{"id":132473,"date":"2021-09-30T08:22:00","date_gmt":"2021-09-30T06:22:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=132473"},"modified":"2021-09-30T09:48:50","modified_gmt":"2021-09-30T07:48:50","slug":"las-claves-sobre-la-nueva-ley-de-educacion-lomloe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/las-claves-sobre-la-nueva-ley-de-educacion-lomloe\/","title":{"rendered":"Las claves sobre la Nueva Ley de Educaci\u00f3n (LOMLOE)"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

Conocida como Ley Cela\u00e1 de educaci\u00f3n<\/strong> es la octava ley educativa de la democracia que, entre otras cosas, limita las repeticiones, elimina el castellano como lengua vehicular y plantea nuevas medidas contra la segregaci\u00f3n escolar. Tambi\u00e9n propone cambios en Bachillerato<\/a>, Acceso a la universidad<\/a>, FP <\/a>y Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas<\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aunque la nueva ley educativa, la LOMLOE<\/strong> (Ley Org\u00e1nica de Modificaci\u00f3n de Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n) <\/strong>fue aprobada en diciembre de 2020, no entr\u00f3 en vigor hasta el pasado 19 de enero de 2021<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Ha suscitado grandes pol\u00e9micas especialmente por los aspectos que afectan a la educaci\u00f3n concertada<\/strong>, a la educaci\u00f3n especial <\/strong>y al castellano <\/strong>como lengua usada habitualmente por la comunidad educativa. Repasemos c\u00f3mo nos afectan los cambios m\u00e1s importantes que trae la ley de educaci\u00f3n actual<\/strong>.
<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo se llama la ley de educaci\u00f3n actual?<\/h2>\n\n\n\n

La Ley Org\u00e1nica 3\/2020, de 29 de diciembre<\/strong>, (LOMLOE<\/strong>), modifica la LOE <\/strong>o Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n de 2006<\/strong> y es conocida como Ley Cela\u00e1<\/strong><\/em> por el apellido de la entonces Ministra de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional de Espa\u00f1a, Isabel Cela\u00e1. La ley de educaci\u00f3n actual rige el sistema educativo espa\u00f1ol en sustituci\u00f3n de la LOMCE<\/strong> (Ley Org\u00e1nica para la mejora de la calidad educativa) de 2013.<\/p>\n\n\n\n

La nueva ley <\/strong>pretende<\/strong> modernizar el sistema educativo<\/strong>, recuperar la inclusi\u00f3n y la equidad, conseguir el \u00e9xito escolar de todos los estudiantes, personalizar la atenci\u00f3n educativa y dotar de autonom\u00eda a los centros procurando la rendici\u00f3n de cuentas.<\/p>\n\n\n\n

La <\/strong>LOMLOE responde a la necesidad de adaptar el sistema educativo a la realidad global y a las circunstancias actuales<\/strong>. La educaci\u00f3n es el mayor recurso de un pa\u00eds y de sus propios ciudadanos, por lo que el car\u00e1cter din\u00e1mico del sistema educativo es una cuesti\u00f3n necesaria para las sociedades que buscan estar actualizadas de manera permanente.<\/p>\n\n\n\n

\"Enfoques
Enfoques LOMLOE – Fuente: Ministerio de Educaci\u00f3n y FP<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En este sentido, Espa\u00f1a se ha ido sumando de manera decidida con distintas leyes educativas<\/strong> que buscan, principalmente, que cualquier persona a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n pueda desarrollar al m\u00e1ximo sus capacidades.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les son los principales cambios que trae la conocida como Ley Cela\u00e1 de educaci\u00f3n?<\/h2>\n\n\n\n

Uno de los cambios de la nueva reforma educativa<\/strong> que m\u00e1s furor y pol\u00e9mica ha causado es, sin duda alguna, la no inclusi\u00f3n del castellano como lengua vehicular en la ense\u00f1anza espa\u00f1ola<\/strong>. Esto quiere decir que ahora ser\u00e1n las comunidades aut\u00f3nomas quienes tendr\u00e1n que garantizar el derecho de los alumnos a ser educados tanto en castellano como en sus respectivas lenguas cooficiales bas\u00e1ndose en la propia Constituci\u00f3n, en los estatutos de autonom\u00eda y en la normativa aplicable. <\/p>\n\n\n\n

\u00a1Veamos esta y otras modificaciones que nos afectan a todos!<\/p>\n\n\n\n

Eliminaci\u00f3n del castellano como lengua vehicular<\/h3>\n\n\n\n

En la nueva ley de educaci\u00f3n <\/strong>el castellano deja de figurar como lengua vehicular de la ense\u00f1anza. En el caso de las autonom\u00edas con lenguas cooficiales, el dominio de ambas lenguas debe ser pleno y equivalente al finalizar la etapa educativa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Otro cambio importante es que la asignatura de Lengua Cooficial pasa a llamarse Lengua Propia y Literatura.<\/p>\n\n\n\n

Modificaciones en la ense\u00f1anza concertada<\/h3>\n\n\n\n

Junto con la eliminaci\u00f3n del castellano como lengua vehicular, los cambios propuestos en la ense\u00f1anza concertada<\/strong> han sido uno de los puntos m\u00e1s pol\u00e9micos. Y es que la nueva Ley Cela\u00e1 <\/strong>impide que las escuelas concertadas puedan pedir cuotas a las familias con el fin de ofrecer las ense\u00f1anzas que son de car\u00e1cter gratuito. Asimismo, queda prohibido imponer aportaciones a fundaciones o asociaciones<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La demanda social que permit\u00eda abrir nuevos centros concertados o aumentar las plazas en los que ya existen tambi\u00e9n queda eliminada y se otorga m\u00e1s importancia a la cercan\u00eda del domicilio de residencia<\/strong> como uno de los criterios m\u00e1s importantes para la admisi\u00f3n de un alumno en un centro educativo p\u00fablico. Otros requisitos como tener hermanos en el centro, la proximidad al trabajo de los padres o ser familia numerosa se mantienen en la nueva ley.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, aquellos centros que est\u00e9n sostenidos total o parcialmente por fondos p\u00fablicos no podr\u00e1n ejercer la pr\u00e1ctica que segregaba al alumnado por su sexo.<\/p>\n\n\n\n

Limitaciones de las repeticiones de curso<\/h3>\n\n\n\n

Con la LOMLOE la repetici\u00f3n de curso depender\u00e1 del an\u00e1lisis cualitativo del equipo docente<\/strong>. Es decir que, si un estudiante debe repetir el curso no bastar\u00e1 con suspender un n\u00famero concreto de asignaturas. La decisi\u00f3n de repetici\u00f3n se tomar\u00e1 de manera consensuada por todo el equipo docente.<\/p>\n\n\n\n

Si finalmente se decide que un alumno debe de repetir el curso, lo har\u00e1 con un plan de seguimiento personalizado por parte de uno de los docentes del centro. Tambi\u00e9n se establece que a lo largo de la ense\u00f1anza obligatoria el estudiante podr\u00e1 repetir en 2 ocasiones como m\u00e1ximo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Reequilibrio de las competencias entre el Gobierno y las Comunidades Aut\u00f3nomas<\/h3>\n\n\n\n

La nueva Ley Org\u00e1nica plantea un modelo en el que las comunidades aut\u00f3nomas ganen m\u00e1s competencias y m\u00e1s participaci\u00f3n.<\/strong> En este sentido, el gobierno, a trav\u00e9s del Ministerio de Educaci\u00f3n, fijar\u00e1 el 50% del curr\u00edculo en las comunidades con lengua cooficial (con la anterior ley era el 55%) y el 60% (en lugar del 65%) en las que no la tienen.<\/p>\n\n\n\n

Evaluaciones diagn\u00f3sticas que reemplazan las rev\u00e1lidas<\/h3>\n\n\n\n

La LOMLOE reemplaza el modelo de rev\u00e1lidas por 4 pruebas diagn\u00f3sticas<\/strong> que servir\u00e1n para evaluar el sistema educativo en t\u00e9rminos generales. As\u00ed pues, en cuarto de primaria y segundo de la ESO todos los estudiantes participar\u00e1n en unos ex\u00e1menes que evaluar\u00e1n sus competencias. Los centros deber\u00e1n usar los resultados para plantear y aplicar planes de mejora y equidad.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, en sexto de primaria y en cuarto de secundaria tambi\u00e9n se llevar\u00e1n a cabo pruebas, pero con una muestra de alumnos.<\/p>\n\n\n\n

La religi\u00f3n como asignatura no computable<\/h3>\n\n\n\n

Aunque va a seguir siendo parte de la oferta obligada<\/strong> para los centros y de opci\u00f3n voluntaria para los alumnos, no servir\u00e1 para obtener una beca ni para la prueba de acceso a la universidad. En cualquier caso, esta asignatura seguir\u00e1 siendo de car\u00e1cter evaluable.<\/p>\n\n\n\n

Es importante aclarar que la Ley Cela\u00e1 no contempla que exista una alternativa para aquellos alumnos que no quieran cursar religi\u00f3n. Dicho de otro modo, quien decida no cursarla, tampoco estar\u00e1 obligado a escoger otra asignatura en su lugar.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eliminaci\u00f3n de los centros de educaci\u00f3n especial<\/h3>\n\n\n\n

Pese a los rumores que han intentado difundir la supuesta decisi\u00f3n de suprimir los centros de educaci\u00f3n especial<\/strong>, la nueva Ley Cela\u00e1 no propone la eliminaci\u00f3n de centros especializados<\/strong> en absoluto. De hecho, el objetivo de la nueva ley educativa es que en un plazo de 10 a\u00f1os todos los centros ordinarios cuenten con los recursos y herramientas necesarias para atender mejor a los alumnos con discapacidades.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1ndo ha entrado en vigor la LOMLOE?<\/h2>\n\n\n\n

La nueva Ley Cela\u00e1 entr\u00f3 en vigor el 19 de enero de este a\u00f1o<\/strong>. Al inicio del curso 2021-2022 <\/strong>se iniciar\u00e1 la implementaci\u00f3n de las modificaciones introducidas en las condiciones de titulaci\u00f3n de la ESO, los ciclos formativos de Grado B\u00e1sico y Bachillerato. El calendario de implantaci\u00f3n de todos los cambios se puede ver en este v\u00eddeo<\/strong>.<\/p>\n\n\n

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Exploramos los principales cambios que ha supuesto la LOMLOE en el sistema educativo.<\/p>\n","protected":false},"author":285,"featured_media":132475,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[8329],"tags":[],"class_list":["post-132473","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-titulaciones","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-25"],"acf":{"mostrar_faldon":"-1","texto_faldon":"","link_faldon":"","link_texto_faldon":"","noticiasElPais":{"custom_snippet_image":false,"custom_snippet_title":"","custom_snippet_description":""},"noticiasLaVanguardia":{"custom_snippet_image":false,"custom_snippet_title":"","custom_snippet_description":""},"hreflang":[{"url":""}],"estilo_titulo":"","fecha":"publication"},"yoast_head":"\nLas claves sobre la Nueva Ley de Educaci\u00f3n (LOMLOE) - Blog Emagister<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"\u00bfQu\u00e9 cambios ha tra\u00eddo consigo la LOMLOE, conocida como la Ley Cela\u00e1 a nuestro sistema educativo? 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