{"id":15340,"date":"2014-08-04T12:16:06","date_gmt":"2014-08-04T10:16:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=15340"},"modified":"2021-12-01T15:35:40","modified_gmt":"2021-12-01T14:35:40","slug":"proliferacion-universidades-privadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/proliferacion-universidades-privadas\/","title":{"rendered":"Proliferaci\u00f3n de universidades privadas: \u00bfnuevo modelo de negocio?"},"content":{"rendered":"

Cada vez con m\u00e1s frecuencia a la hora de valorar el nivel de desarrollo de un pa\u00eds se tiene en cuenta factores ajenos a la econom\u00eda. En este sentido, uno de los mecanismos m\u00e1s utilizados es el \u00cdndice de Desarrollo Humano, elaborado por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, y que tiene en cuenta aspectos relacionados con la vida larga y saludable, el nivel de vida digno y la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Desde comienzos del a\u00f1o 2000, e incluso en los \u00faltimos a\u00f1os de la d\u00e9cada anterior, la evoluci\u00f3n de la cifra de estudiantes universitarios en Espa\u00f1a no ha dejado de crecer de forma progresiva. Esto ha determinado una mejora evidente del nivel de desarrollo del pa\u00eds, al disponer de una poblaci\u00f3n sobradamente preparada en todos los sectores y \u00e1mbitos.<\/p>\n

Pero no ha sido la \u00fanica consecuencia, esta evoluci\u00f3n ha determinado, adem\u00e1s, una especializaci\u00f3n de la oferta de estudios, con titulaciones cada vez m\u00e1s concretas, la creaci\u00f3n de un sistema de becas de acceso a la universidad <\/a>y, adem\u00e1s, la proliferaci\u00f3n de universidades, tanto de titularidad p\u00fablica como privada. Este proceso de incesante de creaci\u00f3n de universidades, que comenz\u00f3 en 1997, ha sido m\u00e1s pronunciado en el caso universidades privadas, de 12 han pasado a ser 32. La cifra de las p\u00fablicas asciende a 50.<\/p>\n

<\/p>\n

Sector que no ha sufrido la crisis<\/b><\/p>\n

Al contrario de lo que ha sucedido con la mayor parte de los sectores, la crisis no ha afectado este incesante crecimiento de centros universitarios de titularidad privada. Lo que ha provocado, a su vez, \u00a0es que se cree la duda de si se trata de simples negocios de reparto de t\u00edtulos oficiales o de campus de formaci\u00f3n de calidad<\/a>, sometidos a los mismos niveles de control que en el caso de las universidades de titularidad p\u00fablica.<\/p>\n

\u00bfLa docencia impartida es similar a la de los centros del estado? \u00bfLos titulados de estos centros tienen un nivel semejante a los de las universidades p\u00fablicas<\/a>? La pol\u00e9mica est\u00e1 servida. Sobre todo desde que el pasado mes de Julio el Ministerio de Educaci\u00f3n publicara el borrador de real decreto que regula esta proliferaci\u00f3n de centros de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

Nueva regulaci\u00f3n<\/b><\/p>\n

La nueva normativa elimina los requisitos que se fijaban en el real decreto del a\u00f1o 1991, en los que se establec\u00eda la obligatoriedad de que las universidades ofrecieran estudios de los tres campos del saber: Humanidades, Tecnolog\u00eda y Ciencias. Este texto, con todo, sigue manteniendo la necesidad de ofrecer hasta ocho titulaciones, como m\u00ednimo, en cada centro.<\/p>\n

Las universidades de nueva creaci\u00f3n, seg\u00fan esta nueva ley, no deber\u00e1n, necesariamente, tener en cuenta las nuevas necesidades sociales a la hora de seleccionar los estudios.<\/p>\n

Pero, sin duda, uno de los aspectos m\u00e1s pol\u00e9micos de esta nueva normativa, como ya lo fue el del texto anterior, es el que guarda relaci\u00f3n con el control y supervisi\u00f3n de los requisitos exigidos a los centros privados, y es que se trata de una competencia de las Comunidades Aut\u00f3nomas, pero en la que, adem\u00e1s, tambi\u00e9n interviene el Estado. La principal cr\u00edtica que se le hac\u00eda al texto anterior era que no se realizaba un verdadero seguimiento de los informes que se redactaban de forma favorable, o no, desde el estado y la regi\u00f3n a una universidad de nueva creaci\u00f3n.<\/p>\n

Igual de pol\u00e9mica es esta regulaci\u00f3n en lo referente a la investigaci\u00f3n en los centros privados. Al tratarse, objetivamente, de una actividad poco rentable a corto plazo, son muy pocos los centros de titularidad privada que invierten en investigaci\u00f3n<\/a>. Con todo, la nueva ley no lo hace obligatorio, por lo que se prev\u00e9 que cambie la tendencia con el tiempo.<\/p>\n

A la vista de las m\u00e1s de dos d\u00e9cadas de constante aparici\u00f3n de universidades privadas, y a la cada vez m\u00e1s laxa regulaci\u00f3n, deber\u00edamos plantearnos si en el futuro debemos estar frente a una nueva forma de negocio o a un verdadero servicio de formaci\u00f3n ciudadana<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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