{"id":65720,"date":"2018-06-27T15:15:22","date_gmt":"2018-06-27T13:15:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=65720"},"modified":"2021-05-03T11:59:58","modified_gmt":"2021-05-03T09:59:58","slug":"una-escuela-instala-camaras-para-que-una-nina-con-leucemia-no-tenga-que-abandonar-las-clases","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/una-escuela-instala-camaras-para-que-una-nina-con-leucemia-no-tenga-que-abandonar-las-clases\/","title":{"rendered":"Una escuela instala c\u00e1maras para que una ni\u00f1a con leucemia no tenga que abandonar las clases"},"content":{"rendered":"

Las comunicaciones por videoconferencia<\/strong> pueden utilizarse en \u00e1mbitos muy variados de la vida. Por ejemplo, para hablar con amigos que viven lejos o para realizar entrevistas de trabajo<\/strong><\/a> a distancia. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n hay quien recurre a ellas para impartir clases en directo de manera no presencial. En este sentido, aplicaciones como Skype facilitan bastante las cosas a las personas con problemas de movilidad u otras complicaciones de salud. Judit, una alumna de Primaria de la escuela Alfred Mata<\/strong> de Puig-Reig, puede dar fe de ello. Aunque hace unos meses que est\u00e1 en tratamiento para superar una leucemia, la ni\u00f1a sigue las clases a diario y no pierde el contacto con sus compa\u00f1eros. \u00bfC\u00f3mo? Muy f\u00e1cil: la escuela ha instalado dos c\u00e1maras en el aula para que no pierda detalle de lo que sucede en cada momento.<\/p>\n

Seg\u00fan explica Teresa Costa, la tutora de Judit, la iniciativa ha sido todo un \u00e9xito. Sin embargo, tanto la profesora como la alumna han tenido que adaptarse a una nueva manera de impartir y recibir la clase<\/strong>: \u00abElla puede disfrutar de la clase en la sala de espera, estando ingresada o desde el sof\u00e1 de su casa. Poner c\u00e1maras en el aula es un aprendizaje. Hacerlo de golpe tambi\u00e9n cuesta. Tu est\u00e1s haciendo clase para los 25 alumnos que tienes delante, pero tambi\u00e9n tienes que pensar en la c\u00e1mara. Al principio cost\u00f3 un poco que los ni\u00f1os se acostumbraran, despu\u00e9s todo funcion\u00f3.\u00bb, apunta. \u00bfY t\u00fa? \u00bfConoces otras iniciativas que fomenten la inclusi\u00f3n de todos los alumnos en el aula? \u00a1Comparte tu experiencia y tus opiniones en un comentario!<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 nos ense\u00f1a la historia de esta ni\u00f1a con leucemia?<\/strong><\/h3>\n
    \n
  1. El contacto con los compa\u00f1eros, fundamental.<\/strong>\u00a0Aunque los ni\u00f1os con problemas de salud tienen m\u00e1s dificultades para asistir a la escuela todos los d\u00edas, es importante que, en la medida de lo posible, no pierdan el hilo del curso. Esto incluye estar al d\u00eda de los conocimientos que se imparten, pero tambi\u00e9n seguir cultivando la relaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros de clase. En este sentido, las nuevas tecnolog\u00edas facilitan bastante las cosas.<\/li>\n
  2. La educaci\u00f3n presencial no es la \u00fanica opci\u00f3n.<\/strong> Cada vez estamos m\u00e1s acostumbrados a hablar de educaci\u00f3n online (y por videoconferencia<\/a>) en los niveles m\u00e1s elevados del sistema educativo. Por ejemplo, los grados universitarios o los m\u00e1sters. En cambio, todav\u00eda se nos hace extra\u00f1o hablar de educaci\u00f3n a distancia durante los primeros a\u00f1os de la vida. El caso de Judit demuestra que, bajo la supervisi\u00f3n de un adulto, las sesiones por videoconferencia pueden aportar resultados muy satisfactorios.<\/li>\n
  3. Integrar el c\u00e1ncer en el aula, sin tab\u00faes.<\/strong> Los compa\u00f1eros de Judit se han acostumbrado a tener las c\u00e1maras en el aula para que la ni\u00f1a pueda comunicarse con ellos. Esta puede ser una buena oportunidad para abordar cuestiones como los problemas de salud o la diversidad humana durante las clases.<\/li>\n<\/ol>\n

    Fuente: RAC1<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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