FP de Técnico Superior en Educación Infantil

- Programar la intervención educativa de un aula destinada a niños y niñas de 0 a 3 años.
- Conocer las estrategias metodológicas necesarias para desarrollar actividades con niñas y niños de 0 a 6 años.
- Ser capaces de crear y gestionar un jardín de infancia.

De qué podrás trabajar:
- Educador/a infantil en el primer ciclo de educación infantil. Siempre bajo la supervisión de un maestro o maestra
- Educador/a infantil en las instituciones dependientes de organismos estatales o autonómicos y locales, y en centros de titularidad privada
- Educador/a con menores (0-6 años) en situación de riesgo social
- Instituciones o programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar a partir de las directrices de otros profesionales
- Educador/a en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil. Ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos…

Dónde podrás trabajar:
- Instituciones dependientes de organismos estatales, autonómicos o locales, y en centros de titularidad privada
- Instituciones o programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social
- Guarderías, jardines de infancia y escuelas infantiles
- Programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil

Al finalizar tu ciclo formativo de grado superior sabrás:
- Programar la intervención educativa de un aula destinada a niños y niñas de 0 a 3 años.
- Organizar un aula con los recursos adecuados para niños y niñas de 0 a 3 años.
- Conocer las estrategias metodológicas necesarias para desarrollar actividades con niñas y niños de 0 a 6 años.
- Adquirir estrategias para comunicarse con las familias y así lograr trabajar de manera coordinada la educación de su hijo o hija.
- Detectar posibles trastornos en los niños y saber orientar a las familias para trabajarlos.
- Tener claros los protocolos establecidos a la hora de actuar delante de un accidente o enfermedad.
- Utilizar las herramientas para evaluar a los niños y niñas y para poder transmitir a las familias la información obtenida.
- Mostrar creatividad en el diseño de actividades siguiendo las líneas pedagógicas de la institución.
- Adquirir habilidades sociales que permitan relacionarse con los niños, sus familias y los compañeros de equipo con los que trabaja.
- Organizar espacios aplicando las normativas que garantizan trabajar en entornos seguros.
- Ser capaces de crear y gestionar un jardín de infancia. Interpretar las frases y traducirlas a un lenguaje más humano y reconocible.
- Interpretar las frases y traducirlas a un lenguaje más humano y reconocible.

Tener uno de los títulos siguientes:
- Título de bachillerato (LOGSE o LOE)
- Título de técnico/a especialista (FP2)
- Título de técnico/a superior de formación profesional (CFGS) - Excepto el título de técnico/a deportivo superior (TDS) (1)
- Título de técnico/a de formación profesional (CFGM) Excepto el título de técnico/a deportivo (TD) (1)
- Título equivalente, a efectos académicos, a alguno de los anteriores (2)
- Título universitario o equivalente (3)
- Título de bachiller por haber cursado el bachillerato unificado polivalente (BUP)

Haber superado:
- El segundo curso de bachillerato experimental de cualquier modalidad
- El curso de orientación universitaria (COU)
- El curso preuniversitario (PREU)
- La prueba de acceso al ciclo formativo de grado superior que se quiere cursar (para presentarse a la prueba se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza) (4)
- La prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años
- La prueba de acceso a los Módulos Profesionales 3, de acuerdo con la relación del anexo 8 de la Resolución ENS/310/2002, del 31 de enero (DOGC núm. 3581, de 22.2.2002).

(1) Si se tiene un título de enseñanzas profesionales deportivas de régimen especial se requiere la superación de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior de formación profesional.

(2) Homologación estudios extranjeros. Son equivalentes al título de bachillerato: Maestro/a de Enseñanza Primaria, Maestro/a Industrial, Graduado en Artes Aplicadas y Oficios Artísticos

(3) Los títulos deben ser oficiales y homologados con validez en todo el territorio del Estado español. Los títulos propios de una escuela, academia o universidad no son válidos (sólo son reconocidos por el centro que los imparte). Sólo son válidos los másteres universitarios que son condición indispensable para la obtención de un título universitario oficial (no los de formación complementaria).

(4) Están exentos de realizar las pruebas las personas que hayan superado las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 45 años y las que hayan accedido a la Universidad por haber acreditado experiencias laboral o profesional habiendo cumplido 40 años de edad.