{"id":31543,"date":"2016-10-27T16:22:44","date_gmt":"2016-10-27T14:22:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=31543"},"modified":"2021-05-21T14:20:51","modified_gmt":"2021-05-21T12:20:51","slug":"reconocimiento-mejor-regalo-nino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/reconocimiento-mejor-regalo-nino\/","title":{"rendered":"El reconocimiento es el mejor regalo para un ni\u00f1o"},"content":{"rendered":"

En las familias con ni\u00f1os peque\u00f1os, basta con prestar un poco de atenci\u00f3n para escuchar cosas como: \u201cQu\u00e9 bien, te lo has comido todo\u201d,  \u201cQu\u00e9 listo, has acabado los deberes en un periquete\u201d, \u201cLo has hecho muy bien, pero lo puedes hacerlo mejor\u201d y tantos otros mensajes llenos de buenas intenciones\u2026<\/p>\n

Por supuesto, a todo el mundo nos gusta que nos feliciten y de hecho, es la mejor recompensa que un adulto puede darle a un ni\u00f1o. Ning\u00fan regalo o premio es mejor para un ni\u00f1o que el reconocimiento sincero de una persona cercana e importante para \u00e9l. Sus padres en primer lugar, sus abuelos, familiares muy cercanos y por supuesto, sus maestros.<\/p>\n

Para que ese reconocimiento sea eficaz conviene prestar atenci\u00f3n a qu\u00e9 tipo de reconocimiento le estamos dando en ese momento y ser conscientes de qu\u00e9 valores y creencias queremos reforzar al darle ese reconocimiento.<\/p>\n

Una parte muy importante de la Programaci\u00f3n Neuroling\u00fc\u00edstica <\/strong>es el uso que hacemos del lenguaje, de las palabras que utilizamos y la forma en que nos comunicamos. Esto es de vital importancia cuando lo hacemos con un ni\u00f1o. Y si cabe tenemos que poner mayor atenci\u00f3n y cuidado, ya que muchas veces y sin pretenderlo, lo que a priori era un reconocimiento o un elogio, puede convertirse en un lastre que desestabilizar\u00e1 al ni\u00f1o en su proceso de aprendizaje a lo largo de los a\u00f1os venideros.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ntas veces has escuchado o incluso te has dicho a ti mismo? ya como adulto, \u201cme lo tengo que comer todo\u201d, \u201cac\u00e1bate lo que queda que ya no es nada\u201d. Todos estos mensajes tienen su inicio en esos logros que obten\u00edas cuando de ni\u00f1o te alababan por hab\u00e9rtelo comido todo. Lo que empez\u00f3 siendo una felicitaci\u00f3n se convierte hoy en un peso sin que apenas te des cuenta de ello.<\/p>\n

\u00bfEntonces deber\u00edamos elogiar a los ni\u00f1os por su inteligencia?<\/h3>\n

Naturalmente las creencias de un ni\u00f1o acerca de s\u00ed mismo se basan en el \u201checho\u201d de que es inteligente. El problema es que cuando no pueda alcanzar el \u00e9xito en algo, esto desafiar\u00e1 su propia imagen como \u201cpersona inteligente\u201d. En este momento, puede ocurrir, que el ni\u00f1o se plantee \u201cno soy inteligente aunque los dem\u00e1s lo crean\u201d\u2026 seguido de \u201csoy un fraude\u201d, \u201ccuando se den cuenta, no me van a querer\u201d. Entonces, el ni\u00f1o cambiar\u00e1 su comportamiento exager\u00e1ndolo en otra direcci\u00f3n. En una direcci\u00f3n la que se siente m\u00e1s seguro y como consecuencia de ello se estar\u00e1 cerrando nuevas oportunidades de aprendizaje. Habremos desaprovechado esa inteligencia que se quedar\u00e1 ah\u00ed escondida.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 est\u00e1 ocurriendo?<\/h3>\n

Las personas que realizan una validaci\u00f3n de sus actos desde ellos mismos \u00fanicamente, no est\u00e1n abiertos a lo que sucede en su entorno, por lo tanto no recogen informaci\u00f3n nueva o feedback del exterior. Es cuando decimos que una persona vive en su propio mundo interior.<\/p>\n

Y por otro lado est\u00e1n las personas que s\u00f3lo validan sus actos a trav\u00e9s del feedback externo, como puede ser de un jefe, de un amigo, la pareja, etc. \u00c9ste es el \u00fanico medio que les vale y necesitan, para saber que han hecho un buen trabajo. Esto es debido a que su validaci\u00f3n est\u00e1 \u00fanicamente fuera.<\/p>\n

La PNL, denomina esto referencia Interna o referencia Externa y como acabamos de ver, son muy limitantes cuando son excluyentes, ya que la persona necesita ambas referencias para construir su mapa de la realidad.<\/p>\n

En la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os es importante que aprendan el uso de ambas referencias externas e internas ya que su flexibilidad en el uso de estas referencias determinar\u00e1 los resultados que obtenga en el futuro. Por ejemplo, en el caso de la comida, \u201cte lo has comido todo\u201d, ser\u00eda una referencia externa porque el plato est\u00e1 vac\u00edo y \u201ctengo hambre\u201d ser\u00eda una referencia interna porque es algo que t\u00fa sientes.<\/p>\n

Entonces \u00bfc\u00f3mo lo hago?\"PNL\"<\/a><\/h3>\n

Recompensa al ni\u00f1o por la habilidad demostrada o adquirida durante el proceso de alcanzar una meta o finalizar una tarea.  Es m\u00e1s importante la forma en que ha resuelto un problema, es decir, la forma de pensar que le ha llevado a resolver satisfactoriamente una situaci\u00f3n o alcanzar una meta, que el hecho en si de resolverlo. El esfuerzo o el tiempo invertido (mayor o menor) que le ha llevado a lograrlo no es el foco adecuado generalmente.<\/p>\n

Por tanto para construir unas creencias y unas estrategias eficaces durante el aprendizaje de un ni\u00f1o, es conveniente reconocer sus logros, por muy peque\u00f1os que sean, en funci\u00f3n de las creencias y valores, que como adulto, queremos que est\u00e9n en su vida:<\/p>\n