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CURSO DE FORMADOR OCUPACIONAL

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Tipología Curso
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Descripción

CURSO DE FORMADOR OCUPACIONAL Curso dirigido a la formación del personal docente para el desarrollo de distintas Acciones Formativas, como Planes Oficiales de Formación Continua, Formación Oficial no Reglada o Formación Profesional Ocupacional.....

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Formador ocupacional

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Descripción de Curso de Formador Ocupacional

CURSO DE FORMADOR OCUPACIONAL


Curso dirigido a la formación del personal docente para el desarrollo de distintas Acciones Formativas, como Planes Oficiales de Formación Continua, Formación Oficial no Reglada o Formación Profesional Ocupacional. Modalidad: A distancia Objetivos: - Aportar al alumno de un modo rápido y sencillo todo aquello que requiere conocer para desempeñar funciones de docente en un centro de formación o academia privada. - Gestionar planes de Formación en Empresas. - Dirigir la impartición de acciones de formación oficial reglada y no reglada. - Diseñar y Planificar todo tipo de acciones formativas y planes de Formación Corporativos. Para qué te prepara: Obtenga la TITULACI ÓN DE FORMADOR OCUPACIONAL, que le acredita a nivel nacional para ser profesor de acciones formativas pertenecientes al plan FIP (Formación Profesional Ocupacional), así como de otros planes oficiales tales como la formación continua (FORCEM), Forintel, casas de oficios, escuelas taller, etc. A quién va dirigido: Profesionales de la docencia en activo o no, que quieran dirigir su carrera profesional a la impartición de acciones formativas de formación ocupacional y formación continua. TEMA 1. EL PLAN DE FORMACI ÓN Las organizaciones: características, tipos, estructura Formación. Modalidades Niveles de intervención en la planificación de la formación Elementos en el diseño de la formación Gestión y evaluación de planes formativos TEMA 2. LA PROGRAMACI ÓN DEL PROCESO ENSEvëANZA APRENDIZAJE Planteamientos previos y conceptos generales Qué es y para qué sirve la programación didáctica? La persona adulta en situación de formarse Formación‚Äìtrabajo: una relación necesaria El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje Elementos del programa de formación La programación de una sesión formativa TEMA 3. LA INTERACCI ÓN DIDÁCTICA La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje Elementos que intervienen en el proceso de comunicación Los activadores del aprendizaje: atención, memoria y motivación TEMA 4. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUT ÓNOMO El aprendizaje autónomo El/la formador/a-tutor/a Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado Recursos didácticos y soportes multimedia TEMA 5. ESTRATEGIAS DE ORIENTACI ÓN El mercado laboral y su evolución La empresa como principal generadora de empleo Vías de acceso al mercado laboral Intermediarios y otros mediadores Cambios en la organización del trabajo El impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos Cambios en la organización del trabajo TEMA 6. EL SEGUIMIENTO FORMATIVO Características y finalidad Intervenciones pedagógicas Estrategias de mejora y refuerzo Agentes de seguimiento formativo Instrumentos para el seguimiento Evaluación del seguimiento formativo TEMA 7. DISEvëO DE PRUEBAS DE EVALUACI ÓN DEL APRENDIZAJE Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje Instrumentos y técnicas de evaluación: según los objetivos y tipos de aprendizaje Características técnicas de la e


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