EMAGISTER CUM LAUDE
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Carval Formación sl

Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia

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A Distancia
  • Carval Formación sl

149 
CURSO PREMIUM
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Información importante

Tipología Curso
Nivel Nivel intermedio
Metodología A distancia
Horas lectivas 300h
Duración 3 Meses
Inicio Fechas a elegir
Bolsa de empleo
  • Curso
  • Nivel intermedio
  • A distancia
  • 300h
  • Duración:
    3 Meses
  • Inicio:
    Fechas a elegir
  • Bolsa de empleo
Descripción

¿Buscas una formación que te permita ampliar tu desarrollo profesional en tu área médica?

¡Si es así, es hora de comenzar a prepararte!

Emagister ha agregado a su oferta formativa este nuevo y completo Curso en Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia, del centro educativo Carval Formación, un programa de vanguardia que te brindará los conocimientos necesarios para desarrolles las habilidades y competencias que te permitan enfrentarte a los retos del mundo actual.

El objetivo del curso es que obtengas una visión completa y actual acerca de los aspectos que influyen en la evaluación del aprendizaje, enfocados en el contexto del desarrollo infantil entre los niños de cero y seis años.

Por otra parte, aprenderás a identificar las capacidades de los niños en cada una de las etapas del desarrollo; de igual manera, conocerás las secuencias de aprendizajes que favorecen el desarrollo cognitivo, motriz y sensorial del menor.

El curso tiene una extensión de 9 bloques de estudio que abordan los temas principales en relación con el desarrollo infantil en todos sus aspectos psicológicos.

Si deseas conocer más detalles, solicita más información al centro a través de Emagister.com.

Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
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Fechas a elegir
A distancia
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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo.

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Logros de este Centro

2018
2017

¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 2 años en Emagister.

¿Qué aprendes en este curso?

Creatividad
Memoria
Intervención educativa
Normalización
Postura corporal
Necesidades educativas especiales
Psicomotricidad infantil
Motor
Desarrollo cognitivo
Sensorial

Profesores

Pilar Carvajal
Pilar Carvajal
Tutor de cursos del sector de la educación

Temario

BLOQUE 1. LA OBSERVACIÓN Y EL REGISTRO DEL DESARROLLO SENSORIO-MOTOR Y COGNITIVO EN LA INFANCIA

Técnicas e instrumentos de observación aplicadas al desarrollo sensorio-motor y cognitivo

Materiales de registro.

BLOQUE 2. EL DESARROLLO COGNITIVO INFANTIL

Diferentes teorías del aprendizaje y sus implicaciones en la Educación Infantil

El proceso cognitivo: inteligencia; atención y memoria; creatividad; reflexión y razonamiento

Relación entre el desarrollo sensorio-motor y el cognitivo en la infancia

La estructuración y organización espacio-temporal

Los objetivos de la intervención educativa en el desarrollo cognitivo

Materiales

Recursos y actividades

BLOQUE 3. EL DESARROLLO SENSORIAL INFANTIL

Las sensaciones: sus bases psicológicas

Los sentidos. El sentido del equilibrio

Los objetivos de la educación sensorial

Materiales

Recursos y actividades

BLOQUE 4. EL DESARROLLO MOTOR INFANTIL

Factores que determinan el desarrollo motor

Leyes del desarrollo

Desarrollo neuromotor

Desarrollo perceptomotor

Desarrollo de la postura corporal en el niño o niña

La motricidad gráfica. Evolución

Los objetivos de la educación de la motricidad

Materiales

Recursos y actividades

BLOQUE 5. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL

Concepciones teóricas. Evolución

La psicomotricidad y su función globalizadora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motriz

El esquema corporal

Evolución

El control tónico

El control postural

La estructuración espacio-temporal

La lateralidad

La práctica psicomotriz

BLOQUE 6. RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO INFANTIL

Características de los recursos

Pautas para su uso y generación

BLOQUE 7. ADAPTACIONES CURRICULARES EN EDUCACIÓN INFANTIL

La diversidad educativa y necesidades de adaptación

Normalización e integración: concepto, principios y modalidades

Pautas para su aplicación en un centro educativo

BLOQUE 8. LA INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA INFANTIL

Niños y niñas con necesidades especiales o específicas de carácter sensorial

Niños y niñas con necesidades especiales o específicas de carácter motor

Niños y niñas con necesidades especiales o específicas de carácter cognitivo

BLOQUE 9. EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL: MODELOS, INSTRUMENTOS, MEDIOS Y RECURSOS

Concepto de evaluación y modelos

La observación

La evaluación

Concepto y finalidades de la evaluación centrada en el niño o niña