Curso de Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil con créditos universitarios
Curso
Online
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Gestiona procesos educativos en tiempos libres de los estudiantes
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
200h
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Inicio
Fechas a elegir
¿En qué inviertes tu tiempo libre? Quizá en tu hobby, o alguna actividad que te apasione en gran manera. Es por esta razón que queremos contarte acerca de esta formación impartida por el instituto Foreduk, en una modalidad online, para que aprendas desde la comodidad de tu casa. Te preguntarás, ¿Cuál es nombre este curso? Se trata del Curso de Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil con créditos universitarios.
Con esta formación académica, podrás adquirir las competencias necesarias para actuar en procesos grupales. Considerando el comportamiento y las características evolutivas de las etapas de la infancia y la juventud, con el objetivo de gestionar actividades de tiempo libre para adaptarlas a las características grupales e individuales.
A través de 3 unidades muy completas con sus contenidos formativos, profundizaremos en temas de Desarrollo personal y psicosocial, psicología social infantil y juvenil. Si esta información te resultó útil, y te llamó la atención, es el momento ideal para que puedas inscríbete en nuestro portal web Emagister.
Información importante
Bonificable:
Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.
Instalaciones y fechas
Ubicación
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A tener en cuenta
Título acréditado por la universidad Antonio de Nebrija
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Materias
- Conflictos
- Metodología
- Prevención
- Educación intercultural
- Desarrollo personal
- Discapacidad
- Actividades de tiempo libre
- Integración social
- Intervención educativa
- Diversidad cultural
- Juventud
- Desarrollo psicosocial
- Metodología de coeducación
- Construcción social
- Psicosocial infantil
- Psicosocial juvenil
- Sociología juvenil
- Análisis de las manifestaciones
Temario
UD1. Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre.
- 1.1. Valoración de las fases de desarrollo personal: etapas en el desarrollo infantil y juvenil desarrollo integral en infancia adolescencia y juventud.
1.2. Identificación de las distintas áreas en el desarrollo infantil adolescente y juvenil.
1.3. Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración.
1.4. Procedimientos de valoración e intervención educativa ante diferencias entre los estadios madurativos y la realidad de los participantes en las actividades.
1.5. Sistemática para el análisis y la gestión de fuentes de información sobre desarrollo psicosocial y sociología juvenil. Análisis de las manifestaciones culturales infantiles y juveniles.
UD2. Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal.
- 2.1. Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social.
2.2. Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales racistas o xenófobas. Técnicas de observación e intervención.
2.3. Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad características y orientaciones.
2.4. Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural.
2.5. Metodología de coeducación: construcción social de los roles diversidad intimidad etc.
2.6. Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discapacidades y disfunciones diversidad cultural dificultades sociales género etc.
2.7. Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales.
UD3. Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil.
- 3.1. Metodología para la valoración y gestión de grupos: tipología elementos y roles; fases en el desarrollo y evolución de los grupos; dinámicas grupales.
3.2. Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre.
3.3. Análisis y aplicación de técnicas grupales (de presentación y comunicación de conocimiento y confianza de afirmación cohesión integración y clima grupal de comunicación y cooperación de análisis y evaluación grupal de gestión de conflictos de toma de decisiones etc.
3.4. Valoración de las funciones del monitor en el grupo: dinamización integración fomento de la participación y la comunicación en el grupo intervención en situaciones problemáticas o de crisis grupal.
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