Escuela Europea de Formación Continua. EEFC.

      Curso de Inglés B1

      Escuela Europea de Formación Continua. EEFC.
      En Cádiz

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      Información importante

      Tipología Subvencionado a desempleados
      Nivel Nivel intermedio
      Lugar Cádiz
      Horas lectivas 240h
      Duración Flexible
      Inicio Fechas a elegir
      • Subvencionado a desempleados
      • Nivel intermedio
      • Cádiz
      • 240h
      • Duración:
        Flexible
      • Inicio:
        Fechas a elegir
      Descripción

      Utilizar el idioma con cierta seguridad y flexibilidad, receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, así como para mediar entre hablantes de distintas lenguas, en situaciones cotidianas y menos corrientes que requieran comprender y producir textos en una variedad de lengua estándar, con estructuras habituales y un repertorio léxico común no muy idiomático, y que versen sobre temas generales, cotidianos o de interés personal.

      Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

      Instalaciones (1) y fechas
      Dónde se imparte y en qué fechas
      Inicio Ubicación
      Fechas a elegir
      Cádiz
      Cádiz, España
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      Cádiz
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      A tener en cuenta

      · ¿A quién va dirigido?

      A desempleados

      · Requisitos

      Los participantes deberán cumplir los siguientes requisitos: - Edad: mínimo 16 años cumplidos. - Nivel académico o de conocimientos generales mínimo: segundo curso de educación secundaria obligatoria (ESO) o nivel equivalente a efectos académicos o profesionales. - Nivel de conocimiento de la lengua inglesa: nivel A2 acreditado o contrastable mediante prueba específica de nivel.

      Preguntas & Respuestas

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      ¿Qué aprendes en este curso?

      Inglés
      Expresión oral
      Expresión escrita
      Comprensión escrita
      Contenidos gramaticales
      Competencia lingüïstica
      Competencia estratégica
      Comprensión oral
      Interacción oral y escrita
      Competencia sociocultural y sociolingüística
      Contenidos léxico-semánticos

      Temario

      Comprensión oral

      -Comprender el sentido general, la información esencial, los puntos principales y los detalles más relevantes de textos orales, transmitidos de viva voz o por medios técnicos, claramente estructurados, en un registro formal o informal, en lengua estándar, referentes a asuntos y temas generales o conocidos, pronunciados a velocidad media, buenas condiciones acústicas y con posibilidad de repeticiones.

      Expresión e interacción oral

      - Producir textos orales bien organizados, con cierta flexibilidad y adecuados a la situación de comunicación, en relación a una variedad de temas generales, con un repertorio y control de los recursos lingüísticos satisfactorio y con cierta precisión, corrección y fluidez, aunque se evidencie el acento y la entonación de la lengua materna.

      -Participar en conversaciones relacionadas con una variedad de temas generales y sobre asuntos menos corrientes, de forma organizada y adecuada a la situación de comunicación, reaccionando y cooperando con una corrección, fluidez y espontaneidad que permitan la interacción, aunque a veces sea aún necesario el cierto apoyo del interlocutor.

      Comprensión escrita

      - Comprender el sentido general, los puntos principales y los detalles más relevantes de textos escritos claros y bien organizados, en lengua estándar, incluso extensos, procedentes de diversas fuentes y referidos a la actualidad, la cultura o relacionados con sus intereses o su especialidad.

      Expresión e interacción escrita

      -Escribir textos claros y detallados de diversa tipología, con diferentes propósitos, con corrección formal, la cohesión, la coherencia y el registro adecuados, en los que se solicita o se transmite información, se describen o narran acontecimientos conocidos, hechos imaginarios, sueños, deseos, sentimientos, reacciones y deseos, se justifican brevemente opiniones y se explican planes y proyectos.