Semipack Metodología de Formación de Trabajadores en la Empresa

Curso

A Distancia

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900 49 49 40

Llamada gratuita. Lunes a viernes de 9h a 20h.

Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Metodología

    A distancia

  • Horas lectivas

    110h

CURSO DE METODOLOGÍA DE FORMACIÓN DE TRABAJADORES Curso a distancia con envío de material.

Si te interesa el mundo de la formación de adultos y te gustaría trabajar enseñando a otros profesionales a formarse adecuadamente para ayudándoles a crecer laboralmente, el centro Matrix Formación te ofrece la oportunidad de realizar el cuso a distancia de Semipack Metodología de Formación de Trabajadores en la Empresa que encontrarás publicado en el catálogo web de emagister.com.Al tratarse de un curso a distancia, el centro se compromete a facilitarte por correo ordinario todos los materiales necesarios. Estos son el manual metodología de formación de trabajadores en la empresa, block de notas, cuaderno del alumno, carta de presentación, pruebas de evaluación y cuestionario de calidad. Esta formación tiene 110 horas de estudio y si a lo largo del curso quieres consultar alguna duda que te surja, los profesionales especializados te la resolverán inmediatamente.Al finalizar el curso, el alumno conocerá los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje y los principios metodológicos que lo guían. Sabrá diferenciar los tipos de formación que se pueden desarrollar. Comprenderá la importancia del proceso comunicativo y conocerá las característica de la enseñanza para personas adultas, qué peculiaridades tiene y qué principios metodológicos se deben seguir. Comprenderá la importancia del concepto de educación permanente para el desarrollo de las personas, las organizaciones y la sociedad. Y sabrá cómo se gestiona la formación dentro de la empresa y cómo se realiza el Plan de Formación y acercar el concepto de competencia y bechmarking como herramientas para utilizar.

Preguntas & Respuestas

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Materias

  • Metodología
  • Formación de trabajadores
  • Proceso de enseñanza-aprendizaje
  • Educación de personas adultas
  • Formación continua
  • Diseño de la formación
  • Perfil del formador
  • Planificación de la formación
  • Métodos y recursos
  • Impartición de la formación
  • Evaluación y seguimiento de la formación
  • Principios metodológicos
  • Planificar una acción formativa

Temario

OBJETIVOS
Conocer los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje y los principios metodológicos que lo guían. Diferenciar los tipos de formación que se pueden desarrollar, las diferentes formas de aprender y de enseñar que existen. Comprender la importancia del proceso comunicativo en el acto de enseñanza-aprendizaje. Conocer las característica de la enseñanza para personas adultas, qué peculiaridades tiene y qué principios metodológicos se deben seguir. Comprender la importancia del concepto de educación permanente para el desarrollo de las personas, las organizaciones y la sociedad. Saber cómo se gestiona la formación dentro de la empresa y cómo se realiza el Plan de Formación y acercar el concepto de competencia y bechmarking como herramientas para utilizar. Diferenciar todo el abanico de formación que existe y sus modalidades, para poder escoger la más adecuada a nuestras necesidades. Conocer las fases de la impartición de un curso, cómo comportarnos en el desarrollo del mismo y saber manejar las situaciones conflictivas que puedan surgir. Describir las características y funciones que tiene el formador y las que tiene el tutor. Planificar una acción formativa, con todos sus elementos y teniendo en cuenta los aspectos más importantes para un correcto desarrollo, como la definición correcta de los objetivos. Conocer los recursos y las técnicas que se pueden utilizar.

INDICE
  • Formación de trabajadores en la empresa.
  • El proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • La educación de personas adultas.
  • La formación continua.
  • Opciones para el diseño de la formación.
  • El perfil del formador.
  • Planificación de la formación.
  • Métodos y recursos.
  • Impartición de la formación.
  • Evaluación y seguimiento de la formación.
  • Bibliografía.

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