/em>[\/caption]\n<p style=\"text-align: justify;\">Pero si hablamos de v\u00edctimas no solo podemos poner la atenci\u00f3n en el acosado sino que tambi\u00e9n es necesario centrarnos en el acosador que en la mayor parte de situaciones de<strong> bullying<\/strong> tambi\u00e9n es un ni\u00f1o\/a que est\u00e1 sufriendo en su entorno escolar y\/o familiar. Y al igual que el acosado, el acosador tambi\u00e9n tiene un perfil en riesgo que lo lleva a actuar de forma violenta e intimidante para acabar realizando bullying a alguno de sus compa\u00f1eros\/as. Estas son algunas de sus caracter\u00edsticas:<\/p>\n\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n \t<li>Son personas de car\u00e1cter dominante e impositivo.<\/li>\n \t<li>Necesitan sentirse poderosos y reconocidos por los dem\u00e1s por la gran falta de atenci\u00f3n que sufren dentro del \u00e1mbito familiar.<\/li>\n \t<li>Carecen de <strong><a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/web\/search\/?action=search&amp;origen=buscador_principal&amp;esBusquedaUsuario=1&amp;q=habilidades+sociales\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">habilidades sociales<\/a><\/strong> en general y es por ello que por falta de empat\u00eda les resulta relativamente sencillo hacer sufrir a los dem\u00e1s sin sentirse ellos mismos mal.<\/li>\n \t<li>Habitualmente tienen problemas de violencia en sus familias con estilos educativos autoritarios y\/o <strong><a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/ventajas-y-desventajas-de-ser-permisivos-con-nuestros-hijos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">permisivos<\/a><\/strong> donde faltan los l\u00edmites.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hay que se\u00f1alar que las caracter\u00edsticas anteriormente comentadas sobre el acosador son generales y en ning\u00fan caso condicionan a ning\u00fan ni\u00f1o\/a a ser un <strong>bully<\/strong> aunque las cumpla. Aunque es bien cierto que es trabajo y responsabilidad en parte de la escuela de que est\u00e1s situaciones no existan y que acaben r\u00e1pido en los casos en que aparezcan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es necesario por parte de los docentes responsables de la educaci\u00f3n en el aula, prestar atenci\u00f3n a los perfiles de los ni\u00f1os y ni\u00f1as m\u00e1s dominantes y l\u00edderes del grupo que habitualmente suelen ser las personas con mayor potencialidad no solo de hacer bullying a los compa\u00f1eros sino que tambi\u00e9n molestar y provocar al resto de alumnos en muchos ocasiones sin ir a m\u00e1s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s, existir\u00e1n otras situaciones en las que el <strong>bullying<\/strong> se encuentra ya en sus inicios y es importante que los docentes en esos momentos presten atenci\u00f3n tambi\u00e9n a los alumnos en general que son m\u00e1s introvertidos y callados. Si empezamos a ver un alumno que faltan a clase de forma habitual, cuando est\u00e1 en la escuela se despista y no est\u00e1 atento, no cuenta nada sobre c\u00f3mo le va el d\u00eda a d\u00eda y tienen cambios de humor de forma brusca. Podemos estar ante posibles s\u00edntomas de un ni\u00f1o que empieza a sufrir <strong>bullying<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por todo esto, resulta importante realizar un trabajo educativo importante en la familia y en el aula para intentar evitar estas situaciones que son un tremendo horror para los acosados y una situaci\u00f3n de mucho sufrimiento para el acosador. En <strong><a href=\"https:\/\/www.emagister.com\">Emagister<\/a>&nbsp;<\/strong>puedes encontrar una variada selecci\u00f3n de formaciones que abordan este delicado tema.<\/p>","post_title":"\u00bfQu\u00e9 es el Bullying o acoso escolar?","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"open","ping_status":"open","post_password":"","post_name":"que-es-el-bullying-o-acoso-escolar","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2022-01-21 10:36:58","post_modified_gmt":"2022-01-21 09:36:58","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=21862","menu_order":327,"post_type":"post","post_mime_type":"","comment_count":"4","filter":"raw"}],"descripcion_lo_ultimo":"","sidebar":"","enlaces":false},"z_taxonomy_image_url":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/3-primaria.jpeg","yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v18.1 (Yoast SEO v27.0) - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-premium-wordpress\/ -->\n<title>Educaci\u00f3n primaria - 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