{"id":40762,"date":"2017-06-03T11:54:36","date_gmt":"2017-06-03T09:54:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=40762"},"modified":"2021-04-27T10:54:34","modified_gmt":"2021-04-27T08:54:34","slug":"la-programacion-nuevo-latin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/la-programacion-nuevo-latin\/","title":{"rendered":"\u00bfEs la programaci\u00f3n el nuevo lat\u00edn?"},"content":{"rendered":"

\u201cEducarse en programaci\u00f3n es tan esencial como educarse en lengua y matem\u00e1ticas\u201d, comentaba Eric Cantor, ex l\u00edder de la C\u00e1mara de Representantes de los Estados Unidos de Am\u00e9rica. No obstante, nos surge la duda\u2026 \u00bfes realmente as\u00ed?<\/p>\n

Durante a\u00f1os, muchas generaciones se educaron estudiando lat\u00edn. Algunos cre\u00edan, y a\u00fan creen, que el lat\u00edn \u201cense\u00f1a a pensar\u201d. Afirmaci\u00f3n que no tiene ninguna base emp\u00edrica y que es totalmente falsa.<\/p>\n

Por contra, actualmente est\u00e1 de moda la idea de que los ni\u00f1os han de aprender a programar desde peque\u00f1os. \u00bfTiene alguna base esta afirmaci\u00f3n?<\/p>\n

Recordemos que, en sus or\u00edgenes, todos los sistemas educativos de los estados modernos, se consolidaron por la necesidad, que la revoluci\u00f3n industrial cre\u00f3, de personas capaces de leer, escribir y realizar operaciones aritm\u00e9ticas (las cuatro reglas). Estas habilidades permitieron a un gran n\u00famero de personas acceder a puestos de trabajo de administraci\u00f3n (facturaci\u00f3n, contabilidad, control de inventarios, etc.) en las nuevas industrias que se iban creando. Operaciones que, a partir de la d\u00e9cada de 1950 y hasta nuestros d\u00edas, se han ido sustituyendo por los ordenadores.<\/p>\n

As\u00ed pues, la programaci\u00f3n de ordenadores parece ser\u00eda una continuaci\u00f3n l\u00f3gica a las habilidades b\u00e1sicas de toda persona que quiera encontrar un puesto de trabajo para ganarse la vida. Desde hoy y hasta un futuro todav\u00eda lejano, una gran parte de la actividad diaria de los seres humanos ser\u00e1 la interacci\u00f3n con m\u00e1quinas que podemos programar para que hagan cosas que nos faciliten la vida.<\/p>\n

\u00bfQue ventajas e inconvenientes tendr\u00eda introducir la programaci\u00f3n en los planes de estudio desde edades tempranas?<\/p>\n

En primer lugar, si los alumnos aprenden a leer y escribir en lenguaje natural a temprana edad, nada indica que no puedan aprender a leer y escribir en un lenguaje formal de programaci\u00f3n. Existen herramientas de introducci\u00f3n a la programaci\u00f3n para ni\u00f1os a partir de 5 a\u00f1os, con notable \u00e9xito. En cuanto iniciemos su utilizaci\u00f3n de forma sistem\u00e1tica, la experiencia que acumulemos nos permitir\u00e1 ir mejorando esta actividad.\"ubiqum\"<\/a><\/p>\n

En segundo lugar, programar es solo una herramienta para hacer cosas. Lo importante es que los ni\u00f1os pueden empezar a construir cosas una vez saben utilizar el lenguaje de programaci\u00f3n y esto s\u00ed que es un gran avance. En vez de estar en clase pasivos y escuchando pueden desarrollar su capacidad de crear, de organizar el trabajo, planificar, trabajar en equipo y alcanzar la meta propuesta. A trav\u00e9s de la programaci\u00f3n\/desarrollo de aplicaciones los ni\u00f1os se introducir\u00edan, a una edad temprana, en la experiencia de la ingenier\u00eda en su forma m\u00e1s aut\u00e9ntica, imaginar y crear productos que ayudan a las personas.<\/p>\n

En tercer lugar, la programaci\u00f3n es una actividad muy agradecida, aunque puede resultar frustrante a ratos, la tolerancia a la frustraci\u00f3n y la perseverancia son un beneficio adicional de esta actividad, cuando se consigue lo que se pretende, incrementa la sensaci\u00f3n de logro y la autoestima.<\/p>\n

En cuarto lugar, el desarrollo de aplicaciones supone ejercitar procesos y habilidades cognitivas muy importantes en la vida, tales como: Identificar y definir un problema y plantear su soluci\u00f3n (desarrollar un producto), descomponerlo en partes, resolverlas una a una y ensamblar la soluci\u00f3n final. Si el problema\/producto es suficientemente grande se necesitar\u00e1 planificar, trabajar en equipo, repartir responsabilidades, dirigir la acci\u00f3n conjunta, comunicar, negociar y resolver conflictos, evaluar el grado de avance y administrar recompensas, como sucede en la vida real, en la que los alumnos, alg\u00fan d\u00eda, se incorporar\u00e1n como profesionales cualificados. Todo ello en un marco de concreci\u00f3n y de acci\u00f3n, huyendo de los planteamientos pasivos y totalmente te\u00f3ricos y abstractos a que nos tienen acostumbrados los profesores de hoy en d\u00eda.<\/p>\n

Finalmente, cabe decir que, aunque todos los alumnos deber\u00edan aprender las bases de la programaci\u00f3n, no todos han de ser ingenieros. Dejemos que aprendan las bases m\u00ednimas suficientes y despu\u00e9s que cada uno de ellos decida a que grado de profundidad quieren llegar, igual que hacemos hoy en d\u00eda con la lectura y la escritura.<\/p>\n

\u00bfVale la pena iniciar a los estudiantes en la programaci\u00f3n a una edad temprana? La respuesta es un rotundo s\u00ed, y adem\u00e1s vale la pena seguir profundizando en ello, a lo largo de toda la fase educativa, para aquellos alumnos que as\u00ed lo deseen.<\/p>\n

\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Fuente: Blog Ubiqum<\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cEducarse en programaci\u00f3n es tan esencial como educarse en lengua y matem\u00e1ticas\u201d, comentaba Eric Cantor, ex l\u00edder de la C\u00e1mara … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":160,"featured_media":42828,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[785],"tags":[1126,1201,2832,3265,7736,7737,8243,10141],"class_list":["post-40762","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nuestros-clientes","tag-informatica","tag-programacion","tag-noticias-de-centros-de-formacion","tag-centros-de-formacion","tag-7736","tag-ubiqum-code-academy","tag-lenguaje-de-programacion","tag-noticiaselpais","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-25"],"acf":{"estilo_titulo":""},"yoast_head":"\n\u00bfEs la programaci\u00f3n el nuevo lat\u00edn? - Blog Emagister<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/la-programacion-nuevo-latin\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00bfEs la programaci\u00f3n el nuevo lat\u00edn?\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u201cEducarse en programaci\u00f3n es tan esencial como educarse en lengua y matem\u00e1ticas\u201d, comentaba Eric Cantor, ex l\u00edder de la C\u00e1mara ... 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