{"id":18458,"date":"2015-04-05T18:57:33","date_gmt":"2015-04-05T16:57:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=18458"},"modified":"2021-12-01T16:25:42","modified_gmt":"2021-12-01T15:25:42","slug":"que-falla-en-el-actual-sistema-educativo-espanol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/que-falla-en-el-actual-sistema-educativo-espanol\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 falla en el actual sistema educativo espa\u00f1ol?"},"content":{"rendered":"

Con la noticia del cambio promovido por el Gobierno espa\u00f1ol en el sistema de carreras universitarias (tres a\u00f1os de grado + dos de m\u00e1ster) volvieron a aparecer las dudas respecto de la forma en que se introducen modificaciones al sistema educativo espa\u00f1ol sin dar casi tiempo a que demuestren su eficacia o inutilidad.<\/p>\n

Por otra parte, los informes PISA, que eval\u00faan el rendimiento acad\u00e9mico en primaria y secundaria, arrojan cada a\u00f1o resultados por debajo de la media de la OCDE, y eso preocupa a progenitores, maestros y ministros.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n, se\u00f1alamos algunos puntos conflictivos del sistema educativo espa\u00f1ol, de acuerdo con los criterios de calidad <\/a>establecidos por la UNESCO.<\/p>\n

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Los estudiantes<\/strong><\/p>\n

Para la UNESCO, solo si los estudiantes est\u00e1n sanos y motivados se puede hablar de una educaci\u00f3n de calidad. Si bien Espa\u00f1a alcanza casi el 100 % de ni\u00f1os en edad escolar matriculados, seg\u00fan se\u00f1ala el informe de Save the children, Iluminando el futuro<\/em>, la deserci\u00f3n escolar temprana<\/strong> duplica la media europea (23,5 % contra el 12 %). Adem\u00e1s, el gasto medio por hogar en educaci\u00f3n se ha incrementado un 30,3 % desde 2006 hasta 2013, mientras que los hogares han perdido m\u00e1s del 10% de su renta desde 2009. Es Espa\u00f1a existen 3.000.000 de ni\u00f1os en situaci\u00f3n de pobreza o de riesgo de exclusi\u00f3n social<\/strong>.<\/p>\n

La calidad educativa va directamente ligada a la equidad social, y es mediante la superaci\u00f3n de las desigualdades que la educaci\u00f3n puede trabajar hoy para conseguir un ma\u00f1ana m\u00e1s equitativo y con mayor bienestar. Pero \u00bfcu\u00e1les son los criterios que permiten evaluar la si la educaci\u00f3n es equitativa?<\/p>\n

Los procesos<\/strong> y los contenidos educativos <\/strong><\/p>\n

Para la UNESCO, solo mediante docentes competentes<\/strong> que utilizan pedagog\u00edas activas<\/strong> es posible considerar una educaci\u00f3n de calidad. Adem\u00e1s, los programas de estudios deben ser relevantes<\/strong> para los estudiantes y la sociedad donde se insertar\u00e1n como adultos una vez concluyan sus estudios, en cualquier etapa. Los estudiantes que tengan dificultades para seguir el ritmo establecido deben contar con el apoyo necesario  para garantizar que nadie se queda atr\u00e1s.<\/p>\n

La comparaci\u00f3n de Espa\u00f1a con Finlandia, pa\u00eds reconocido por la calidad de su educaci\u00f3n a todo nivel<\/a>, ofrece algunas explicaciones acerca de los fallos del sistema educativo local. El prestigio de la docencia y los requisitos que deben cumplir los candidatos a ser profesores son menores en Espa\u00f1a. La nota de corte para acceder a Magisterio <\/a>es de 5\/10 (contra 9\/10 en Finlandia) y solo recientemente se cre\u00f3 en Espa\u00f1a el M\u00e1ster Universitario en Formaci\u00f3n del Profesorado de Secundaria, Bachillerato, Formaci\u00f3n Profesional y Ense\u00f1anzas de Idiomas<\/a>. Antes de 2008, con el CAP (un curso de unos meses de duraci\u00f3n) ya era posible acceder a las listas de candidatos a profesor de secundaria.<\/p>\n

Por otro lado, el modelo educativo que se sigue prioriza los contenidos organizados por materias<\/strong>, la memorizaci\u00f3n y repetici\u00f3n<\/strong>, los deberes<\/strong> y pruebas y ex\u00e1menes est\u00e1ndar<\/strong> para evaluar el progreso del estudiante. A nivel de secundaria, los planes de estudios no se actualizan a la velocidad en que la sociedad lo demanda, y ello contribuye al abandono escolar. La escasa preparaci\u00f3n en aspectos digitales-tecnol\u00f3gicos es la principal se\u00f1al de desactualizaci\u00f3n del sistema educativo en todos sus niveles.<\/p>\n

Los expertos coinciden en que la implicaci\u00f3n de las familias <\/strong>es clave del \u00e9xito educativo, y con los horarios que se siguen en Espa\u00f1a, esto no suele ser posible. Adem\u00e1s, la \u00faltima modificaci\u00f3n a la ley nacional de educaci\u00f3n incluye contenidos de la asignatura de Religi\u00f3n <\/a>que han cosechado muchas cr\u00edticas.<\/p>\n

El sistema educativo <\/strong><\/p>\n

Los principios de calidad que contempla la UNESCO son:<\/p>\n