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ESCUELA INTERNACIONAL DE DIETÉTICA, NUTRICIÓN Y SALUD

CURSO DE MONITOR DEPORTIVO DE FÚTBOL + MÁSTER EN NUTRICIÓN DEPORTIVA Y COACH NUTRICIONAL- Con prácticas garantizadas

ESCUELA INTERNACIONAL DE DIETÉTICA, NUTRICIÓN Y SALUD
Online
  • ESCUELA INTERNACIONAL DE DIETÉTICA, NUTRICIÓN Y SALUD
Precio Emagister

2.960 € 1.480 
CURSO PREMIUM
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Información importante

Tipología Master
Metodología Online
Horas lectivas 1500h
Duración Flexible
Inicio Julio
otras fechas
Campus online
Envío de materiales de aprendizaje
  • Master
  • Online
  • 1500h
  • Duración:
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  • Inicio:
    Julio
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Descripción

Fórmate directivamente aumentando tus posibilidades de optar por un buen empleo y aprovecha esta oportunidad que te ofrece Emagister y la Escuela Internacional de Dietética, Nutrición y Salud, con esta formación del Curso como Monitor Deportivo de Fútbol + Máster en Nutrición Deportiva y Coach Nutricional.

Superar las competencias propuestas en este Curso de Monitor De Fútbol + Máster En Nutrición Deportiva Y Coach Nutricional. A lo largo de su formación, aprenderá cómo funciona y reacciona el cuerpo humano y sus diferentes sistemas durante la práctica deportiva, así como la necesidad de una alimentación correcta y especialmente diseñada para cubrir las necesidades nutricionales del cuerpo del deportista. Posteriormente, estudiará las diferentes metodologías de la enseñanza y el entrenamiento de fútbol, por lo que deberá aprender cómo se construye este juego, cuáles son sus reglas y cómo se diseñan las técnicas tanto individuales como colectivas en este deporte. Asimismo, también deberá familiarizarse con las características fundamentales del reglamento FIFA y aprenderá a utilizar técnicas de psicología deportiva enfocadas a la práctica del fútbol.

Si este programa cumple con tus expectativas, no dejes de contactar con nosotros a través del portal educativo Emagister.com

Información importante

Precio a usuarios Emagister:

Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
Inicio Ubicación
Julio
Agosto
Septiembre
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A tener en cuenta

· Titulación

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica la “CURSO DE MONITOR DEPORTIVO DE FÚTBOL + MÁSTER EN NUTRICIÓN DEPORTIVA Y COACH NUTRICIONAL”, de la ESCUELA INTERNACIONAL DE DIETÉTICA, NUTRICIÓN Y SALUD avalada por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad. ESCUELA INTERNACIONAL DE DIETÉTICA, NUTRICIÓN Y SALUD, desde noviembre de 2016, y siguiendo su apuesta por la calidad, ha sido reconocida con el sello ICEEX de la excelencia y la calidad de la formación. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional. El alumno tiene la opción de solicitar junto a su diploma un Carné Acreditativo de la formación firmado y sellado por la escuela, válido para demostrar los contenidos adquiridos. Además podrá solicitar una Certificación Universitaria Internacional de la Universidad Católica de Cuyo-DQ con un reconocimiento de 60 ECTS.

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¿Qué aprendes en este curso?

Coaching
Prevención
Deporte
Primeros Auxilios
Fisiología
Iniciación al fútbol
Práctica del fútbol
Rendimiento deportivo
Monitor deportivo
Nutrición deportiva
Entrenamiento de fútbol
Entrenamiento deportivo
Lesiones deportivas
Monitor de futbol
Confianza
Emociones y coaching
Bases anatómicas

Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL MOVIMIENTO

1.Introducción a la fisioterapia.
  • Mecánica del movimiento.
2.Fundamentos anatómicos del movimiento.
  • Planos, ejes y articulaciones.
  • Fisiología del movimiento.
  • Preparación y gasto de la energía.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMA ÓSEO

1.Morfología.
2.Fisiología.
3.División del esqueleto.
4.Desarrollo óseo.
5.Sistema óseo.

Columna vertebral.
  • Tronco.
  • Extremidades.
  • Cartílagos.
  • Esqueleto apendicular.
6.Articulaciones y movimiento.
  • Articulación Tibio-Tarsiana o Tibio-Peroneo Astragalina.
  • Articulación de la rodilla.
  • Articulación coxo-femoral.
  • Articulación escapulo humeral.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FISIOLOGÍA MUSCULAR

1.Introducción.
2.Tejido muscular.
3.Clasificación muscular.
4.Acciones musculares.
5.Ligamentos.
6.Musculatura dorsal.
7.Tendones.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SISTEMAS ENERGÉTICOS

1.Sistema energético.
2.ATP (Adenosina Trifosfato).
3.Tipos de fuentes energéticas.
4.Sistemas anaeróbico aláctico o sistema de fosfágeno.
5.Sistema anaeróbico láctico o glucólisis anaeróbica.
6.Sistema aeróbico u oxidativo.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. METABOLISMO EN FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO

1.El ejercicio físico.
  • Clasificación.
  • Efectos fisiológicos del ejercicio físico.
  • Efectos fisiológicos en niños y adolescentes.
  • Fases del ejercicio.
2.Adaptaciones orgánicas en el ejercicio.
  • Adaptaciones metabólicas.
  • Adaptaciones circulatorias.
  • Adaptaciones cardíacas.
  • Adaptaciones respiratorias.
  • Adaptaciones de la sangre.
  • Adaptaciones del medio interno.
3.Metabolismo energético durante el ejercicio. La fatiga.

Fuerza, potencia, rendimiento y recuperación del glucógeno muscular.
La fatiga.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALIMENTACIÓN EN EL DEPORTE

1.Fundamentación teórica.
2.Gasto calórico.
3.Nutrientes en el deporte.
  • Hidratos de carbono.
  • Grasas.
  • Proteínas.
  • Agua y electrolitos.
  • Micronutrientes.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EN EL DEPORTE

1.Necesidades psicológicas en el deporte.
2.La finalidad de la intervención psicológica.
3.Variables, habilidades y técnicas psicológicas.
4.Entrenamiento de habilidades psicológicas.
5.Tipos de intervención psicológica.
6.El papel de la Psicología.
7.Participación de los deportistas en la preparación psicológica.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PLANIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO PSICOLÓGICO

1.El deporte.
2.Entrenamiento deportivo.
  • Características del entrenamiento deportivo.
3.El rendimiento deportivo.
4.Componentes generales de un programa de preparación psicológica.
5.Principios significativos para la planificación del entrenamiento psicológico.
6.Planificación del entrenamiento psicológico.
7.Diseño de programas de entrenamiento psicológico.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. METODOLOGÍAS DE LA ENSEÑANZA Y DEL ENTRENAMIENTO DEL FÚTBOL

1.La labor de enseñanza. ¿Qué y cómo debemos enseñar?
2.Fases en el proceso de enseñanza y aprendizaje del fútbol.
3.Pautas metodológicas en el proceso de iniciación.
4.El juego: características.
5.La figura del monitor deportivo en fútbol.
6.Construcción del juego.
  • Relación con el balón.
  • Presencia del adversario.
  • El juego entre once: juego completo.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. REGLAS DE JUEGO

1.Introducción: normativa.
2.Reglamento (FIFA) y características fundamentales.
  • El terreno de juego.
  • El balón.
  • El número de jugadores.
  • El equipamiento de los jugadores.
  • El árbitro.
  • La duración del partido.
  • El gol marcado.
  • El fuera de juego.
  • Tiros libres.
  • El penalti.
  • El saque de banda.
  • El saque de esquina.
3.Interpretación de las reglas del juego.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TÉCNICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA

1.La técnica.
2.Técnica individual.
  • El control.
  • Habilidad.
  • La conducción.
  • La cobertura.
  • Golpeo con el pie.
  • Golpeo con la cabeza.
  • La finta.
  • El regate.
  • El tiro.
3.Técnica colectiva.
  • El pase.
  • El relevo técnico.
  • Acciones combinativas.
4.Técnica del portero.
  • Técnica individual.
  • Técnica colectiva.
UNIDAD DIDÁCTICA 12. LESIONES DEPORTIVAS. PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO

1.Introducción a las lesiones deportivas.
2.Definición.
3.La prevención.
4.Tratamiento.
5.Lesiones deportivas frecuentes.
  • Introducción.
  • Lesiones deportivas más frecuentes.
6.¿Qué debes hacer si te lesionas durante la realización del ejercicio físico?
7.¿Qué puedes hacer si te lesionas?
8.Técnicas utilizadas en la prevención y tratamiento de lesiones.

UNIDAD DIDÁCTICA 13. PRIMEROS AUXILIOS

1.Introducción a los primeros auxilios.
  • Principios básicos de actuación en primeros auxilios.
  • La respiración.
  • El pulso.
2.Actuaciones en primeros auxilios.
  • Ahogamiento.
  • Las pérdidas de consciencia.
  • Las crisis cardíacas.
  • Hemorragias.
  • Las heridas.
  • Las fracturas y luxaciones.
  • Las quemaduras.
3.Normas generales para la realización de vendajes.
4.Maniobras de resucitación cardiopulmonar.
  • Ventilación manual.
  • Masaje cardíaco externo.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. UTILIZACIÓN DE NUTRIENTES EN EL EJERCICIO

1.Utilización de energía por el músculo
2.Utilización de los hidratos de carbono en el ejercicio
3.Utilización de la grasa en el ejercicio
4.Utilización de las proteínas en el ejercicio
5.Vitaminas y ejercicio
6.Minerales y ejercicio
7.Agua y ejercicio

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO FÍSICO

1.Introducción a la fisiología del ejercicio
2.Ejercicio físico
3.Adaptaciones orgánicas en el ejercicio
4.La fatiga

UNIDAD DIDÁCTICA 4. HIDRATACIÓN Y DEPORTE

1.Introducción
2.Formas de ingresar y eliminar agua del organismo
3.Funciones del agua en el organismo relacionadas con la actividad física
4.Reposición de líquidos y electrolitos
5.Reposición de líquidos, hidratos de carbono y electrolitos
6.Bebidas para deportistas
7.Efectos de la hipertermia y la deshidratación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. AYUDAS ERGOGÉNICAS Y DOPAJE

1.Concepto
2.Ayudas ergogénicas de tipo lipídico y sustancias relacionadas
3.Ayudas ergogénicas de tipo proteico, aminoácidos y otras sustancias nitrogenadas
4.Vitaminas y minerales
5.Bicarbonato y otros tampones
6.Otras ayudas ergogénicas
7.Dopaje

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PAUTAS NUTRICIONALES EN EL DEPORTE

1.Introducción
2.Gasto calórico
3.Hidratos de carbono
4.Grasas
5.Proteínas
6.Pautas nutricionales para el entrenamiento de hipertrofia:

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ACTIVIDAD FÍSICA EN LAS DISTINTAS ETAPAS DE LA VIDA

1.Actividad física en la niñez
2.Actividad física en la adolescencia
3.Actividad física en la edad adulta
4.Actividad física en la tercera edad

MÓDULO 3. COACHING NUTRICIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?

1.El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
2.Concepto de coaching
3.Etimología del coaching
4.Influencias del coaching
5.Influencias filosóficas
6.Influencias psicológicas
7.Otras influencias
8.Diferencias del coaching con otras prácticas
9.Corrientes actuales de coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING

1.¿Por qué es importante el coaching?
2.Principios y valores
3.Tipos de coaching
4.Beneficios de un coaching eficaz
5.Mitos sobre coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING I

1.Introducción: los elementos claves para el éxito
2.Motivación
3.Autoestima
4.Autoconfianza

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING II

1.Responsabilidad y compromiso
2.Acción
3.Creatividad
4.Contenido y proceso
5.Posición meta
6.Duelo y cambio

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y COACHING

1.Liderazgo, poder y ética
2.Confidencialidad del Proceso
3.Ética y Deontología del coach
4.Código Deontológico del Coach
5.Código Ético

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL COACH

1.La figura del coach
2.¿Quién es el coach?
3.Funciones del coach
4.Comportamiento del coach
5.El coach como guía
6.Tipos de coach
7.Coach interno
8.Coach externo
9.Coach directivo
10.Papel del coach en el proceso de coaching ejecutivo
11.Definición
12.Puntos de desarrollo intelectivo
13.Gestión diaria

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA FIGURA DEL COACHEE

1.La figura del coachee
2.¿Quién es el coachee?
3.Disposición del coachee
4.El éxito a través del coaching
5.Características del destinatario del coaching
6.La personalidad
7.Los aspectos sociales
8.Los aspectos cognitivos
9.La capacidad para recibir el coaching
10.Valoración de la capacidad para recibir coaching
11.Mejorar la capacidad de recibir coaching del cliente
12.La autoconciencia del cliente
13.Valoración de la autoconciencia
14.Mejorar la autoconciencia del cliente

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES

1.Coaching ¿herramienta o proceso?
2.Motivación en el proceso
3.La voluntad como requisito del inicio del proceso
4.Riesgos del proceso de coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 9. FASES EN EL PROCESO DE COACHING

1.Primera fase: establecer la relación de coaching
2.Segunda fase: planificación de la acción
3.Tercera fase: ciclo de coaching
4.Cuarta Fase: evaluación y seguimiento
5.Una sesión inicial de coaching
6.Establecer sintonía y sentar las bases de la confianza
7.Manejar las expectativas del cliente
8.Valoración del cliente y obtención de información
9.Descubrir el problema más acuciante del cliente
10.Diseñar la alianza del coaching
11.Tratar con las cuestiones prácticas
12.Compromiso con el programa de coaching
13.Comenzar el coaching con la cuestión más acuciante

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE COACHING

1.Técnicas en coaching: transformar lo negativo en positivo
2.Las dinámicas: definición
3.¿Para qué se utilizan las técnicas grupales y para qué no?
4.Elección de la técnica adecuada
5.Diferentes herramientas: estructurales, personales, exploratorias y de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EL PROCESO DE CAMBIO

1.Autoconciencia. ¿Dónde estoy?
2.Desarrollo de la autoconciencia
3.Ser consciente del presente
4.Propiedad de los sentimiento
5.Conciencia de las elecciones
6.Cambio y coaching
7.Modelo de cambio personal de cuatro etapas
8.Modelo motivacional de cambio

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTRODUCCIÓN AL COACHING PERSONAL

1.Interiorización
2.Compromiso
3.Confianza
4.Orgullo
5.Comportamientos limitantes
6.Emociones y coaching
7.El trabajo con emociones
8.Cualidades para establecer un buen feedback emocional
9.La resistencia al cambio
10.Dificultades con el proceso de coaching
11.Manifestaciones de resistencia

UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN AL

COACHING EJECUTIVO

1.Principios de coaching ejecutivo
2.La empresa y el coach
3.Coaching ejecutivo: un contrato de tres miembros
4.El proceso de coaching ejecutivo
5.El coach como líder y formador de líderes