Curso Bibliotecario Escolar (La Biblioteca Escolar Integración Biblioteca-Aula)

PROGRAMA

MÓDULO I

PERFIL DEL BIBLIOTECARIO

FUNCIONES Y ACTIVIDADES QUE DEBE DESARROLLAR EL BIBLIOTECARIO ESCOLAR.

1.) El Bibliotecario desde el punto de vista como persona

2.) El Bibliotecario desde el punto de vista Pedagógico

3.) El Bibliotecario desde el punto de vista Técnico-Administrativo

Desarrollar cada uno de los puntos (Agregar imágenes alusivas al tema) y finalmente realizar un mapa mental del perfil bibliotecario.

MÓDULO II

INVESTIGAR Y DESARROLLAR EL MANIFIESTO DE LA UNESCO SOBRE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

(Este tema lo puedes hallar en Google)

MÓDULO III

1. TIPOS DE LIBROS Y SUS CARACTERÍSTICAS

a. Libros Textos

b. Obras Complementarias

c. Obras de Referencia o Consulta

d. Obras de Lectura o Literatura Recreativas

e. Obras de Imagen

f. Obras Biográficas Individuales y Colectivas.

En este Tema IV, usted debe investigar las características de cada uno de ellos, de acuerdo al Banco del Libro.

Este tema viene hacer la antesala para organizar la dotación bibliográfica dentro de las estanterías de acuerdo al tipo de cada una de las obras.

(Agregar imágenes de cada uno de los tipos de libros)

MÓDULO IV

CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY

1) ¿Qué es clasificar un libro, en que consiste este Procedimiento Técnico

2) Breve historia del sistema de Clasificación Decimal Dewey

3) Objetivos del Sistema

4) Estructura y Ordenación.

5) Describa el primer sumario de este sistema

6) Describa el significado de la Signatura Topográfica o Cota. Haga un ejemplo donde explique cada una de sus partes

MÓDULO V

NORMAS BÁSICAS DE LA CATALOGACIÓN ANGLOAMERICANA

Que son las Normas de Catalogación Angloamericanas Segunda Edición

Investiga este link: https://www.alquiblaweb.com/2012/05/28/el-mundo-de-la-catalogacion-y-sus-reglas-principales/

1.- ¿Qué es catalogar?

2.- ¿Qué es una Ficha Catalográfica, que medidas lleva

3- Técnicas de espacios y puntuación de la Ficha

4.- Menciona los elementos principales que se transcribe en la ficha

5.- Partes de la Ficha (Elabora una Ficha de autor y señala sus partes principales)

6- Tipos de Fichas: Autor, Título, Materia, Topográfica.

6.1.- (Debes elaborar un ejemplo de un juego de fichas de cualquier libro que selecciones, siguiendo las Normas de Angloamericanas de Catalogación)

MÓDULO VI

I.- OGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Misión y Visión de la biblioteca escolar

1. Organización de la estantería

2. Organización de las áreas o Secciones

2.1. Área General

2.1.1. Sección de Referencia

2.1.1.1 Sección de Publicaciones Periódicas

2.1.2. Obras Complementarias

2.1.2.1. Obras Biográficas.

2.1.3. Libros Textos

2.1.4 Obras de Lectura y Literatura Recreativa.

2.1.4.1. La Función del Bibliotecario en la formación literaria del niño y el adolescente

2.1.5. Sección Docente

2.1.6. Área de Exposición

2.1.7. Área de Administrativa o de Procesos

2.1.8. Área de Depósito de los Materiales Bibliográficos y no Bibliográficos. (Agregar imágenes alusivas al tema)

El desarrollo de la organización de la biblioteca Escolar, debe obedecer al modelo representativo que se esté llevando a cabo en las bibliotecas escolares de su país.

En tal sentido es importante visitar una biblioteca escolar bien organizada. Los temas que están planteados aquí en el programa, obedecen a normas internacionales ya reconocidas. Debes desarrollar cada uno de las Secciones que se menciona. Agregar un plano de una biblioteca escolar modelo.

MÓDULO VII

II.- LA BIBLIOTECA AULA

1.-Objetivos

2.- Mobiliario y Materiales que requiere

3.- Cómo formarla

4.- Cómo organizarla

5.-Normas o Reglamentos

5.1.- Préstamo de los libros

MÓDULO VIII

II. INTEGRACIÓN BIBLIOTECA-AULA

1. Consideraciones Generales

1.1. Mecanismos necesarios para constituir la Biblioteca-Aula en un motor dinámico de Integración

1.2. Normas y Procedimientos.

1.3. La Biblioteca y el Aula deben Conocerse

1.4. El Consejo de Maestros que papel desempeñan en la integración

Biblioteca-Aula.

1.5. Integración del Personal directivo.

1.6. Creación de Comisiones- Estrategias en el desarrollo de la integración Biblioteca-Aula.

En este tema debes investigar cómo está constituida la Biblioteca Escolar y las estrategias para lograr la integración Biblioteca-Aula

MÓDULO IX

PROMOCIÓN DE LA LECTURA

1. Importancia de la Lectura

2. Estrategias para la promoción de la lectura

3. Animación de la lectura

4 .El rol del docente, padre como mediador de la lectura

6. Importancia de la lectura oral

7. La importancia de las imágenes

8. Los libros, las edades y los intereses de los niños

9. Plan Anual

9.1 Evaluación de un plan

9.3 Planificación diario-Semanal

9.1 Información Básica.

9.4 Propósitos y procedimientos

MÓDULO X

REALIZAR UNA PLANIFICACIÓN BIBLIOTECARIA DE LAS ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR DE ACUERDO AL PROGRAMA CURRICULAR DE LA ESCUELA.

1.- Plan Anual

2.- Plan Semestral

3.- Plan Mensual

4.- Plan Semanal