{"id":32666,"date":"2016-11-21T11:47:16","date_gmt":"2016-11-21T10:47:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=32666"},"modified":"2021-04-27T10:42:03","modified_gmt":"2021-04-27T08:42:03","slug":"los-algoritmos-base-entender-las-maquinas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/los-algoritmos-base-entender-las-maquinas\/","title":{"rendered":"Los algoritmos como base para entender las m\u00e1quinas"},"content":{"rendered":"

Un algoritmo es un procedimiento por pasos con la finalidad de alcanzar un objetivo<\/strong>, normalmente resolver un problema. Esos pasos son una serie finita de reglas que desencadenan en la resoluci\u00f3n del conflicto, de manera que no deja interpretaciones dudosas o ambiguas en su desarrollo<\/strong>.<\/p>\n

\"1\"Este procedimiento no es el \u00fanico existente para realizar este tipo de operaci\u00f3n: el <\/strong>algoritmo ABN<\/strong> es un m\u00e9todo relativamente nuevo y alternativo que deja de lado el c\u00e1lculo con cifras y opera directamente con n\u00fameros<\/strong>, por lo que se pueden utilizar objetos y los pasos son m\u00e1s abiertos<\/em>, permitiendo adaptar las operaciones al nivel de dominio en el c\u00e1lculo del individuo y no al rev\u00e9s.Aunque pueda parecer un concepto muy abstracto y solo utilizado por matem\u00e1ticos y\/o m\u00e1quinas, todos utilizamos algoritmos<\/strong>: cuando hacemos un c\u00e1lculo para operar con dos cifras, estamos siguiendo una serie de pasos que nos llevan a su resoluci\u00f3n. Por ejemplo, queremos realizar la operaci\u00f3n 2150 + 1782. El algoritmo cl\u00e1sico de c\u00e1lculo de sumas<\/em> establece que el primer paso es sumar las unidades, despu\u00e9s las decenas y as\u00ed sucesivamente, teniendo en cuenta lo que nos llevamos en el anterior paso.<\/p>\n

El aprendizaje basado en proyectos<\/strong> que se sigue en los centros de Campus FP<\/strong> es otro ejemplo de la aplicaci\u00f3n de los algoritmos a la ense\u00f1anza<\/em>. Este m\u00e9todo consiste en cumplir un objetivo mediante la realizaci\u00f3n de una serie de tareas<\/strong>, permitiendo tener una visi\u00f3n m\u00e1s amplia del proyecto y donde tanto los conocimientos como las habilidades y actitudes tienen el mismo peso.<\/p>\n

El funcionamiento de las m\u00e1quinas y los lenguajes de programaci\u00f3n<\/strong> en los que se fundamentan tambi\u00e9n est\u00e1n basados en una serie de algoritmos que se interpretan y dan un resultado u otro en funci\u00f3n del paso anterior<\/strong>. Puede ocurrir que si el algoritmo no est\u00e1 bien definido y\/o existe alg\u00fan error de sintaxis, la m\u00e1quina se quede colgada o entre en bucle. Los nuevos progresos tecnol\u00f3gicos est\u00e1n permitiendo que las propias m\u00e1quinas sean las que vayan reescribiendo sus propios algoritmos<\/em> en funci\u00f3n de lo que van aprendiendo; esto es lo que se llama aprendizaje en base a redes neuronales<\/strong> y recibe este nombre porque las m\u00e1quinas aprenden seg\u00fan unos algoritmos que funcionan como se cree que trabaja nuestro cerebro<\/em>, estructurando y desestructurando los datos.\"CFP\"<\/p>\n

Todo esto era conocido anteriormente como Inteligencia Artificial<\/strong>, pero con la actual potencia de las m\u00e1quinas y la posibilidad de trabajar con grandes cantidades de datos, las posibilidades se han disparado: desde asistentes personales, reconocimiento de im\u00e1genes y audio, traducci\u00f3n simult\u00e1nea, conducci\u00f3n autom\u00e1tica, etc. Las posibilidades son casi infinitas. Cuanto m\u00e1s se exponga a una m\u00e1quina al conocimiento, m\u00e1s aprender\u00e1<\/em> y ser\u00e1 capaz de tomar decisiones seg\u00fan la situaci\u00f3n sin que una persona tenga que darle instrucciones precisas.<\/p>\n

Los algoritmos son parte intr\u00ednseca de nuestra forma de pensar y de nuestro mundo<\/strong> y el autoaprendizaje de las m\u00e1quinas nos lleva a otro nivel.<\/p>\n

<\/h4>\n

Fuente: CampusFP<\/h4>\n