{"id":32938,"date":"2016-11-18T10:58:28","date_gmt":"2016-11-18T09:58:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=32938"},"modified":"2021-04-27T11:16:33","modified_gmt":"2021-04-27T09:16:33","slug":"la-filosofia-arte-terriblemente-incomprendidos-todas-las-etapas-educativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/la-filosofia-arte-terriblemente-incomprendidos-todas-las-etapas-educativas\/","title":{"rendered":"\u00abLa filosof\u00eda y el arte son terriblemente incomprendidos en todas las etapas educativas\u00bb"},"content":{"rendered":"
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Rick Dolphijn\u00a0es fil\u00f3sofo, artista y profesor de la Universidad de Utrecht en Holanda. Particip\u00f3 en el congreso internacional Art and Speculative Futures<\/strong>, coorganizado por la UOC<\/a> el pasado octubre en Barcelona. En su conferencia The Cracks of Contemporary<\/strong> analiz\u00f3 el poder pol\u00edtico y \u00e9tico del arte contempor\u00e1neo y la importancia de la relaci\u00f3n entre la filosof\u00eda y el acto creativo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00bfCu\u00e1l es el rol del arte actualmente?<\/strong><\/p>\n

El arte, especialmente despu\u00e9s de la d\u00e9cada de los setenta, se volvi\u00f3 mucho m\u00e1s pol\u00edtico y \u00e9tico, y cada vez m\u00e1s ha buscado formas de intervenir en la realidad social, econ\u00f3mica y pol\u00edtica de hoy. Los historiadores del arte est\u00e1n ciegos ante esto; ellos no ven como el arte trabaja como un poder pol\u00edtico y \u00e9tico. La visi\u00f3n dominante de la historia del arte todav\u00eda habla de est\u00e9tica, de lo que es bello y de lo que no lo es. No hables de est\u00e9tica a alguien como Ai Weiwei y otros artistas contempor\u00e1neos. No est\u00e1n interesados en ella.<\/p>\n

\u00bfTe imaginas c\u00f3mo ser\u00e1 el futuro?<\/strong><\/p>\n

Estos artistas que menciono hacen una especie de cr\u00edtica que tiene mucho que ver con la cr\u00edtica que nos ofrecen sobre el capitalismo, las grandes crisis que afrontamos, las crisis econ\u00f3mica, financiera y social. Debemos encontrar nuevas armas para contraatacar en este tipo de l\u00edo en el que nos han metido.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la importancia del arte en la educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

El arte y la filosof\u00eda llevan a cabo unas tareas similares con respecto a la educaci\u00f3n. Tienen el poder de perturbar. No se trata de aprender c\u00f3mo pensaba un hombre del siglo viii sobre la verdad o cualquier otro concepto. Esto no es la filosof\u00eda, sino que se trata de hacerse preguntas muy b\u00e1sicas; pero estas preguntas deben tener alg\u00fan tipo de importancia para nuestra realidad. Por lo menos, deben tener, como m\u00ednimo, la capacidad de destapar cosas.<\/p>\n

\u00bfComo cu\u00e1les?<\/strong><\/p>\n

Como la crisis en la que estamos inmersos actualmente. Si nos hacemos estas preguntas, si nos preguntamos qu\u00e9 le estamos haciendo al mundo hoy, nos tenemos que plantear la relaci\u00f3n entre la humanidad y el mundo, entre la humanidad y el mundo animal. Lo que la filosof\u00eda necesita hacer es enfrentarse siempre a esta historia, enfrentarse a todas las estructuras que nos han llevado a esta crisis. El arte, especialmente despu\u00e9s de los a\u00f1os setenta, se ha centrado en cosas semejantes. El papel de los artistas, no solo del arte visual, de la poes\u00eda, de la arquitectura, es destapar, abrir camino, y por eso nos piden que pensemos de una forma diferente. Arte y filosof\u00eda tienen un impulso similar, que es crucial para el desarrollo de todos, grandes y peque\u00f1os. Yo os invito a todos a apreciar el arte y la filosof\u00eda, porque es vital para nuestro desarrollo, para que aprendamos a pensar y actuar por nosotros mismos.<\/p>\n

\u00bfSe potencia lo suficiente el arte en el colegio?<\/strong><\/p>\n

Ni lo m\u00e1s m\u00ednimo. Tanto la filosof\u00eda como el arte son terriblemente incomprendidos en todas las etapas educativas. Si no ense\u00f1amos a los alumnos filosof\u00eda y arte, entonces acaba ocurriendo lo que est\u00e1 sucediendo, que acabamos en una crisis como la que tenemos, que acabamos en los niveles de capitalismo en los que vivimos. Muchos alumnos llegan a la universidad y no saben en qu\u00e9 consiste la filosof\u00eda.<\/p>\n

\u00bfEl mundo ir\u00eda de una forma diferente si desde peque\u00f1os aprendi\u00e9ramos filosof\u00eda y arte en el colegio?<\/strong><\/p>\n

El mundo ser\u00eda mucho mejor si desde peque\u00f1os aprendi\u00e9ramos a apreciar el poder del arte y la filosof\u00eda, cosa que es muy importante. Yo tengo ni\u00f1os peque\u00f1os y soy muy consciente de que en el colegio, actualmente, les ense\u00f1an cosas extremadamente aburridas. Trat\u00e9 de elegir el mejor colegio para ellos, pero incluso as\u00ed, cuando me explican los deberes que hacen, me deprimo mucho. Podr\u00eda ser mucho mejor. Si deben entender la lengua, el poder de la lengua, \u00bfpor qu\u00e9 no la trabajan mediante la poes\u00eda, por ejemplo? El mismo razonamiento sirve para la m\u00fasica. Si quieres que sepan en qu\u00e9 consiste el c\u00e1lculo, \u00bfpor qu\u00e9 no lo estudian por medio de la m\u00fasica, por qu\u00e9 no aprenden lo que la m\u00fasica puede hacer? De esta forma, les gustar\u00e1 y ver\u00e1n que es importante, que importa a la sociedad.<\/p>\n

As\u00ed, si se introdujeran mucho m\u00e1s la filosof\u00eda y el arte en el colegio, \u00bflos ni\u00f1os ya no se aburrir\u00edan?<\/strong><\/p>\n

A los ni\u00f1os les gustar\u00eda mucho m\u00e1s, y a nosotros, como padres, tambi\u00e9n. Todo el mundo sabe que el aprendizaje no funciona de forma, profundizando un curso tras otro. Si eres estudiante, pero est\u00e1s aburrido, no aprender\u00e1s nada. A menos que tengas un examen y vomites en el examen lo que el profesor desea o\u00edr. Pero esto no tiene nada que ver con el hecho de aprender. Aprender consiste en preocuparse por las cosas, en apreciar cosas. Y esto tiene que ver con cosas elementales: los colores, los n\u00fameros primos. Si los aprendizajes estuvieran basados ??mucho m\u00e1s en lo que la filosof\u00eda y el arte pueden hacer, estoy seguro de que aprender le importar\u00eda a todos, no habr\u00eda diferencias entre g\u00e9neros ni edades.<\/p>\n

Estamos hablando de la educaci\u00f3n por medio del arte, no de la educaci\u00f3n del arte, \u00bfverdad?<\/strong><\/p>\n

No me interesa ense\u00f1ar a nadie cu\u00e1ndo vivi\u00f3 Picasso o cualquier otro pintor, que es lo que se estudia en muchas universidades actualmente. Se deber\u00eda ense\u00f1ar por qu\u00e9 Rembrandt, Van Gogh o cualquier artista contempor\u00e1neo hacen lo que hacen. Ellos no estaban interesados en la historia del arte en este sentido, sino en lo que el arte puede hacer, en el hecho de experimentar. Esto es lo que los llev\u00f3 a pintar. Era una vocaci\u00f3n. Lo mismo ocurre con los buenos fil\u00f3sofos. No hay que aprender lo que un fil\u00f3sofo como Kant defin\u00eda como el sujeto o el objeto. Es lo que yo explico en las clases de filosof\u00eda, despu\u00e9s de una introducci\u00f3n. Es rid\u00edculo que las clases de filosof\u00eda se dediquen a repasar la historia del pensamiento mediante los conceptos expresados por diferentes autores. La categorizaci\u00f3n que se hac\u00eda de los cubistas, los dada\u00edstas, etc., tuvo un problema a partir de los a\u00f1os setenta, porque dej\u00f3 de funcionar. Pero es que, incluso hasta entonces, tampoco funcionaba, porque Picasso tampoco pensaba as\u00ed. \u00c9l estaba interesado en lo que el arte puede hacer.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el lugar del arte?<\/strong><\/p>\n

Afortunadamente, el arte ya no est\u00e1 confinado en los museos ni los teatros. La funci\u00f3n del arte, cada vez m\u00e1s, es ser capaz de hacer lo que quiere hacer, es decir, perturbar, y eso ya no pasa entre las paredes de un museo. Es verdad que, dentro de un museo, pasan cosas bonitas y perturbadoras; especialmente en algunas exposiciones, que tambi\u00e9n pueden ser muy poderosas. Pero, al final, se trata de perturbar, y esto puede suceder, y debe suceder, en cualquier lugar y en cualquier momento. Deber\u00eda ser una sorpresa, y en este sentido, el museo est\u00e1 muerto, porque ya no sorprende. El arte y la filosof\u00eda deben tener lugar en el espacio p\u00fablico.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo es la filosof\u00eda en el espacio p\u00fablico?<\/strong><\/p>\n

No es f\u00e1cil, pero en los Pa\u00edses Bajos, por ejemplo, est\u00e1 pasando. La filosof\u00eda y el arte son una combinaci\u00f3n muy poderosa.\"marca_UOC_blanc_paper\"<\/a><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el impacto de la creatividad en la educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

La creatividad es el poder impulsor en la educaci\u00f3n, tanto si la gente quiere como si no. Aunque ha habido mucha gente que ha intentado organizar las cosas para que la creatividad desapareciera de la educaci\u00f3n, pienso que cuando tienes un buen profesor que es capaz de inspirarte, de alguna manera esto te toca y hace que aquello te importe y desees aprender m\u00e1s. La creatividad es lo que ocurre entre el profesor y el alumno; debe haber un detonante. La materia, en realidad, no importa. No tenemos que aprender qui\u00e9n sigue a qui\u00e9n y en qu\u00e9 momento, sino que debemos entender el poder de las cosas. Todos tenemos un profesor que nos ha marcado de este modo. La creatividad no est\u00e1 en el profesor ni en el estudiante; yo pienso que est\u00e1 en c\u00f3mo se combinan los elementos. Si no quieres aprender, por muy inspirador que sea el profesor, no aprender\u00e1s. En el colegio, no se estimula la creatividad, porque la forma de ense\u00f1ar, que es gradual, la mata.<\/p>\n

Por lo tanto, \u00bfhay que cambiar el sistema educativo?<\/strong><\/p>\n

Por supuesto, y esto solo se puede hacer mediante el arte y la filosof\u00eda. Parece que al menos en Finlandia han entendido m\u00e1s c\u00f3mo se puede estimular a los ni\u00f1os, pero estoy convencido de que incluso all\u00ed no se utiliza ni el 10 % de lo que somos capaces de hacer. Tenemos mucho trabajo por hacer. Soy muy positivo, pero se necesita tiempo y tenemos que combatir un enemigo muy poderoso.<\/p>\n<\/div>\n

Fuente: UOC News<\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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