{"id":27116,"date":"2016-08-30T12:43:24","date_gmt":"2016-08-30T10:43:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=27116"},"modified":"2021-06-14T09:52:11","modified_gmt":"2021-06-14T07:52:11","slug":"tdah-mito-realidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/tdah-mito-realidad\/","title":{"rendered":"TDAH, \u00bfmito o realidad?"},"content":{"rendered":"

En los \u00faltimos a\u00f1os las siglas TDAH se han instalado en el vocabulario escolar e infantil, no s\u00f3lo en los despachos de orientadores y psicopedagogos sino en la sociedad en general. El Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad ha irrumpido en nuestras vidas como un torbellino de conceptos y teor\u00edas y se ha colocado en el centro del debate psicopedag\u00f3gico: \u00bfes una condici\u00f3n real o una invenci\u00f3n de la psicolog\u00eda pop? \u00bfHay tratamientos efectivos o s\u00f3lo una enorme campa\u00f1a de marketing para vender medicamentos? \u00bfExiste un sobrediagn\u00f3stico de TDAH? El M\u00e1ster en Psicopedagog\u00eda online<\/a> de INESEM Business School dedica un m\u00f3dulo completo a analizar la realidad de este trastorno.<\/p>\n

Aunque ya se hab\u00eda estudiado en los albores del siglo XX, el TDAH se reconoce como trastorno de la mano de LeonEisenberg en los a\u00f1os 60, y aparece por primera vez en el DSM II en 1968. Desde entonces, han aparecido numerosos defensores y detractores de la propia existencia del D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad. As\u00ed, surgen numerosas dudas y mitos, teor\u00edas y contrateor\u00edas. A continuaci\u00f3n, analizamos algunos de los puntos que causan m\u00e1s pol\u00e9mica.<\/p>\n

El TDAH no existe, es un invento para vender medicamentos<\/strong><\/h3>\n

Lo cierto es que la existencia o no existencia de un desorden neurobiol\u00f3gico no es algo que se decida en debate p\u00fablico sino mediante el estudio cient\u00edfico y la investigaci\u00f3n de s\u00edntomas y comportamientos. Los problemas de concentraci\u00f3n, control de impulsos e hiperactividad se han constatado desde hace m\u00e1s de un siglo, aunque se han agrupado y estudiado como fen\u00f3meno conjunto m\u00e1s recientemente. Los numerosos estudios y corrientes de actuaci\u00f3n lo han convertido en un asunto p\u00fablico, todos hemos o\u00eddo hablar de este fen\u00f3meno y tenemos una opini\u00f3n al respecto, lo que ha llegado a trivializar la importancia real del trastorno. No obstante, tambi\u00e9n se observa un sobrediagn\u00f3stico del TDAH en los \u00faltimos a\u00f1os, lo que da alas a la teor\u00eda de que no es sino una moda m\u00e1s.<\/p>\n

El comportamiento TDAH se trata con disciplina y  mano dura<\/strong><\/h3>\n

El ni\u00f1o con TDAH no se comporta mal a prop\u00f3sito, su comportamiento responde a causas neurobiol\u00f3gicas fuera de su control. La aplicaci\u00f3n del castigo tradicional, sin un tratamiento complementario y aplicado de manera regular no har\u00e1 sino frustrar al paciente y empeorar su comportamiento en vez de mejorarlo.<\/p>\n

La medicaci\u00f3n produce adicci\u00f3n, se usa para controlar m\u00e1s que para tratar y\/o sirve como sustituto de terapias psicol\u00f3gicas y escolar m\u00e1s efectivas y autorizadas<\/strong><\/h3>\n

El uso de psicoestimulantes y otros medicamentos, especialmente en la infancia, suele producir rechazo y tiene mala fama a nivel social. Sin embargo, los tratamientos farmacol\u00f3gicos est\u00e1n avalados por estudios cient\u00edficos, que han testado su  eficacia y que est\u00e1n en constante evoluci\u00f3n hacia una mayor efectividad y unos menores efectos secundarios. No obstante, todos los estudios inciden tambi\u00e9n en el que el tratamiento del TDAH debe ser multimodal. Es decir, la medicaci\u00f3n se ha de co\"Inesem\"<\/a>mplementar con terapia psicopedag\u00f3gica y atenci\u00f3n escolar a las necesidades de los alumnos con TDAH. La terapia se completa con una tercera pata fundamental: el apoyo y formaci\u00f3n de los padres en el trastorno y el manejo de la conducta.<\/p>\n

El TDAH se cura al llegar a la adolescencia o la edad adulta<\/strong><\/h3>\n

Actualmente no est\u00e1 muy claro si el Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad se puede llegar a erradicar completamente o no. Como condici\u00f3n de origen neurobiol\u00f3gico, a priori acompa\u00f1ar\u00e1 a la persona a lo largo de toda su vida. Sin embargo, una detecci\u00f3n precoz y un tratamiento completo y adecuado desde las primeras etapas pueden ayudar a convivir con el trastorno. Las personas que reciben una atenci\u00f3n adecuada pueden controlar mejor sus impulsos y aquellas que no la han recibido suelen ser m\u00e1s propensas a desarrollar condiciones psiqui\u00e1tricas asociadas como la depresi\u00f3n.<\/p>\n

Algunos estudios estiman que dos terceras partes de los ni\u00f1os con TDAH erradicar\u00e1n los s\u00edntomas antes de llegar a ser adultos. Sin embargo, otros estudios consideran que los s\u00edntomas simplemente se suavizan con la edad y que el trastorno debe considerarse como un problema cr\u00f3nico que debe manejarse en todas las etapas de la vida.<\/p>\n

El Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad es hoy en d\u00eda uno de los problemas m\u00e1s estudiados y debatidos, por la falta de acuerdo en criterios, instrumentos y tratamientos por lo que se encuentra en un interesante proceso de evoluci\u00f3n. El master online<\/a> de INESEM Business School <\/a>desgrana los conocimientos y la historia de este trastorno, as\u00ed como otros aspectos relacionados con el desarrollo de ni\u00f1os y adolescentes y sus necesidades educativas y psicol\u00f3gicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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