{"id":15640,"date":"2022-11-15T13:43:20","date_gmt":"2022-11-15T12:43:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=15640"},"modified":"2022-11-15T13:43:21","modified_gmt":"2022-11-15T12:43:21","slug":"recursos-para-maestros-de-educacion-fisica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/recursos-para-maestros-de-educacion-fisica\/","title":{"rendered":"Recursos did\u00e1cticos para profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica"},"content":{"rendered":"\n

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Aunque en muchas ocasiones no se le da la importancia que merece, la<\/span> educaci\u00f3n f\u00edsica<\/a><\/strong> es una de las asignaturas esenciales para el <\/span>desarrollo del ni\u00f1o<\/b> en sus a\u00f1os escolares. A trav\u00e9s de ella, los ni\u00f1os aprenden a conocer su propio cuerpo, son capaces de crear nuevos recursos expresivos y mejoran significativamente sus habilidades motrices.<\/span><\/p>\n\n\n

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Adem\u00e1s de estos beneficios, la educaci\u00f3n f\u00edsica es necesaria para crear en los individuos sentido del ritmo, promover la flexibilidad y el trabajo en grupo y ejercitar la memoria. As\u00ed que, si te desempe\u00f1as como<\/span> profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica<\/a>, monitor de ocio y tiempo libre<\/a>, o entrenador deportivo<\/a><\/strong>, o simplemente te gustar\u00eda conocer m\u00e1s acerca de la importancia de la<\/span> expresi\u00f3n corporal infantil<\/a><\/strong> y la<\/span> gimnasia<\/a><\/strong>, en este post<\/em> te contaremos c\u00f3mo funciona la educaci\u00f3n f\u00edsica y te compartiremos algunas de las actividades m\u00e1s divertidas que se pueden aplicar a ni\u00f1os de 6 a 12 a\u00f1os. \u00a1Empecemos!<\/span><\/p>\n\n\n\n

Actividades de educaci\u00f3n f\u00edsica para ni\u00f1os<\/b><\/h2>\n\n\n\n

Seg\u00fan la edad de los ni\u00f1os, el profesor puede aplicar distintos tipos de actividades que le permitir\u00e1n a los peque\u00f1os trabajar distintas habilidades. A continuaci\u00f3n, te daremos algunas ideas:<\/span><\/p>\n\n\n\n

Ejercicios para ni\u00f1os entre 6 y 8 a\u00f1os<\/strong><\/span><\/h2>\n\n\n\n
  1. Coordinaci\u00f3n por parejas<\/b><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Esta actividad consiste en hacer una fila. Cada pareja tendr\u00e1 un aro puesto en sus cabezas. La idea es que los ni\u00f1os comiencen a caminar de manera coordinada tratando de mantener la misma distancia sin que el aro se caiga de sus cabezas. A la se\u00f1al del profesor, tendr\u00e1n que entregar el aro a los siguientes compa\u00f1eros.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    1. Conciencia sobre las partes del cuerpo<\/b><\/li><\/ol>\n\n\n\n

      En este caso, los ni\u00f1os deben organizarse en parejas. Uno de los miembros recibir\u00e1 un pa\u00f1uelo. Cuando el profesor lo indique, todos los peque\u00f1os comenzar\u00e1n a correr libremente por el parque; en un momento, el maestro mencionar\u00e1 alguna parte del cuerpo. Con esta se\u00f1al, el ni\u00f1o que tiene el pa\u00f1uelo deber\u00e1 correr a encontrar a su compa\u00f1ero y atar el pa\u00f1uelo en la parte del cuerpo que haya nombrado el profesor.<\/span><\/p>\n\n\n\n

      1. Identificar las direcciones<\/b><\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Para esta actividad es necesario ubicar varios aros en el piso. As\u00ed, los ni\u00f1os pueden empezar a correr libremente por la pista. A la se\u00f1al del profesor, todos los participantes deber\u00e1n ubicarse dentro de su aro. Posteriormente, seg\u00fan las instrucciones del maestro, los ni\u00f1os deber\u00e1n saltar hacia la derecha, izquierda, adelante o atr\u00e1s.<\/span><\/p>\n\n\n\n

        1. Interpretaci\u00f3n de est\u00edmulos<\/b><\/li><\/ol>\n\n\n\n

          El maestro organizar\u00e1 a sus estudiantes por parejas; uno detr\u00e1s del otro. El ni\u00f1o que se encuentra detr\u00e1s de su pareja tendr\u00e1 que escribir un n\u00famero, una letra, una palabra o un dibujo con su dedo en la espalda de su compa\u00f1ero, mientras que \u00e9l intentar\u00e1 adivinar de qu\u00e9 se trata el dibujo.<\/span><\/p>\n\n\n\n

          1. Control de la respiraci\u00f3n<\/b><\/li><\/ol>\n\n\n\n

            El profesor repartir\u00e1 un silbato a cada ni\u00f1o para poner la pr\u00e1ctica los siguientes ejercicios:<\/span><\/p>\n\n\n\n