Curso de Psicofarmacología en Psicología Clínica

Centro de Formacion en Psicologia Codex
Online

90 
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Información importante

Tipología Postgrado
Metodología Online
Horas lectivas 80h
Duración 3 Meses
Inicio Fechas a elegir
Envío de materiales de aprendizaje
Servicio de consultas
Tutor personal
  • Postgrado
  • Online
  • 80h
  • Duración:
    3 Meses
  • Inicio:
    Fechas a elegir
  • Envío de materiales de aprendizaje
  • Servicio de consultas
  • Tutor personal
Descripción

La Psicofarmacología y la Psicología Clínica son una de las ramas más importantes de la salud, ya que comunmente sufrimos algún tipo de desequilibrio psicológico a lo largo de nuestras vidas, ya sea en forma de depresión como en algún otro tipo de trastorno más relevante. Es por este motivo que es necesario formar expertos sobre esta materia. Si crees que éste es tu sector, la siguiente información te interesa.

Este posgrado del catálogo de emagister.com, ofrecido por Centro de Formación y Psicología Codex, va dirigido principalmente a Estudiantes y/o Graduados o Licenciados en Psicología o Medicina, terapeutas y toda aquella carrera relacionada con la salud mental. Gracias a este curso aprenderás todo lo que necesitas saber sobre la Psicofarmacología y la aplicación de la Psicología en el ámbito clínico.

El posgrado tiene una duración de 4 meses y se realiza a distancia. El temario esta dividido en tres grandes bloques didácticos, a través de los cuales aprenderás conocimientos y desarrollarás competencias que van desde los trastornos psicopatológicos, pasando por la psicoterapia, hasta el uso de los psicofármacos, entre otros conceptos.

Al finalizar con éxito el posgrado recibirás un certificado/diploma, otorgado por el Centro de Formación y Psicología Codex, que acreditará que has asimilado correctamente los conocimientos impartidos en el mismo.

Solicita más información a través de emagister.com y aprende todo lo que necesitas saber sobre la Psicofarmacología y la Psicología Clínica.

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

-Los principios básicos de la psicofarmacología, así como su etiología, conocer las diversas clases de fármacos psicoactivos sus potenciales beneficios y riesgos asociados con su uso. -Conceptos generales sobre psicofarmacología y neurobiología. -Fundamentos de la integración entre la psicoterapia y los psicofármacos. -Efectos sinérgicos entre ambos recursos terapéuticos en el tratamiento de los trastornos mentales. -Diferentes usos del psicofármaco. -Atribuciones en relación a la ingesta del psicofármaco. -Tratamiento farmacológico en distintos trastornos. -Aplicaciones clínicas.

· ¿A quién va dirigido?

Estudiantes y/o Graduados, Licenciados en Psicología y/o Medicina, terapeutas ocupacionales, acompañantes terapéuticos y toda carrera afín a la salud mental.

· Titulación

A los alumnos que hayan superado el programa formativo del Curso, se le expedirá la Certificación acreditativa.

Opiniones

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Valoración del curso
99%
Lo recomiendan
4.5
excelente
Valoración del Centro

Opiniones sobre otros cursos de este centro

Postgrado Experto en Gestión de Recursos Humanos y Relaciones Laborales

Y
YUSELIS ANGELICA GARCIA CHACON
5.0 29/09/2010
Sobre el curso: Gracias a Dios por tan importante proyecto en el campo educativo y por la oportunidad que le ofrece a la humanidad en prepararse dia a dia.
Lo mejor: Gracias a Dios por tan importante proyecto en el campo educativo y por la oportunidad que le ofrece a la humanidad en prepararse dia a dia.
A mejorar: Nada.
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Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil

A
Anónimo
5.0 30/06/2011
Sobre el curso: MOTIVOS PARA PARTICIPAR Mejorar mi Currículum Vitae Mejorar mis posibilidades de encontrar trabajo Mejorar mis capacidades Interés personal por el tema Por la modalidad de docencia a distancia SATISFACCIÓN GENERAL DEL CURSO Grado de satisfacción general con el curso muy alta. Muy satisfecha con el nivel de conocimientos y habilidades adquiridas durante el curso. ASPECTOS GENERALES DEL CURSO Muy buena: Programación y contenidos del curso y organización y planificación general. Buenas: Tutorías con experto en contenidos, atención del alumno a nivel psicopedagógico, y duración y calendario del curso. MODALIDAD DE DOCENCIA Buena: Satisfacción general con la modalidad a distancia. Muy buena: Facilitación de estudio y flexibilidad horaria. Satisfecha: Actitud personal (autorresponsabilidad, auto-organización, etc.). LOS CONTENIDOS DIDÁCTICOS Buenas: Las pruebas de evaluación (cuestionario de conocimientos teóricos) y los ejercicios prácticos. Muy buenos: La distribución y secuenciación de los contenidos del curso, , la claridad del lenguaje utilizado, la organización y estructura de los contenidos de los materiales didácticos, el interés de los contenidos desenvueltos y la calidad general del material didáctico. COMUNICACIÓN DIDÁCTICA Buena: Cantidad y calidad de los sistemas de comunicación (correo, teléfono, etc.) y utilidad del correo electrónico. Suficiente: Facilidad de comunicación con el Centro y con los tutores. LAS TUTORÍAS Muy buenos: Conocimientos del tema, claridad en la exposición de sus indicaciones y trato y apoyo prestado. Suficiente: Agilidad en la resolución de dudas. Amplia: Comunicación con el alumno. SERVICIOS PRESTADOS POR EL CENTRO Buena: Atención telefónica. Muy buenos: Claridad en las informaciones y trato dispensado. Suficiente: Rapidez de la respuesta a la demanda de información y agilidad en la resolución de dificultades, dudas o problemas. SUGERENCIAS No tengo
Lo mejor: Grado de satisfacción general con el curso muy alta. Muy satisfecha con el nivel de conocimientos y habilidades adquiridas durante el curso. Programación y contenidos del curso y organización y planificación general. Tutorías con experto en contenidos, atención del alumno a nivel psicopedagógico, y duración y calendario del curso.
A mejorar: Nada.
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Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil

A
Anónimo
4.0 30/06/2011
Sobre el curso: EL Máster me pareció muy bueno. He realizado las prácticas en el Centro y han sido muy positivas. Me han ayudado a poder decidir mi futuro profesional. He visto Casos, aprendido a extraer la información relevante de cada prueba para poder hacer un diagnóstico adecuado, y elaborado muchos informes que mi tutora ha supervisado. Además he asistido y participado en la práctica real con niños, viendo cómo se trabaja para fomentar sus capacidades aplicando distintas pruebas, etc.
Lo mejor: El Máster me pareció muy bueno. He realizado las prácticas en el Centro y han sido muy positivas. Me han ayudado a poder decidir mi futuro profesional. He visto Casos, aprendido a extraer la información relevante de cada prueba para poder hacer un diagnóstico adecuado, y elaborado muchos informes que mi tutora ha supervisado. Además he asistido y participado en la práctica real con niños, viendo cómo se trabaja para fomentar sus capacidades aplicando distintas pruebas, etc.
A mejorar: Nada.
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Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil

A
Anónimo
5.0 30/06/2011
Sobre el curso: Muy bueno el nivel de conocimientos y habilidades adquiridas; grado de satisfacción general con el Máster; programación y contenidos; facilitación de estudio; los contenidos desenvueltos en los materiales didácticos; tutorizaciones
Lo mejor: Muy bueno el nivel de conocimientos y habilidades adquiridas; grado de satisfacción general con el Máster; programación y contenidos; facilitación de estudio; los contenidos desenvueltos en los materiales didácticos; tutorizaciones
A mejorar: Nada.
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Postgrado de Experto en Evaluación Psicoeducativa y N.E.A.E.

J
Jana Cort
3.0 21/01/2012
Sobre el curso: La atención al alumno normal, correcta. El material demasiado teórico y poco práctico. Faltan ejemplos y actualizar la legislación. Se podría mejorar notablemente.
Lo mejor: La atención al alumno normal, correcta.
A mejorar: El material demasiado teórico y poco práctico. Faltan ejemplos y actualizar la legislación. Se podría mejorar notablemente.
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Logros de este Centro

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¿Qué aprendes en este curso?

Trastornos del sueño
Fobia social
Estrés postraumático
Terapia de grupo
Terapia cognitiva
Casos clínicos
Ansiedad
Trastorno obsesivo-compulsivo
psicoterapia
Psicología cognitiva
Psicofármacos para infancia y adolescencia
Psicofarmacología
Trastornos psicopatológicos
Terapias farmacológicas
Modelos psicoterapéuticos
Modelos cognitivos
Psicoterapias
Grupos de psicofármacos
Trastornos de Ansiedad
Fobias
Depresión
Esquizofrenia
Uso de los psicofármacos
Estudio de casos prácticos
Psiconeuroinmunología

Profesores

Ana Mª Paz Lopez
Ana Mª Paz Lopez
Tutora Dpto. Psicopedagogía

Iris González Martínez
Iris González Martínez
Tutora Dpto. Psicopedagogía

Temario

MÓDULO 1.- PRINCIPIOS DE FARMACOLOGÍA

  1. Conceptos básicos
  2. Modelos psicoterapéuticos y psicofármacos
  3. Modelos cognitivos, reseña histórica
  4. Conceptos fundamentales
  5. Método terapéutico
  6. Psicoterapia cognitiva y psicofármacos
  7. Psicoterapia conductual y psicofármacos
  8. Psicoterapia sistémica y psicofármacos

MÓDULO 2.- MODELOS PSICOTERAPÉUTICOS Y PSICOFÁRMACOS

  1. Principios básicos de prescripción de los psicofármacos
  2. Grupos de psicofármacos

MÓDULO 3.- LA INTERACCION ENTRE TRATAMIENTO PSICOFARMACOLOGÍCO Y TERÁPIA DE CONDUCTA

  1. Trastornos de ansiedad
  2. Depresión
  3. Esquizofrenia
  4. Psicofármacos de los trastornos de la conducta alimentaria
  5. Psicofármacos en la infancia y la adolescencia
  6. Los trastornos del sueño
  7. Psicofármacos en la medicina conductual
  8. Psicofarmacología de la atención
  9. Psicofarmacología de la memoria
  10. Psicofarmacología de los trastornos de la recompensa y abuso de drogas

Información adicional

El curso tiene un carácter teórico - práctico. El contenido de este curso está diseñado y elaborado para que los alumnos trabajen los contenidos y la realización de los ejercicios prácticos de forma autónoma,  aunque con el apoyo constante del profesor-tutor, que realiza un seguimiento individualizado de cada alumno. La comunicación con el profesor-tutor del curso para consultas de tipo docente. se realizará  a través de correo electrónico. El alumno será evaluado, mediante pruebas de resolución de casos clínicos relacionados con los contenidos de los temas que componen el curso.

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