CONTEXTUALIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL EN EL ENTORNO SOCIAL
Curso
Online
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
50h
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Inicio
Fechas a elegir
Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto.Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre.Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
"SE DIRIGE TANTO A EMPRESARIOS DE CUALQUIER TIPO, Y TRABAJADORES (ESTÉN ONO EN ERTE) QUE TENGAN INTERÉS EN MEJORAR SU FORMACIÓN EN ALGUNA DE LAS ÁREAS QUE SE PROPONEN; ASÍ COMO PERSONAS DESEMPLEADAS QUE DESEEN FORMARSE PARA CONSEGUIR REINGRESAR EN EL MERCADO LABORAL ACTIVO. EN CUALQUIER CASO, EL TIPO DE FORMACIÓN QUE SE PROPONE MEJORARÁ COMPETITIVIDAD DE LAS EMPRESAS EN LAS QUE DE UNA FORMA U OTRA PRESTEN SUS SERVICIOS LOS DESTINATARIOS DE LA FORMACIÓN.AL TRATARSE DE UNA FORMACIÓN ONLINE PRINCIPALMENTE, ES DE FÁCIL ACCESIBILIDAD. "
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Opiniones
Materias
- Monitor de tiempo libre
- Tiempo libre
- Entornos infantiles
- Estrategias educativas
- Educación en valores
Temario
1.1. Evolución de las políticas de juventud y su relación con el tiempo libre en los ámbitos europeo, nacional y autonómico. Etapas y características de la evolución histórica del tiempo libre.
1.2. Aplicación de los conceptos básicos de referencia.
1.3. Proceso de análisis del marco psicosociológico del tiempo libre.
1.4. Proceso de caracterización de los agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil.
UD2. Aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre.
2.1. Proceso de definición de estrategias educativas en el tiempo libre.
2.2. Aplicación de la educación en valores en el proyecto de tiempo libre.
2.3. Procesos de intervención grupal.
UD3. Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
3.1. Sistematización de la estructura básica de un proyecto educativo y su aplicación en las actividades diarias de un grupo.
3.2. Aplicación de las características y elementos de un ideario educativo de una institución en una intervención en el tiempo libre.
3.3. Desarrollo del marco de referencia del proyecto.
3.4. Identificación de las funciones básicas del personal monitor y del responsable de la actividad.
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CONTEXTUALIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL EN EL ENTORNO SOCIAL