Máster internacional en coaching ejecutivo y empresarial
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Me gusto mucho poder ver clases online en relación con lo que estudié pero también otras clases bastante interesantes.
La escuela está muy bien y te envían mensajes para saber como va el estudio.
Recomiendo la escuela al 100%.
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El máster es adecuado para lo que yo buscaba tener una base. Tienes una visión general de todo. Al ser online te organizas el tiempo y lo puedes realizar de forma rápida ya que todos los temas están abiertos. La atención muy buena.
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Excelente en todos los sentidos, en el curso aprendes todo lo necesario sobre que es el coaching y cómo cohesionarlo con el liderazgo. Lo mejor es que puedes hacerlo a través del ordenador sin la necesidad de asistir a ninguna clase presencial. También disponen de una bolsa de empleo en la que puedes encontrar distintas ofertas de trabajo, yo conseguí el mío gracias a ello. Es por eso y la excelente experiencia que he tenido que recomiendo este curso y estudiar con ELBS.
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
600h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
¿Te gustaría adquirir habilidades de coaching para poder sacar el mayor potencial de tus trabajadores? De ser así, no dejes pasar esta oportunidad. Emagister te presenta dentro de su catálogo formativo el Máster internacional en coaching ejecutivo y empresarial, impartido mediante la modalidad online por ELBS, Escuela de Liderazgo y con diploma autentificado por notario europeo.
A través de esta completa formación adquieres conocimientos y habilidades de coaching, para ello vas a conocer qué es el coaching, su importancia, los diferentes tipos, además, conoces los múltiples beneficios del mismo. Vas a conocer el proceso de coaching, desarrollas las habilidades como la escucha, la empatía, la capacidad diagnóstica. Conoces todo sobre el coaching para poder aplicarlo en el ámbito empresarial para poder liderar y gestionar eficazmente los recursos humanos y las relaciones dentro de la empresa aplicando las diferentes herramientas, técnicas y dinámicas de grupo.
Tiene una duración flexible y su metodología online te permiten estudiar desde donde te encuentres, en los horarios que más te convenga y a tu propio ritmo, simplemente debes acceder al campus virtual en donde encuentras todo el material de aprendizaje, además, cuentas con el apoyo de un tutor personal.
Adquiere las habilidades de coaching a través de este máster que pone a tu alcance Emagister. No dudes en hacer clic en el botón “pide información”, deja tus datos para que un asesor pueda contactarse contigo lo antes posible y brindarte todos los detalles, resolver tus dudas y ayudarte con tu matriculación.
Información importante
Documentos
- ELB048 (1).pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Permite adquirir conocimientos en relación con el coaching, los aspectos fundamentales, el proceso de coaching, las habilidades relacionadas con el proceso, las fases en el proceso, la evaluación, las competencias del coach, los modelos ejecutivos empresariales, la humanización de la organización, la introducción al coaching ejecutivo, el coaching y las competencias profesionales y la gestión del talento.
Este Máster en Coaching Ejecutivo y Empresarial está dirigido a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores del sector de la dirección de empresas que pretendan adquirir conocimientos en relación con el coaching, el proceso que se debe seguir, el coach y el coachee, el coaching ejecutivo, empresarial y de liderazgo.
No se requiere ningún requisito previo.
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN COACHING EJECUTIVO Y EMPRESARIAL”, de Escuela ELBS. Esta titulación está avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución representativa del sector de la formación en España.
Los diplomas podrán llevar el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
También se podrá solicitar la Apostilla de la Haya (Certificación que da validez a la Titulación) y que valida el documento para su uso en países extranjeros.
Puedes elegir entre:
• A DISTANCIA: una vez recibida tu matrícula, enviaremos a tu domicilio el pack formativo que consta de los manuales de estudio y del cuaderno de ejercicios.
• ON LINE: una vez recibida tu matrícula, enviaremos a tu correo electrónico las claves de acceso a nuestro Campus Virtual donde encontrarás todo el material de estudio.
Un asesor va a estar contactándote para ampliar la información y resolver todas tus dudas.
Opiniones
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Valoración del curso
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Materias
- Coaching empresarial6
6 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inteligencia emocional
99 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Recursos Humanos
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Habilidades personales
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Superación personal
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Resolución de conflictos
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
COACHING EJECUTIVO Y EMPRESARIAL
INTRODUCCIÓN
BLOQUE I. INTRODUCCIÓN A LA DIRECCIÓN DE EMPRESAS Y GESTIÓN DE PROYECTOS
MÓDULO 1. DIRECCIÓN Y MODELOS DE LIDERAZGO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES DE LA DIRECCIÓN Y EL LIDERAZGO
1. Diferencias entre director y líder
2. Teorías del liderazgo
-Teoría de la gran persona
-Teoría de los rasgos
-Teoría de la contingencia
-Teoría de la situación
-Teoría del comportamiento
3. Cualidades de un buen líder
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE LIDERAZGO
1. Liderazgo carismático
2. Liderazgo transaccional
3. Liderazgo transformacional
4. Liderazgo situacional
5. Liderazgo autocrático
6. Liderazgo democrático
7. Liderazgo laissez faire
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMAS TRADICIONALES DE GESTIÓN
1. Modelo burocrático
2. Modelo de Dessler (1988)
3. Modelo de Cascio (1989)
4. Modelo de Heneman (1989)
5. Modelo de Schuler y Huber (1990)
6. Modelo de Ivancevich (1992)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS POR
COMPETENCIAS
1. Caracterización del modelo
2. Desarrollo del modelo
-Proceso de reclutamiento
-Identificación de competencias clave
-Evaluación de competencias personales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LIDERAZGO MOTIVACIONAL Y GESTIÓN DE
RECURSOS HUMANOS
1. Nociones básicas
-Humanización del líder
-Importancia del equipo
2. Técnicas y herramientas de motivación
-Reconocimiento del trabajo
-Comunicación efectiva
-Empoderamiento del equipo
-Desarrollo de habilidades
-Buen clima laboral
-Definición de objetivos y metas claras
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. NOCIONES BÁSICAS DE GESTIÓN DE PROYECTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL LÍDER ANTE LA GESTIÓN DE PROYECTOS
1. Introducción a la gestión de proyectos
-Concepto de proyecto
-Concepto de programa
-Concepto de porfolio
2. Importancia del contexto en el proyecto
3. Modelos de organización de la gestión
-Modelo lineal
-Modelo funcional
-Modelo adhocrático
-Modelo lineo-funcional
-Modelo divisional
-Modelo matricial
UNIDAD DIDÁCTICA 2. OFICINA DE GESTIÓN DE PROYECTOS (PMO)
1. Tipos de PMO
-PMO de apoyo
-PMO de control
-PMO directiva
2. Funciones y justificación
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. ESTRATEGIA Y GESTIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ENFOQUE ESTRATÉGICO DEL LIDERAZGO
1. Estrategia y pensamiento estratégico
2. Proceso de planificación y gestión estratégica
-Definición de la visión, misión y valores empresariales
-Análisis DAFO
-Análisis PESTEL
-Análisis Porter
-Matrices de cartera
-Fijación de los objetivos
-Concreción y aplicación de la estrategia
-Evaluación de los resultados
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS DE GESTIÓN ESTRATÉGICA DE
PROYECTOS
1. Modelo tradicional
-Iniciación
-Planificación y diseño
-Ejecución
-Seguimiento y control
-Cierre del proyecto
2. Modelo PRINCE2
-Principios
3. Modelo de revisión y evaluación de programas
-Redes PERT
4. Modelo de la ruta crítica
5. Modelo de la cadena crítica
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIRECCIÓN ESTANDARIZADA DE PROYECTOS:
NORMA ISO 21500
1. Procesos estandarizados
2. Fundamentos de gestión
-Orientación al cliente
-Consecución de resultados
-Mejora continua
3. Ventajas de la norma
-Aumento de la eficacia y la eficiencia
-Mayor satisfacción del cliente
-Incremento del control sobre el proyecto
-Comparación objetiva entre proyectos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
BLOQUE II. BASES DEL COACHING
MÓDULO 5. INTRODUCCIÓN AL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE COACHING
1. Origen etimológico
2. Definiciones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA DEL COACHING
1. Orígenes filosóficos y psicológicos del coaching
-Época clásica
-Edad Moderna
-Edad Contemporánea
2. Coaching en la actualidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFERENCIA ENTRE EL COACHING Y OTRAS
DISCIPLINAS
1. Mentoring vs. coaching
2. Consultoría vs. coaching
3. Asesoría vs. coaching
4. Terapia vs. coaching
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 6. FUNDAMENTOS DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
1. Ámbito personal o life coaching
2. Ámbito organizacional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS TEÓRICOS
1. Modelo psicodinámico
2. Modelo cognitivo-conductual
3. Modelo sistémico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CORRIENTES PROFESIONALES
1. Corriente norteamericana: coaching pragmático
2. Corriente sudamericana: coaching ontológico
3. Corriente europea: coaching humanista
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 7. FIGURA DEL COACH
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACH?
1. Competencias del coach
2. Errores del coach
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÓDIGO ÉTICO DEL COACHING
1. International Coach Federation
-Normativa del código deontológico
-Compromiso ético
2. Asociación Española de Coaching
-Filosofía del coaching
-Estándares de conducta ética
-Compromiso ético
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 8. FIGURA DEL COACHEE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACHEE?
1. Perfil de coachee
2. Aspectos sociales y cognitivos del coachee
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COACHABILITY
1. Catalizadores de avances
2. Catalizadores paralizantes
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE CAMBIO
1. Modelo de cambio transteórico
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 9. PROCESO Y SESIONES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE COACHING
1. Fase I: establecimiento de la relación de coaching
-Aspectos formales
2. Fase II: diseño del proceso de coaching
-Análisis de la situación actual
-Selección de objetivos
-Planificación de la acción
3. Fase III: ciclo de coaching
4. Fase IV: evaluación y seguimiento de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SESIONES DE COACHING
1. Fases de las sesiones de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS ESTRUCTURALES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FIN DEL PROCESO DE COACHING
1. Derivar un coachee a psicoterapia
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 10. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL COACHING
1. Observación
2. Rapport
3. Escucha activa
4. Preguntas poderosas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE COACHING
1. Identificación de las necesidades
2. Determinación del plan de acción
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
BLOQUE III. COACHING EJECUTIVO Y EMPRESARIAL
MÓDULO 11. CARACTERIZACIÓN DEL COACHING EJECUTIVO Y EMPRESARIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES DEL COACHING EJECUTIVO Y
EMPRESARIAL
1. Ventajas
2. Logro de objetivos empresariales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRUCTURA DE UN PROCESO DE COACHING
EJECUTIVO Y EMPRESARIAL
1. Examen de la organización
2. Planificación del programa
3. Evaluación
-Herramientas de evaluación
4. Entrega de la información de la evaluación
5. Determinación de un plan de acción individualizado
6. Puesta en marcha del plan
7. Sesiones de seguimiento
8. Evaluaciones periódicas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RENTABILIDAD DEL COACHING EJECUTIVO Y
EMPRESARIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING DE EQUIPOS
1. Claves del coaching de equipos
2. Proceso del coaching de equipos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 12. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA Y COACHING EJECUTIVO Y EMPRESARIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE PNL
1. La modelización y el libro La estructura de la magia I
2. Movimiento del potencial humano
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPIOS DE LA PNL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN ENTRE COACHING EJECUTIVO Y
EMPRESARIAL Y PNL
1. Ejemplo práctico
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
¿Necesitas un coach de formación?
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