{"id":74352,"date":"2018-09-25T11:22:29","date_gmt":"2018-09-25T09:22:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=74352"},"modified":"2021-05-03T12:05:20","modified_gmt":"2021-05-03T10:05:20","slug":"las-tabletas-facilitan-el-aprendizaje-a-los-ninos-con-sindrome-de-down","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/las-tabletas-facilitan-el-aprendizaje-a-los-ninos-con-sindrome-de-down\/","title":{"rendered":"Las tabletas facilitan el aprendizaje a los ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down"},"content":{"rendered":"

Los ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down<\/strong> <\/a>tienen la destreza necesaria para utilizar una tableta y aprender con ella. Son perfectamente capaces de realizar todos los gestos de las superficies multit\u00e1ctiles: desde el doble toque hasta la presi\u00f3n mantenida o el desplazamiento con los dedos. Lo corrobora un estudio de las universidades polit\u00e9cnicas de Valencia (UPV) y Madrid (UPM).\u00a0Los investigadores han evaluado las destrezas de los ni\u00f1os al jugar con estas superficies interactivas y han concluido que es necesario crear nuevas aplicaciones<\/strong> que incorporen mayor variedad de este tipo de gestos multit\u00e1ctiles, porque ayudar\u00eda a los terapeutas a ser m\u00e1s efectivos.<\/p>\n

\u00abA d\u00eda de hoy, todav\u00eda existen prejuicios acerca de lo que un ni\u00f1o con s\u00edndrome de Down<\/a><\/strong> puede hacer con superficies interactivas. Y las conclusiones de nuestro estudio son claras: son capaces de realizar todo el abanico de gestos multit\u00e1ctiles, Sin embargo, muchos de ellos no se incluyen en estas aplicaciones\u00bb, explica Javier Ja\u00e9n, miembro del Grupo de Ingenier\u00eda del Software y Sistemas de Informaci\u00f3n de la UPV. Aunque el proceso de ense\u00f1anza de los ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down se basa, sobre todo, en estudiar fichas, la posibilidad de aprender con la tableta introduce dos elementos. Por una parte, la interactividad y el contacto con la tecnolog\u00eda. Por la otra, el aumento de motivaci\u00f3n <\/strong>de los alumnos ante un nuevo reto. Sea como sea, los investigadores prev\u00e9n la necesidad de realizar adaptaciones en algunos casos, sobre todo para aquellos ni\u00f1os con alternaciones en la psicomotricidad fina.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 nos ense\u00f1a este estudio sobre las personas con s\u00edndrome de Down?<\/strong><\/h3>\n
    \n
  1. Las tabletas, un paso m\u00e1s en la educaci\u00f3n inclusiva.<\/strong>\u00a0Mucho se habla de educaci\u00f3n inclusiva<\/a>, pero a la hora de la verdad no siempre se investiga lo suficiente. Y si se investiga, la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica en las aulas resulta complicada porque los centros no disponen, demasiado a menudo, de los recursos necesarios. Este estudio demuestra que la introducci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en las aulas facilita el aprendizaje de los ni\u00f1os con discapacidad. Por lo tanto, convierte en una posibilidad real la educaci\u00f3n inclusiva. Eso s\u00ed, conviene que docentes e investigadores trabajen conjuntamente para realizar las adaptaciones necesarias.<\/li>\n
  2. La investigaci\u00f3n, clave para no sacar conclusiones precipitadas.<\/strong>\u00a0Lo apunta Javier Ja\u00e9n, uno de los autores de este estudio publicado en la revista\u00a0Interacting with Computers<\/em>: los resultados de la investigaci\u00f3n no tienen nada que ver con los prejuicios sociales que, a menudo, encasillan a los alumnos con s\u00edndrome de Down. Despu\u00e9s de observar el comportamiento de varios ni\u00f1os de entre 5 y 10 a\u00f1os, se ha comprobado cient\u00edficamente que son capaces de realizar movimientos multit\u00e1ctiles. En conclusi\u00f3n, m\u00e1s investigaci\u00f3n y menos prejuicios.<\/li>\n
  3. Las necesidades de los ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down, m\u00e1s visibilizadas.<\/strong>\u00a0La elaboraci\u00f3n de este estudio demuestra el inter\u00e9s que suscitan las necesidades de los ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down entre los cient\u00edficos. Una muy buena noticia. Ahora bien, existen otras discapacidades y enfermedades raras que tambi\u00e9n requieren atenci\u00f3n para lograr un aprendizaje realmente inclusivo. Poco a poco, vamos avanzando.<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00bfY t\u00fa? \u00bfQuieres saber m\u00e1s sobre las personas con discapacidad y el s\u00edndrome de Down? \u00a1Consulta los cursos disponibles en Emagister<\/a> y f\u00f3rmate para trabajar con este colectivo!<\/p>\n

    Fuente: ABC<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Los ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down tienen la destreza necesaria para utilizar una tableta y aprender con ella. 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