Didáctica de la música en la educación secundaria
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En este programa contemplarás todos los aspectos de la didáctica de la música en la educación secundaria, donde conocer de primera mano cómo diseñar y llevar a cabo buenas prácticas de educación musical en la ESO, conoce las cuestiones relacionadas con la creatividad en el aula a la hora de enseñar educación musical a alumnos de esta etapa de enseñanza, asimismo desarrolla el aprendizaje por competencias; cómo usar las nuevas tecnologías o cómo potenciar la creatividad.
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Opiniones
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El libro del curso es una herramienta muy útil. No estoy aplicando en mis clases. Falta seguimiento por parte del profesor.
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Conocía un poco la materia. El curso es un poco teórico. La atención ha sido buena.
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Valoración del curso
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La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Nuevas tecnologías
- Educación secundaria
- Educación musical1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Didáctica musical
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Profesor de música
- Enseñanza
- Música
- Educación
- ESO
- Secundaria
- Profesores
- Educación secundaria obligatoria
- Epistemología didáctica
- Competencias y educación musical
- Universo adolescente
- La motivación y el aprendizaje
- Los adolescentes y la música en el aula
- Significación y tipología de aprendizajes
Profesores
Delena Formacion
Profesor titulado
Temario
1. El marco didáctico de la música en la enseñanza secundaria
Epistemología didáctica
Características de la didáctica de la música generalista
2. Currículo y competencias
Características generales del currículo de música
Competencias y educación musical
3. Alumnos y profesores
Universo adolescente: la motivación y el aprendizaje
Los adolescentes y la música en el aula
Universo docente: teorías sobre los profesores y la enseñanza
4. Un perfil de competencias para el docente de música en la educación secundaria: el docente afectivo-efectivo
Las competencias profesionales docentes
El paradigma del docente afectivo-efectivo
5. Aprendizaje musical significativo en el aula
Atributos del aprendizaje significativo
Fundamentos para el aprendizaje significativo
Un aprendizaje musical es significativo si...
Significación y tipología de aprendizajes
Aprendizaje significativo de los procedimientos musicales
El dilema de la lectoescritura: un falso problema
Obstáculos en el proceso vivencial de la música en el aula
Redes musicales cognitivo-emocionales
Niveles de significación del aprendizaje musical y diversidad
Las decisiones didácticas sobre el diseño de los contenidos y los procesos inductivos y deductivos del aprendizaje
6. Metodología didáctica
7. Las estrategias de enseñanza
Estrategias de enseñanza didácticas y psicopedagógicas
Las estrategias didácticas
Las estrategias psicopedagógicas
8. Didácticas específicas y evaluación
Didácticas específicas: escuchar, interpretar y crear
Información adicional
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