Certificación Experto en Técnicas de Biodescodificación Emocional

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA BIODESCODIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA BIODESCODIFICACIÓN?

1. Principios básicos
   • Síntoma como mensaje del inconsciente
   • Conflicto biológico y enfermedad
   • Coherencia entre cuerpo, mente y emoción

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORIGEN Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA

1. Antecedentes filosóficos
   • Hipócrates y la medicina holística antigua
   • Paracelso y la relación entre mente y cuerpo
2. Psicosomática clásica
   • Franz Alexander y la psicosomática
   • Georg Groddeck y la expresión simbólica
3. Fundadores de la biodescodificación moderna
   • Ryke Geerd Hamer y la Nueva Medicina Germánica
   • Claude Sabbah y la biología total de los seres vivos
   • Christian Flèche y la descodificación biológica
   • Enric Corbera y la bioneuroemoción

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO CONCEPTUAL

1. Paradigma biológico
   • Adaptación y supervivencia
2. Paradigma emocional
   • Emoción oculta tras el síntoma
   • Conflictos en soledad, sin expresión y sin solución
3. Paradigma transgeneracional
   • Herencia emocional inconsciente
   • Lealtades familiares invisibles
4. Paradigma cuántico y de la información
   • Biología y física cuántica
   • Campo de información y memoria celular

UNIDAD DIDÁCTICA 4. RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS

1. Programación neurolingüística
2. Psicología clínica y psicoanálisis
3. Epigenética
4. Neurociencia afectiva

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 2. LEYES BIOLÓGICAS DE HAMER UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y DEFINICIÓN

1. Síndrome de Dirk Hamer
2. De la experiencia personal a la formulación científica
3. Conflicto biológico
   • Características del bioshock
   • Diferencia entre conflicto biológico y estrés psicológico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRIMERA LEY O LEY DE HIERRO DEL CÁNCER

1. Tríada
   • Psique
   • Cerebro
   • Órgano
2. Focos de Hamer en el cerebro
   • Identificación por escáner cerebral
   • Relación foco y órgano

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SEGUNDA LEY O LEY DE LAS DOS FASES

1. Fase activa del conflicto
   • Manifestaciones en simpaticotonía
   • Función biológica
2. Fase de reparación
   • Manifestaciones en vagotonía
   • Crisis epileptoide
3. Resolución del conflicto

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TERCERA LEY O SISTEMA ONTOGENÉTICO

1. Tres capas embrionarias
   • Endodermo
   • Mesodermo
   • Ectodermo
2. Relación capa, órgano y conflicto
3. Comportamiento del tejido según la fase

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CUARTA LEY O SISTEMA ONTOGENÉTICO MICROBIANO

1. Función biológica de los microbios
   • Hongos y micobacterias
   • Bacterias
   • Virus
2. Relación entre microbios y capas embrionarias
   • Correspondencia microbio, tejido y fase
3. Reinterpretación de la infección

UNIDAD DIDÁCTICA 6. QUINTA LEY O QUINTA ESENCIA

1. Programa biológico con sentido
2. Lectura biológica del síntoma
3. Descodificación del programa

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 3. LENGUAJE OCULTO DE LAS EMOCIONES UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LAS EMOCIONES

1. Diferencia entre emoción, sentimiento y estado de ánimo
2. Sustratos biológicos de la emoción
   • Sistema límbico
   • Amígdala
   • Corteza prefrontal

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIÓN EMOCIONAL

1. Emociones primarias
   • Miedo
   • Rabia
   • Tristeza
   • Alegría
   • Asco
   • Sorpresa
2. Emociones secundarias
   • Culpa
   • Vergüenza
   • Envidia
   • Celos
3. Emociones ocultas y reprimidas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES EMOCIONALES

1. Adaptativa
2. Social
3. Motivacional
4. Informativa

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MARCO TEÓRICO

1. Teoría de James-Lange
2. Teoría de Cannon-Bard
3. Teoría cognitiva de Schachter-Singer
4. Teoría de las emociones básicas de Paul Ekman

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EMOCIÓN Y ENFERMEDAD

1. Emoción no expresada
2. Resentir en biodescodificación
3. Tonalidad emocional de los órganos
   • Miedo y riñón
   • Rabia e hígado
   • Tristeza y pulmón
   • Preocupación y estómago
4. Conflicto emocional programante y desencadenante

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 4. MAPA DEL CUERPO Y LA EMOCIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. SOMATIZACIÓN DEL CONFLICTO EMOCIONAL

1. Mecanismos de conversión del síntoma
2. Papel del inconsciente biológico
3. Temporalidad del conflicto
   • Agudo
   • Crónico
   • Oscilante

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LATERALIDAD Y BIODESCODIFICACIÓN

1. Test de lateralidad
2. Hemisferio
   • Dominante
   • No dominante
3. Lateralidad y género biológico
4. Significado emocional
   • Lado izquierdo
   • Lado derecho

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LECTURA CORPORAL DEL CONFLICTO

1. Cabeza y cara
2. Cuello y garganta
3. Tórax y extremidades superiores
4. Abdomen y zona lumbar
5. Pelvis y extremidades inferiores

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SENTIDO BIOLÓGICO DEL SÍNTOMA

1. Síntoma como solución de adaptación
2. Función del órgano
   • Real
   • Simbólica
3. Relación órgano, conflicto y síntoma

UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS DE IDENTIFICACIÓN DEL CONFLICTO

1. Anamnesis emocional
2. Línea temporal del síntoma
3. Preguntas de exploración emocional
4. Escucha activa del resentir

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 5. PROYECTO SENTIDO Y HUELLA EMOCIONAL PRENATAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL PROYECTO SENTIDO?

1. Periodo de influencia
   • Preconcepción
   • Concepción
   • Gestación
   • Nacimiento
2. Base biológica y emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPA DE PRECONCEPCIÓN

1. Deseo de los padres
2. Contexto emocional preconceptivo
3. Hijos de sustitución
4. Embarazos no deseados o inesperados

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ETAPA DE GESTACIÓN

1. Impacto emocional materno en el feto
2. Conflictos vividos durante el embarazo
3. Estrés prenatal y programación emocional
4. Relación de pareja durante la gestación
5. Acontecimientos familiares significativos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. NACIMIENTO Y PARTO

1. Tipos de parto e impronta emocional
   • Parto natural
   • Cesárea
   • Parto inducido
   • Parto prematuro
2. Complicaciones durante el parto
   • Circular de cordón
   • Fórceps y ventosa
3. Primeros momentos de vida

UNIDAD DIDÁCTICA 5. IDENTIFICACIÓN Y DESCODIFICACIÓN DEL PROYECTO SENTIDO

1. Señales y patrones en la adultez
2. Herramientas de exploración
   • Entrevista con los padres
   • Reconstrucción emocional
3. Toma de conciencia y liberación

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 6. HERENCIA EMOCIONAL TRANSGENERACIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DEL TRANSGENERACIONAL

1. Inconsciente familiar y memoria colectiva
2. Base científica
   • Epigenética intergeneracional
   • Estudios sobre herencia emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LEALTADES FAMILIARES INVISIBLES

1. Concepto de lealtad inconsciente
2. Órdenes del sistema familiar
3. Exclusiones y sus consecuencias

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS

1. Genosociograma
   • Construcción del árbol
   • Simbología y lectura
2. Fechas y coincidencias significativas
3. Síndrome del aniversario
4. Nombres y carga simbólica

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PATRONES DE REPETICIÓN

1. Enfermedades repetidas en el clan
2. Profesiones y roles heredados
3. Patrones afectivos y de pareja
4. Duelos no resueltos y secretos familiares
   • Abortos y pérdidas silenciadas
   • Adopciones y abandonos
   • Muertes trágicas o prematuras

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 7. CONSTELACIONES FAMILIARES Y ÓRDENES DEL ALMA UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LAS CONSTELACIONES FAMILIARES

1. Fenomenología
2. Terapia sistémica
3. Psicoanálisis transgeneracional
4. Campo morfogenético

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÓRDENES DEL ALMA

1. Derecho a la pertenencia
2. Orden jerárquico
3. Equilibrio entre dar y tomar
4. Transgresión y consecuencias

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DINÁMICAS SISTÉMICAS

1. Identificaciones inconscientes
2. Parentificación
3. Triángulos familiares
4. Dobles y vínculos ocultos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. METODOLOGÍA DE UNA CONSTELACIÓN

1. Tipos de constelación
   • Grupal
   • Individual
   • Figurativa
2. Fases del proceso
   • Entrevista previa
   • Colocación de representantes
   • Movimientos del alma
   • Frases sanadoras

UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIÓN EN BIODESCODIFICACIÓN

1. Identificación del conflicto emocional
2. Exploración de memorias transgeneracionales
3. Resolución y liberación del síntoma

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 8. ESTRÉS COMO DETONANTE BIOLÓGICO UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DEL ESTRÉS

1. Fisiología
   • Eje hipotalámico-hipofisario-adrenal
   • Sistema nervioso autónomo
2. Fases de respuesta
   • Alarma
   • Resistencia
   • Agotamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOLOGÍAS

1. Agudo
2. Crónico
3. Episódico
4. Eustrés vs. distrés

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRÉS Y CONFLICTO BIOLÓGICO

1. Estrés psicológico frente a bioshock
2. Estrés sostenido y enfermedad
3. Activación de programas biológicos
4. Raíles o anclajes sensoriales
   • Tipos
   • Identificación
   • Desactivación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRÉS EN LOS SISTEMAS CORPORALES

1. Inmunológico
2. Digestivo
3. Cardiovascular
4. Nervioso
5. Endocrino

UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN DEL ESTRÉS

1. Toma de conciencia del conflicto
2. Técnicas de autorregulación
3. Respiración consciente
4. Mindfulness

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 9. INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA A LA BIODESCODIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

1. Modelos teóricos
   • Modelo de Peter Salovey y John Mayer
   • Modelo de Daniel Goleman
   • Modelo de Reuven Bar-On
2. Componentes
   • Autoconciencia
   • Autorregulación
   • Motivación
   • Empatía
   • Habilidades sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. AUTOCONOCIMIENTO

1. Identificación de emociones propias
2. Alfabetización emocional
3. Autorregistro
4. Relación con el síntoma

UNIDAD DIDÁCTICA 3. REGULACIÓN

1. Estrategias
   • Adaptativas
   • Desadaptativas
2. Represión emocional y somatización
3. Expresión emocional consciente

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN EN BIODESCODIFICACIÓN

1. Gestión emocional del conflicto biológico
   • Resiliencia y transformación personal
   • Asertividad y límites
2. Vínculo terapéutico
   • Empatía aplicada a la sesión
   • Escucha activa del resentir en sesión
   • Relación entre el terapeuta y el consultante
   • Límites emocionales del terapeuta

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 10. BIODESCODIFICACIÓN DEL APARATO DIGESTIVO UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES BIOLÓGICAS

1. Capa embrionaria
2. Relación con el conflicto de bocado
   • Bocado real
   • Bocado simbólico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. BOCA Y OROFARINGE

1. Dientes y encías
2. Lengua
3. Paladar y amígdalas
4. Glándulas salivales

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRACTO DIGESTIVO SUPERIOR

1. Esófago
   • Función deglutoria
   • Conflicto deglutorio
2. Estómago
   • Función digestiva
   • Contrariedad indigesta

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÓRGANOS ANEXOS DIGESTIVOS

1. Hígado
   • Función metabólica
   • Carencia y hambre
2. Vesícula biliar
   • Función secretora
   • Rencor y territorio
3. Páncreas
   • Función exocrina y endocrina
   • Ignominia y herencia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRACTO DIGESTIVO INFERIOR

1. Intestino delgado
   • Función de absorción
   • Bocado indigerible
2. Colon
   • Función eliminatoria
   • Suciedad indigesta
3. Recto y ano
   • Función evacuatoria
   • Identidad y posición

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 11. BIODESCODIFICACIÓN DEL SISTEMA RESPIRATORIO Y CARDIOVASCULAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES BIOLÓGICAS

1. Sistema respiratorio
2. Sistema cardiovascular

UNIDAD DIDÁCTICA 2. VÍAS RESPIRATORIAS

1. Nariz y senos paranasales
   • Función olfativa
   • Hedor y amenaza percibida
2. Laringe
   • Función fonatoria
   • Miedo y territorio vocal
3. Tráquea y bronquios
   • Función conductora
   • Invasión territorial

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PULMONES Y PLEURA

1. Alvéolos pulmonares
   • Función alveolar
   • Miedo a la asfixia
2. Pleura
   • Función envolvente
   • Agresión al tórax

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CORAZÓN

1. Miocardio
   • Función contráctil
   • Sobreesfuerzo
2. Pericardio
   • Función protectora
   • Ataque al corazón
3. Arterias coronarias
   • Función irrigadora
   • Pérdida de territorio

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMA VASCULAR

1. Arterias
   • Función distributiva
   • Desvalorización arterial
2. Venas
   • Función de retorno
   • Carga emocional
3. Sistema linfático
   • Función defensiva
   • Autodesvalorización

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 12. BIODESCODIFICACIÓN DEL SISTEMA OSTEOARTICULAR Y LA PIEL UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES BIOLÓGICAS

1. Sistema osteoarticular
2. Piel y anexos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRUCTURA ÓSEA

1. Huesos largos
   • Función de soporte
   • Desvalorización estructural
2. Huesos planos
   • Función protectora
   • Desvalorización de protección
3. Columna vertebral
   • Función de sostén
   • Conflicto por segmentos
4. Cráneo y cara
   • Función estructural
   • Imagen y autoconcepto

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ARTICULACIONES Y TEJIDOS BLANDOS

1. Articulaciones
   • Función de movilidad
   • Libertad y dirección en la vida
2. Cartílagos
   • Función amortiguadora
   • Desprotección ante el conflicto
3. Tendones y ligamentos
   • Función de sujeción
   • Rendimiento y exigencia
4. Musculatura
   • Función motora
   • Impotencia y desplazamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PIEL

1. Epidermis
   • Función de barrera
   • Separación y contacto
2. Dermis
   • Función de integridad
   • Agresión a la identidad
3. Hipodermis
   • Función de reserva
   • Rechazo corporal

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANEXOS CUTÁNEOS

1. Cabello
   • Función de protección craneal
   • Desarraigo y pérdida
2. Uñas
   • Función de agarre
   • Torpeza y precisión
3. Glándulas sudoríparas y sebáceas
   • Función termorreguladora
   • Marcaje y repulsión

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 13. BIODESCODIFICACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO, ENDOCRINO Y REPRODUCTOR UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES BIOLÓGICAS

1. Sistema nervioso
   • Desplazamiento
2. Sistema endocrino
   • Regulación hormonal y emoción
3. Sistema reproductor
   • Sexualidad y procreación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

1. Cerebro
   • Función integradora
   • Parálisis cognitiva
2. Cerebelo
   • Función coordinadora
   • Ataque a la protección
3. Médula espinal
   • Función transmisora
   • Bloqueo de acción

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO

1. Nervios sensitivos
   • Función receptora
   • Contacto no deseado
2. Nervios motores
   • Función ejecutora
   • Inmovilización
3. Sistema nervioso autónomo
   • Simpático vs. parasimpático
   • Activación y reparación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SISTEMA ENDOCRINO

1. Tiroides
   • Función tiroidea
   • Urgencia y temporalidad
2. Suprarrenales
   • Función adrenal
   • Desorientación vital
3. Hipófisis
   • Función reguladora
   • Insuficiencia personal
4. Páncreas endocrino
   • Función glucorreguladora
   • Amargura
   • Carencia afectiva

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMA REPRODUCTOR

1. Femenino
   • Útero
   • Ovarios
   • Mamas
   • Nido, fertilidad y feminidad
2. Masculino
   • Testículos
   • Próstata
   • Territorio, virilidad y masculinidad

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 14. HERRAMIENTAS TERAPÉUTICAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA

1. Sistemas representacionales
   • Visual
   • Auditivo
   • Kinestésico
2. Anclajes
   • Creación
   • Colapso
3. Submodalidades
   • Identificación
   • Modificación
4. Reencuadre
   • Contexto
   • Significado

UNIDAD DIDÁCTICA 2. HIPNOSIS ERICKSONIANA

1. Trance terapéutico
   • Inducción
   • Profundización
   • Salida
2. Lenguaje hipnótico
   • Metáforas terapéuticas
   • Sugestiones indirectas
3. Regresión al conflicto
   • Técnica de regresión
   • Protocolo de seguridad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICA DE LIBERACIÓN EMOCIONAL

1. Sistema energético y meridianos
2. Protocolo básico
   • Fase de preparación
   • Secuencia de tapping
   • Evaluación de intensidad

UNIDAD DIDÁCTICA 4. HERRAMIENTAS COMPLEMENTARIAS

1. Coherencia cardíaca
2. Visualización creativa
3. Meditación y mindfulness
4. Diálogo con el síntoma
5. Escritura terapéutica

RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 15. GUÍA PRÁCTICA DE AUTODESCODIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREPARACIÓN

1. Actitud y disposición interna
2. Espacio seguro de trabajo
3. Diario de autodescodificación
   • Estructura
   • Frecuencia
   • Registro

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROTOCOLO DE IDENTIFICACIÓN DEL CONFLICTO

1. Escucha del síntoma
2. Línea temporal
   • Aparición del síntoma
   • Eventos previos significativos
3. Exploración emocional guiada
4. Identificación del resentir

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROTOCOLO DE EXPLORACIÓN DEL ORIGEN

1. Búsqueda en la historia personal
2. Revisión del proyecto sentido
3. Rastreo transgeneracional
4. Detección de raíles y anclajes

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROTOCOLO DE LIBERACIÓN Y TOMA DE CONCIENCIA

1. Expresión emocional consciente
2. Reparación simbólica
3. Técnicas de liberación
   • EFT adaptado
   • Coherencia cardíaca
4. Resignificación del síntoma

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRÁCTICA RESPONSABLE

1. Principios éticos
   • Beneficencia y no maleficencia
   • Autonomía
   • Confidencialidad
   • Justicia
2. Límites de la práctica
   • Contraindicaciones
   • Derivación profesional
3. Autocuidado del terapeuta
   • Señales de fatiga emocional
   • Supervisión profesional