{"id":100160,"date":"2020-02-27T13:56:56","date_gmt":"2020-02-27T12:56:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=100160"},"modified":"2021-04-27T10:17:13","modified_gmt":"2021-04-27T08:17:13","slug":"en-que-consiste-la-escuela-nueva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/en-que-consiste-la-escuela-nueva\/","title":{"rendered":"\u00bfEn qu\u00e9 consiste la Escuela Nueva?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La sociedad en la que se vive es el destello de las escuelas creadas y la educaci\u00f3n brindada. Esta tiene que ir creciendo del mismo modo que lo hace la sociedad y su gente. La\u00a0<\/span><b>Escuela Nueva<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">responde a la carencia de unos educadores de transformar la educaci\u00f3n en consecuencia de los problemas sociales. La exigencia de transformaci\u00f3n progresista fue responsabilidad de los cr\u00edticos de la educaci\u00f3n t\u00edpica y creci\u00f3 a finales del siglo XIX. A continuaci\u00f3n, te contamos todo lo que hay que saber sobre la Escuela Nueva en la siguiente publicaci\u00f3n.<\/span><!--more--><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Concepto de Escuela Nueva<\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">En los \u00faltimos a\u00f1os del siglo XIX en Europa y en otros pa\u00edses del mundo, surgieron cr\u00edticas y pensamientos distintos a los que la educaci\u00f3n habitual dec\u00eda. En respuesta a la necesidad de una transformaci\u00f3n espont\u00e1nea a favor de la autoformaci\u00f3n y la actividad voluntaria del ni\u00f1o, poniendo en duda la pedagog\u00eda basada en la memoria, la competencia y la disciplina. La Escuela Nueva pone en valor la libertad y autonom\u00eda del ni\u00f1o, la dignidad de la infancia y su m\u00e9rito.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El concepto \u201cEscuela Nueva\u201d no hace referencia \u00fanicamente a un tipo de sistema did\u00e1ctico, sino a todo un conjunto de ideales que se oponen a la escuela tradicional. Esto explica un movimiento renovador heterog\u00e9neo con una gran diversidad de pensamientos.<\/span><\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La Escuela Activa<\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Por ejemplo, en Latinoam\u00e9rica, el movimiento de la Escuela Nueva se conoce como <\/span><b>Escuela Activa<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. El gran principio que destaca en esta corriente es la de favorecer la actividad psicomotora del ni\u00f1o, con el objetivo de focalizarse en sus intereses.<a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/instituto-europeo-educacion-cursos-1145828-centrodetalles.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-96229 size-full alignright\" src=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/INSTITUTO-EUROPEO-DE-EDUCACI\u00d3N.png\" alt=\"\" width=\"220\" height=\"147\" srcset=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/INSTITUTO-EUROPEO-DE-EDUCACI\u00d3N.png 220w, https:\/\/www.emagister.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/INSTITUTO-EUROPEO-DE-EDUCACI\u00d3N-80x53.png 80w\" sizes=\"auto, (max-width: 220px) 100vw, 220px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La Escuela Moderna<\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Esta se basa en una base cient\u00edfica y racional, ya que se suministra e inspira en las nacientes ciencias auxiliares de la educaci\u00f3n. Se entiende a la escuela como un mecanismo articulado al servicio de la modernizaci\u00f3n de la sociedad y del Estado.<\/span><\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La Escuela del Trabajo<\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Defienden la escuela como una sociedad viva, cuya tarea es concienciar al ni\u00f1o para la vida y adaptarlo con el medio social en el cual vivir\u00e1. Disponer al alumno para el futuro que le espera. Mostr\u00e1ndole trabajos manuales, no \u00fanicamente tiene valor como formaci\u00f3n profesional, sino que tambi\u00e9n tienen una valoraci\u00f3n educativa.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comienzos y sistemas de la Escuela Nueva<\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La Escuela Nueva se gu\u00eda por una serie de principios que le sirven de estructura y que ayudan al instructor a desarrollarlo. Las ideas m\u00e1s importantes son:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El ni\u00f1o como centro de la educaci\u00f3n<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Disponer al ni\u00f1o para el futuro en sociedad, conocedor de las libertades y las dignidades de todos los seres humanos. Promover el car\u00e1cter y la libertad individual, desarrollar las destrezas intelectuales, art\u00edsticas y sociales del ni\u00f1o a trav\u00e9s del juego y la experiencia.<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Traslaci\u00f3n del eje educativo<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se desplaza el punto de mira al ni\u00f1o, poniendo en juego por una parte las carencias crecientes de la sociedad y por otra, las demandas del desarrollo del ni\u00f1o. A\u00f1os atr\u00e1s se trataba al ni\u00f1o como un peque\u00f1o adulto, actualmente se le trata como un ser que todav\u00eda no se ha formado en su totalidad y por ello est\u00e1 en el camino para llegar a ser un adulto.<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Nueva relaci\u00f3n maestro-alumno<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se pasa del \u201cmagistrocentrismo\u201d a la centralizaci\u00f3n del alumno. El maestro pasa de ser aquel magn\u00edfico transmisor de conocimientos a ser un actor imprescindible en la evoluci\u00f3n del ni\u00f1o, garantizando un ambiente de estima y determinaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Nuevos contenidos educativos<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se comienzan a considerar los libros como complementos de las dem\u00e1s maneras de aprender. Las vivencias cotidianas cogen una gran notoriedad como generadores de conocimientos. Se trata entonces de desarrollar las cualidades impl\u00edcitas del alumno, en lugar de \u201csobreinformar\u201d su mente de conocimientos elegidos por los adultos.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e9todos de la Escuela Nueva<\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Existen muchos sistema activos en la Escuela Nueva, pero existen cinco muy conocidos que tienen la mayor expansi\u00f3n:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e9todo Montessori<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Este m\u00e9todo se comprende como pedagog\u00eda cient\u00edfica, ya que se basa en la observaci\u00f3n objetiva del ni\u00f1o. Usa la experimentaci\u00f3n como modelo de estudio y como supuesto del trabajo de los profesores. Como patr\u00f3n central de este sistema, existe el concepto de libertad. Esta libertad se comprende como la necesidad de desarrollo de la vida, se reconoce con la actividad del trabajo y garantiza la individualidad de las personas.<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e9todo Decroly<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comparte con el anterior sistema la pedagog\u00eda cient\u00edfica, ya que este se basa en la observaci\u00f3n y la experimentaci\u00f3n sobre el aprendizaje espont\u00e1neo del ni\u00f1o. Es un m\u00e9todo pr\u00e1ctico, comprendiendo la din\u00e1mica del trabajo escolar desarrollado a trav\u00e9s de centros de inter\u00e9s. Se reclama la ense\u00f1anza individualizada pidiendo a uno mismo la globalizaci\u00f3n de la misma.<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e9todo de los proyectos<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Este m\u00e9todo subraya la independencia de los estudiantes en la b\u00fasqueda de cuestiones que estos se plantean y que pueden aparecer en la vida cotidiana. Se centra en una pregunta y ayuda a la aplicaci\u00f3n aut\u00e9ntica de las destrezas del alumno. Acostumbran a ser m\u00e1s extensos que otros m\u00e9todos de estudio como las lecciones o las tareas habituales.<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e9todo de Cousinet<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se cree que el ni\u00f1o es su propio educador y se tiene que respetar en todo momento su dinamismo y libertad. Es un sistema de aprendizaje y no de ense\u00f1anza. Priorizan los trabajos en grupo para el desarrollo intelectual como la educaci\u00f3n social.<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e9todo de Freinet<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Como antagonista a la ense\u00f1anza tradicional, el m\u00e9todo Freinet se concentra en el trabajo cooperativo y metodol\u00f3gico y en transformar no \u00fanicamente la escuela en s\u00ed misma, sino los maestros y el ambiente escolar. La labor principal es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as a\u00fanen el pensamiento y la acci\u00f3n: que act\u00faen pensando.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se entiende como Escuela Nueva un movimiento amplio y complejo, que se nutre de las diferentes aportaciones y experiencias de autores de diferentes nacionalidades. Son todo un conjunto de ideas y principios para responder a las formas cl\u00e1sicas de la ense\u00f1anza.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfEres conocedor de la oferta formativa brindada por el <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/cursos-instituto-europeo-educacion-cen-1145828.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACI\u00d3N<\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">?<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Si tienes dudas, contacta con <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/contact\/student\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Emagister<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfEres estudiante o ex estudiante de INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACI\u00d3N? \u00a1explica tus experiencias en este <b><a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/reviews\/add\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">formulario<\/a>\u00a0<\/b><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">y convence a los m\u00e1s dudosos!<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La sociedad en la que se vive es el destello de las escuelas creadas y la educaci\u00f3n brindada. 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