{"id":95337,"date":"2019-10-31T09:26:43","date_gmt":"2019-10-31T08:26:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/?p=95337"},"modified":"2021-04-27T10:32:51","modified_gmt":"2021-04-27T08:32:51","slug":"sistema-bliss-lenguaje-basado-en-simbolos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.com\/blog\/sistema-bliss-lenguaje-basado-en-simbolos\/","title":{"rendered":"Sistema Bliss: lenguaje basado en s\u00edmbolos"},"content":{"rendered":"

Bliss es un sistema de s\u00edmbolos muy \u00fatil para personas con dificultades para comunicarse. \u00bfQuieres saber en qu\u00e9 consiste, cu\u00e1les son sus caracter\u00edsticas y qui\u00e9nes pueden utilizarlo? Te lo contamos todo aqu\u00ed.<\/p>\n

<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es el sistema Bliss?<\/h2>\n

A mediados del siglo XX, Charles K. Bliss cre\u00f3 este sistema basado en s\u00edmbolos con la intenci\u00f3n de que los pueblos de diferentes lugares pudieran comunicarse entre s\u00ed. Su ambici\u00f3n era crear un lenguaje universal, basado en s\u00edmbolos\u00a0que todo el mundo pod\u00eda entender. As\u00ed, la barrera que los diferentes idiomas imponen dejar\u00eda de ser un problema.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

No obstante, su \u00e9xito no lleg\u00f3 hasta unos a\u00f1os despu\u00e9s, cuando en 1971 se utiliz\u00f3 este sistema de s\u00edmbolos en Toronto para ayudar a ni\u00f1os con par\u00e1lisis cerebral. Estos ten\u00edan problemas de comunicaci\u00f3n y se pens\u00f3 que los s\u00edmbolos ser\u00edan m\u00e1s efectivos que las palabras para avanzar.<\/p>\n

Este es el origen del sistema Bliss, una opci\u00f3n de lenguaje no vocal y aumentativa o sustitutiva de la comunicaci\u00f3n. Para ello, emplea diferentes elementos gr\u00e1ficos que tienen un significado. Esto quiere decir que cada uno de los s\u00edmbolos se relaciona con el concepto que pretende emular. Los diferentes s\u00edmbolos se combinan de distintas formas para conseguir que los significados que pueden expresar sean mayores.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 tipos de s\u00edmbolos hay?<\/h2>\n

Los diferentes s\u00edmbolos que hay en este lenguaje pueden clasificarse de diversas formas. Por un lado, puedes ver los pictogr\u00e1ficos, que son aquellos que recuerdan al objeto\u00a0que quieren transmitir (por ejemplo, una rueda). Los ideogr\u00e1ficos tienen el mismo objetivo pero enfocado en la transmisi\u00f3n de ideas, aunque no son capaces de describir por completo el concepto.<\/p>\n

Los s\u00edmbolos abstractos son aquellos que expresan conceptos abstractos y cuyo s\u00edmbolo no tiene nada que ver con el significado. Algunos han sido creados especialmente para el sistema Bliss y otros ya pertenecen al conocimiento internacional. En este grupo tambi\u00e9n se engloban los que se refieren a signos de puntuaci\u00f3n, como puede ser la coma o el punto.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo son los s\u00edmbolos?<\/h3>\n

Los s\u00edmbolos pueden ser simples o bien compuestos. En el primer caso, nos referimos a s\u00edmbolos que, por s\u00ed solos, ya gozan de un significado y que pueden combinarse para formar otros m\u00e1s complejos. Los compuestos son aquellos que combinan varios s\u00edmbolos y pueden ser superpuestos o yuxtapuestos. En el primer caso, los s\u00edmbolos que lo componen se fusionan, mientras que en el segundo caso aparecen uno a continuaci\u00f3n del otro. En los yuxtapuestos, el elemento de la izquierda se considera un clasificador porque categoriza el tipo de significado. Seguidamente, aparece un modificador que sirve para especificar el significado.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 significados tienen?<\/h3>\n

Los diversos s\u00edmbolos pueden agruparse en diferentes categor\u00edas. Las m\u00e1s usadas son personas, acciones, objetos, sentimientos, ideas o relaciones espaciales.<\/p>\n

Los s\u00edmbolos pueden utilizarse normalmente o modificarse su significado siguiendo algunas pautas contenidas en el sistema de s\u00edmbolos. As\u00ed, los factores que pueden modificar el significado de los s\u00edmbolos ser\u00edan la configuraci\u00f3n del s\u00edmbolo. Por ejemplo, un tri\u00e1ngulo puede situarse en diversas posiciones y en cada una de ellas tiene un significado (monta\u00f1a, causa o naturaleza).<\/p>\n

Dado que este sistema se escribe en una cuadr\u00edcula espec\u00edfica, el tama\u00f1o de un mismo s\u00edmbolo tambi\u00e9n altera el significado. Siguiendo con el ejemplo del tri\u00e1ngulo, el tama\u00f1o m\u00e1s peque\u00f1o significar\u00eda indicador de acci\u00f3n, el mediano actividad y el m\u00e1s grande acci\u00f3n.<\/p>\n

La posici\u00f3n de un mismo elemento en la cuadr\u00edcula en funci\u00f3n de si se coloca en la zona central, por encima o por debajo de esta tambi\u00e9n cambia. La orientaci\u00f3n de la forma, el \u00e1ngulo con el que se escriben algunas figuras, la posici\u00f3n de los localizadores, el n\u00famero que acompa\u00f1a al s\u00edmbolo o el espacio entre s\u00edmbolos simples que forman uno compuesto tambi\u00e9n modifican el significado.<\/p>\n

En definitiva, el sistema Bliss es una soluci\u00f3n id\u00f3nea para algunas personas que tienen dificultades para comunicarse con\u00a0el lenguaje habitual que contiene palabras. A trav\u00e9s de los s\u00edmbolos, la comunicaci\u00f3n es m\u00e1s f\u00e1cil y eso hace que puedas conseguir\u00a0mejores relaciones con estas personas.<\/p>\n

Requisitos para usar el sistema Bliss<\/h2>\n

Este lenguaje est\u00e1 destinado a las personas que tienen dificultades para comunicarse mediante el lenguaje convencional. Generalmente, se trata de ni\u00f1os con dificultades como la par\u00e1lisis cerebral, una hipoacusia, deficiencias mentales o afasia, entre otras.<\/p>\n

No obstante, hay algunos requisitos que es necesario cumplir para poder utilizar el sistema Bliss f\u00e1cilmente. A continuaci\u00f3n, se detallan los m\u00e1s importantes:<\/p>\n

Habilidad cognitiva<\/h3>\n

Tener una buena habilidad cognitiva es crucial para el entendimiento de representaciones simb\u00f3licas. Es decir, el individuo que utiliza este lenguaje tiene que ser capaz de entender el significado de las se\u00f1ales que va a utilizar para comunicarse.<\/p>\n

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Capacidad para distinci\u00f3n<\/h3>\n

Otro aspecto a tener en cuenta es la distinci\u00f3n de la forma, el tama\u00f1o y la orientaci\u00f3n de los s\u00edmbolos. Es cierto que el tama\u00f1o de los s\u00edmbolos podr\u00eda adaptarse, pero es esencial que se tenga una capacidad visual m\u00ednima. Esto se debe a que la forma de cada s\u00edmbolo y la orientaci\u00f3n en el espacio son esenciales para la comprensi\u00f3n del significado.<\/p>\n

Comunicaci\u00f3n mediante se\u00f1ales<\/h3>\n

As\u00ed tendr\u00e1 la posibilidad de indicar mediante se\u00f1ales qu\u00e9 s\u00edmbolo quieren utilizar para la comunicaci\u00f3n. El tipo de se\u00f1al puede ser diversa, ya sea con el dedo, con la voz, con un puntero l\u00e1ser\u2026 Pero es esencial que el individuo sea capaz de se\u00f1alar qu\u00e9 s\u00edmbolo va a utilizar.<\/p>\n

Compresi\u00f3n auditiva y visual<\/h3>\n

Esta parte puede adaptarse mediante aud\u00edfonos o gafas si fuera necesario, pero s\u00ed que es recomendable un m\u00ednimo de visi\u00f3n y audici\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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