Curso Online de Coaching de Fortalezas
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Los conocimientos adquiridos me han ayudado sin duda a mejorar bastante lo que esmi trabajo, muy contento con el resultado.
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Curso
Online
*Precio Orientativo
Importe original en USD:
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Fechas a elegir
Obtén las herramientas para potencializar tus conocimientos en liderazgo y coaching con el curso Online de Coaching de Fortalezas, que te ofrece Emagister y la academia Esneca Business School.
Con una metodología online, y conocimientos necesarios, este curso te ayudará a descubrir tus habilidades como coach. Te aportará herramientas que te harán crecer personalmente y profesionalmente las cuales puedes emplear para ayudar a tus clientes a tener un estilo de vida más saludable en cuanto a disciplina en aspectos sociales y cognitivos. De igual forma, sabrás sobre el código ético y deontológico del coaching, que te llevará a desarrollar una evolución en tu profesión.
Contactando a nuestro equipo de Emagister.com podrás inscribirte en este programa en el cual obtendrás una titulación que te hará destacar sobre los demás competidores en el ámbito laboral.
Información importante
Documentos
- LMAS630.pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
Opiniones
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Francisco Jimenez
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Coaching
- Inteligencia emocional
- Coaching personalizado
- Coaching personal
- Psicología
- Autoeficacia
- Psicología positiva
- Casos prácticos reales
- Transiciones vitales
- Autocompasión
- Modelo PERMA
- Diagnóstico positivo
- Fortalezas equilibradas
- Diccionario de fortalezas
- Estrategias avanzadas de coaching
- Entrevista semiestructurada
- Superación de una autoimagen negativa
- Generar sentido vital
- Activación de las fortalezas
- Enfoque de integración
Temario
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE COACHING
1. Origen etimológico
2. Definiciones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA DEL COACHING
1. Orígenes filosóficos y psicológicos del coaching
2. Coaching en la actualidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFERENCIA ENTRE EL COACHING Y OTRAS DISCIPLINAS
1. Mentoring vs. coaching
2. Consultoría vs. coaching
3. Asesoría vs. coaching
4. Terapia vs. Coaching
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
1. Ámbito personal o life coaching
2. Ámbito organizacional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS TEÓRICOS
1. Modelo psicodinámico
2. Modelo cognitivo-conductual
3. Modelo sistémico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CORRIENTES PROFESIONALES
1. Corriente norteamericana: coaching pragmático
2. Corriente sudamericana: coaching ontológico
3. Corriente europea: coaching humanista
MÓDULO 3. FIGURA DEL COACH
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACH?
1. Competencias del coach
2. Errores del coach
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÓDIGO ÉTICO DEL COACHING
1. International Coach Federation
2. Asociación Española de Coaching
MÓDULO 4. FIGURA DEL COACHEE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACHEE?
1. Perfil del coachee
2. Aspectos sociales y cognitivos del coachee
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COACHABILITY
1. Catalizadores de avances
2. Catalizadores paralizantes
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE CAMBIO
1. Modelo de cambio transteórico
MÓDULO 5. PROCESO Y SESIONES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE COACHING
1. Fase I: establecimiento de la relación de coaching
2. Fase II: diseño del proceso de coaching
3. Fase III: ciclo de coaching
4. Fase IV: evaluación y seguimiento de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SESIONES DE COACHING
1. Fases de las sesiones de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS ESTRUCTURALES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FIN DEL PROCESO DE COACHING
1. Derivar un coachee a psicoterapia
MÓDULO 6. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL COACHING
1. Observación
2. Rapport
3. Escucha activa
4. Preguntas poderosas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE COACHING
1. Identificación de las necesidades
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