{"id":108231,"date":"2020-10-09T11:06:33","date_gmt":"2020-10-09T09:06:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=108231"},"modified":"2021-04-27T10:30:36","modified_gmt":"2021-04-27T08:30:36","slug":"talento-creativo-como-fomentarlo-en-los-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/talento-creativo-como-fomentarlo-en-los-ninos\/","title":{"rendered":"Talento creativo: c\u00f3mo fomentarlo en los ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"<p>A medida que crecen, los ni\u00f1os van explorando distintas \u00e1reas de la vida. <strong>Una de ellas es la creatividad, un valor que se encuentra dentro de los m\u00e1s importantes durante la ni\u00f1ez y en las siguientes etapas de vida<\/strong>. Sin embargo, durante los primeros a\u00f1os su fomento depende en buena medida de los adultos, quienes deben facilitar distintos recursos y acompa\u00f1ar ese autodescubrimiento.<!--more--><\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 generar\u00e1 esto? Ni\u00f1os con un rango creativo mayor, algo que influir\u00e1 positivamente en distintos aspectos de su vida. A continuaci\u00f3n se describen algunas estrategias para incentivar la creatividad en los m\u00e1s peque\u00f1os de la casa. Si se desea profundizar en este campo, se recomienda realizar la Certificaci\u00f3n Internacional en Pl\u00e1stica y Art\u00edstica para sumar las herramientas necesarios dentro de este campo y contribuir al crecimiento de los ni\u00f1os.<\/p>\n<h2><strong>\u00bfC\u00f3mo desarrollar la creatividad en los ni\u00f1os?<\/strong><\/h2>\n<p>En algunos casos, m\u00e1s que fomentarla, se trata de reconocerla. Por lo general, <strong>un ni\u00f1o que tiene una tendencia hacia la creatividad presenta caracter\u00edsticas como las siguientes<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Curiosidad<\/li>\n<li>Empat\u00eda<\/li>\n<li>Introversi\u00f3n<\/li>\n<li>Independencia<\/li>\n<li>Capacidad de an\u00e1lisis<\/li>\n<li>Capacidad de s\u00edntesis<\/li>\n<\/ul>\n<p>Estos valores, en muchos sentidos, les permiten expresar sus ideas de una manera distinta, particular.<\/p>\n<p>Sin embargo, <strong>esas actitudes tambi\u00e9n pueden fomentarse en ni\u00f1os que, en un principio, no parezcan tenerlas<\/strong>. \u00bfC\u00f3mo influye esto en sus vidas? De manera positiva, incentivando la construcci\u00f3n de una personalidad m\u00e1s definida y aportan una serie de herramientas que pueden ser \u00fatiles en su desarrollo profesional, dentro de unos a\u00f1os.<\/p>\n<p>Hay que tener en cuenta que la creatividad no es una cosa exclusiva de los artistas. <strong>Es una virtud que permite generar respuestas en distintas instancias de la vida.<\/strong><\/p>\n<p>Por eso, para fomentarla, hay una serie de pr\u00e1cticas que el adulto puede compartir con el ni\u00f1o para ayudarlo a desarrollar su creatividad.<\/p>\n<p><strong>Ser gu\u00eda y ejemplo<\/strong><\/p>\n<p>Con frecuencia, <strong>los padres son la primera referencia de conducta que tienen los ni\u00f1os.<\/strong> Se fijan en su comportamiento, en sus h\u00e1bitos, en la manera de relacionarse con otros. Por eso es conveniente <strong>generar conductas positivas, interesarse por la creatividad del ni\u00f1o y encontrar maneras de servir de ejemplo en ese sentido.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Aprender jugando<\/strong><\/p>\n<p>El juego deriva en diversi\u00f3n.<strong> Si se sabe transmitir valores, ense\u00f1anzas y conductas positivas a trav\u00e9s de \u00e9l, muy probablemente el ni\u00f1o aprende de mejor manera y m\u00e1s r\u00e1pido.<\/strong><\/p>\n<p>Esta pr\u00e1ctica favorece su imaginaci\u00f3n, su manera de relacionarse con la ense\u00f1anza, con el aprendizaje y los espacios en los que se desarrolla ese juego.<\/p>\n<p>Por lo general, el aprendizaje y el juego se relacionan en un punto: <strong>ambos requieren de la repetici\u00f3n<\/strong>. Ese aspecto construye h\u00e1bitos, propicia conductas positivas a trav\u00e9s del disfrute y la compa\u00f1\u00eda.<\/p>\n<p>Otra manera de <strong>incentivar el aprendizaje es generando rutinas de juego luego de los estudios<\/strong>. Por ejemplo, una vez que termine la tarea, dejarle un espacio de recreaci\u00f3n para que se distraiga y acerque a cuestiones que, de pronto, le interesan mucho m\u00e1s que otras.<\/p>\n<p><strong>Valorar su esfuerzo<\/strong><\/p>\n<p>Es muy com\u00fan que los adultos miren con ojos de mayores las creaciones de los ni\u00f1os. \u00bfQu\u00e9 genera esto? <strong>Un distanciamiento entre el esfuerzo del hijo y la visi\u00f3n de los padres<\/strong>. Por tanto, el peque\u00f1o puede sentirse excluido, desmotivado o perder el inter\u00e9s por \u00e1reas en las que, quiz\u00e1, tiene un potencial valioso.<\/p>\n<p>Por eso, como adultos, <strong>es necesario fomentar la empat\u00eda y el compromiso hacia el esfuerzo<\/strong>. De hecho, se pueden establecer algunas recompensas en este sentido para incentivar a\u00fan m\u00e1s esa \u00e1rea por la que el ni\u00f1o muestra inter\u00e9s de forma natural.<\/p>\n<p>Otra manera, a\u00fan m\u00e1s efectiva, es mostrar curiosidad por aquello que hizo, pidi\u00e9ndole que explique c\u00f3mo fue el proceso, qu\u00e9 le gust\u00f3, qu\u00e9 quiso expresar. Ese inter\u00e9s es valioso y lo ayudar\u00e1 a seguir adelante.<\/p>\n<p><strong>Imaginaci\u00f3n y autonom\u00eda<\/strong><\/p>\n<p>Aunque durante los primeros a\u00f1os el monitoreo de los padres suele ser casi total, a medida que el ni\u00f1o crece conviene darle m\u00e1s y m\u00e1s espacio. Eso favorece que explore campos, \u00e1reas, que descubra su propia curiosidad.<\/p>\n<p><strong>No se trata de que los padres se alejen completamente de \u00e9l; es cuesti\u00f3n de que, poco a poco, le permitan construir su propia din\u00e1mica<\/strong>. \u00bfEn qu\u00e9 influye esto? En su imaginaci\u00f3n y autonom\u00eda. Llegado el momento, seguramente el hijo preguntar\u00e1 c\u00f3mo se hace esto o qu\u00e9 representa tal cosa. Es decir, sabr\u00e1 buscar ayuda.<\/p>\n<p>En ese caso, como se sugiri\u00f3 en el punto previo, se trata de orientarlo, guiarlo y ser amable durante el proceso para incentivar a\u00fan m\u00e1s esa curiosidad y deseo de aprender.<\/p>\n<p>Esto se puede hacer generando otras preguntas, transmitiendo curiosidad por sus acciones, antes que generar dudas o juzgar su comportamiento. De esa manera se le ayuda a fomentar su creatividad y construir su propio imaginario.<\/p>\n<p><strong>Accesibilidad y simplicidad<\/strong><\/p>\n<p>La creatividad infantil no est\u00e1 asociada con herramientas complejas, demasiados materiales, o recursos costosos. <strong>Muchas veces depende de cuestiones simples con las que el peque\u00f1o puede jugar<\/strong>, aproximarse a otras cosas. Entre los materiales m\u00e1s \u00fatiles se encuentran:<\/p>\n<ul>\n<li>Papel<\/li>\n<li>Colores<\/li>\n<li>Lego<\/li>\n<li>Plastilina<\/li>\n<li>Tela<\/li>\n<li>Pinturas<\/li>\n<\/ul>\n<p>Estos recursos fomentan sus habilidades creativas, motoras e imaginativas;<strong> son de f\u00e1cil acceso y no derivan en mayor riesgo para su salud<\/strong>. Si a esto se pueden sumar pelotas o instrumentos musicales, mucho mejor para enriquecer la variedad de opciones. Tanto el deporte como la m\u00fasica son herramientas \u00fatiles en el aprendizaje y desarrollo de la personalidad.<\/p>\n<h3><strong>\u00bfQu\u00e9 actividades se pueden hacer?<\/strong><\/h3>\n<p>Si bien en la actualidad es dif\u00edcil tener rutinas en espacios p\u00fablicos debido al <strong>COVID-19<\/strong>, es recomendable compaginar actividades en casa con h\u00e1bitos que puedan ser desarrollados fuera de ella.<\/p>\n<p>Esto incluye desde jugar en parques, realizar caminatas por lugares ic\u00f3nicos o con un valor particular (por su arquitectura, significado familiar, local, hist\u00f3rico\u2026), visitar galer\u00edas de arte, museos y hasta conciertos, cuando sea posible.<a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/cursos-formainfancia-european-school-cen-176986.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-94750 size-full\" src=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/m-10-1.png\" alt=\"\" width=\"220\" height=\"147\" srcset=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/m-10-1.png 220w, https:\/\/www.emagister.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/m-10-1-80x53.png 80w\" sizes=\"auto, (max-width: 220px) 100vw, 220px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>Hay que recordar que varias de estas actividades se realizan en la actualidad de forma digital<\/strong>, con museos que ofrecen recorridos virtuales y artistas que se presentan a trav\u00e9s de distintas plataformas. Todas estas \u00e1reas pueden servir para incentivar aspectos de la personalidad del peque\u00f1o que, m\u00e1s adelante, pueden serle muy \u00fatiles.<\/p>\n<p>A su vez, estos encuentros fomentan la integraci\u00f3n familiar, una mejor relaci\u00f3n entre padres e hijos. As\u00ed que se produce una relaci\u00f3n ganar-ganar en lo inmediato, con momentos que seguramente ser\u00e1n recordados en el tiempo, y para los pr\u00f3ximos a\u00f1os, con un ni\u00f1o consciente de su creatividad, con un abanico de valores \u00fatil en distintas \u00e1reas de la vida.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQuieres descubrir<\/span> <a href=\"https:\/\/www.emagister.com\/cursos-formainfancia-european-school-cen-176986.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>toda la oferta formativa<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> de <strong>FormaInfancia European School<\/strong>? 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