Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales
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Curso
A Distancia
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
300h
Objetivo del curso: como principal objetivo capacitar a personas para la coordinación y dirección de un equipo de monitores o de animadores socioculturales, adquiriendo las competencias necesarias para organizar actividades de animación sociocultural, tanto en el medio urbano como en la naturaleza. A través de los contenidos de este pack tendrá acceso a los aspectos más relevantes sobre educación social, proyectos sociales, procesos formativos, socioculturales y socioeducativos, teniendo en cuenta la actividad física, la educación ambiental, el medio natural y la convivencia en momentos de ocio y tiempo libre. Dirigido a: ..
Opiniones
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Danae Nin Abad
Materias
- Actividades para la tercera edad
- Coordinador deportivo
Temario
Parte 1. Teórico-práctica. Tema 1. Animador/dinamizador en el grupo
- características del animador/a
- tres tipos de animador/a
- papel de/la animador/a
- funciones del animador/a
tema 2. Monitor de tiempo libre
- pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre
- capacidades del monitor de tiempo libre
- formación continuada
- ámbitos, aspectos y funciones
- programación y técnicas
- características del monitor de tiempo libre
- para ser un buen monitor de tiempo libre
- funciones del monitor de tiempo libre
tema 3. Actividad física en el medio natural
- conceptualización de la actividad física en el medio natural
- información complementaria
- aspectos técnicos
tema 4. Acampadas
- conceptualización
- características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
- características generales de la acampada
- lugares donde acampar
- equipo
- factores de degradación del entorno
tema 5. Dinámicas de grupos
- definición
- aplicaciones a los distintos campos de la vida social
- técnicas de dinámica de grupo
tema 6. Educación ambiental
- introducción a la educación ambiental
- la crisis ambiental
- funciones de la educación ambiental
- objetivos de la educación ambiental
- educación y gestión ambiental
tema 7. Planificación
- definición de planificación
- ¿por qué es necesario planificar?
- ¿quién hace qué?
- ¿cuándo planificar?
- tipos de planificación
- ¿habría que considerar el hecho de planificar para una organización o un para un proyecto?
- trabajo de base
- priorizar
- consideración de posibles asociaciones
- revisión del progreso
- exploración del entorno
- revisión del marco estratégico
- revisión de la estrategia
- nuevos objetivos
- revisión/planificación de la estructura
- planificación de acción
- el análisis fado (swot)
- el análisis pest
- visión de futuro
- análisis de los interesados
- análisis de los espacios
- análisis del marco lógico (aml)
- planificación para el seguimiento y la evaluación
- planificación para medir indicadores
tema 8. Educación para la salud
- breve introducción sobre educación para la salud
- consideraciones metodológicas
- sexualidad en la etapa infantil
- alimentación infantil y adolescente
tema 9. Primeros auxilios
- normas generales para prestar primeros auxilios
- procedimientos para prestar primeros auxilios
- precauciones generales para prestar primeros auxilios
tema 10. área sociocultural
- análisis de la realidad
- programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre
- técnicas de investigación
- pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones
- concepciones de ocio
- educación en el tiempo libre
tema 11. área educativa
- pedagogía del ocio
- tipos de educación
- educación en valores
- televisión, violencia e infancia
- trabajo en equipo
tema 12. Educación para la convivencia
- educación para la paz
- educación intercultural
- sociedad multicultural
parte 2. Práctica módulo 1. Dinámicas de grupo tema 1. La técnica más adecuada según los objetivos.
- Presentación
- conocimiento.
- Confianza.
- Animación.
- Cooperación.
- Integración.
- Comunicación.
- Resolución de conflictos.
- Consenso.
Tema 2. La técnica más adecuada según la participación de expertos.
- Predomina la participación de expertos.
- Participan expertos y grupo.
Tema 3. La técnica más adecuada según el tamaño.
- Gran grupo.
- Grupo mediano.
- Grupo pequeño.
Tema 4. Examen. Módulo 2. Resolución de conflictos tema 1. Taller de resolución de conflictos
- presentación
- definición de conflicto
- conflictos interpersonales
- actitudes ante el conflicto
- enseñamos a resolver conflictos
- evaluación y despedida
tema 2. Técnicas de resolución de conflictos
- el nombre que te pillo
- mirarse con los ojos azules y en positivo
- saltos
- silencio
- salir del círculo
- fumadores
- el líder manda
- ver, juzgar y actuar
- historia de marlene
- los planetas
- okupas
- fotos conflictivas
- yo lo miro así
- que viene el cartero
tema 3. Instalación del software "gerza"
- colección de 400 dinámicas de grupo
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