Fundació UdG: Innovació I Formació

Diploma de Postgrado en Intervención neuropsicopedagógica, cognitiva y emocional en dificultades de aprendizaje

Fundació UdG: Innovació I Formació
En Girona

2.005 
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Información importante

Tipología Postgrado
Lugar Girona
Horas lectivas 750h
Duración 9 Meses
Créditos 30
  • Postgrado
  • Girona
  • 750h
  • Duración:
    9 Meses
  • Créditos: 30
Descripción

Fundació UdG: Innovació I Formació publica el curso de Diploma de Postgrado en Intervención neuropsicopedagógica, cognitiva y emocional en dificultades de aprendizaje y dirigido a personas interesadas en dicho sector o, también, a aquellas personas interesadas en la adquisición de los conocimientos propios de la formación del curso. Gracias a él, los alumnos pueden conocer y desempeñar todas las técnicas subyacentes a la gestión eficaz de la intervención neuropsicopedagógica, cognitiva y emocional en las compañías actuales.

emagister.com y la Fundació UdG: Innovació I Formació te ofrecen la opción de poder conseguir una práctica y unos conocimientos excelentes para llevar a cabo tu desarrollo profesional y personal en el sector indicado, concretamente, en las tareas mencionadas. Si también es tu caso, podrás actualizar aquellos conocimientos que ya hayas adquirido con el paso del tiempo en tu carrera profesional, ya que el curso cuenta con la entrega, el entusiasmo y la innovación que el centro posee entre sus características más destacadas.

Gracias al completo programa del curso de Diploma de Postgrado en Intervención neuropsicopedagógica, cognitiva y emocional en dificultades de aprendizaje que emagister.com te ofrece y que el centro formador lleva a cabo, entre otras competencias, se aprenden cuestiones vinculadas con las emociones y el aprendizaje, las fases y el proceso de intervención en dificultades de aprendizaje, los programas de intervención en dificultades de aprendizaje, etcétera.

Al finalizar el curso, recibirás el título correspondiente, expedido por el centro formador, titulación que tendrás el privilegio de incluir en tu currículo, con el que conseguirás elevar tu competencia y lograr, así, mejorar en tu puesto de trabajo u optar a uno mejor.

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Girona
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Avgda. Sant Francesc, 38, 3r, 3ª., 17001

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A tener en cuenta

· Requisitos

Licenciatura o grado en Magisterio, Pedagogía, Psicología y Psicopedagogía. Se estudiará y se valorará individualmente los casos en que la titulación no sea ninguna de las mencionadas.

· Titulación

Diploma de Postgrado en Intervención neuropsicopedagógica, Cognitiva y Emocional en Dificultades de Aprendizaje

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¿Qué aprendes en este curso?

Batería
Comunicación emocional
Estimulación del lenguaje
competencias emocionales
Competencias cognitivas
Competencias sensitivas
Competencias organizativas
Competencias individuales
Trabajo en equipo
Conocimientos en teoría PASS de la inteligencia
Conocimientos en el DN-CAS como batería de diagnóstico
Conocimientos en recursos de comunicación indirecta
Programas de intervención en dificultades de aprendizaje
Conocimientos en metacognición
Conocimientos en PPIC
Inteligencia emocional

Profesores

Carme Timoneda Gallart
Carme Timoneda Gallart
Directora académica del máster

Profesora titular de Diagnóstico en Educación del Departamento de Pedagogía de la UdG, e investigadora principal del grupo de investigación Procesos Cognitivos y Emocionales, Neurología y Aprendizaje, adscrito al Instituto de Calidad de Vida de la UdG.

Temario

Módulo 1: Procesos cognitivos, emocionales y de aprendizaje.
1.1. Maduración cerebral y neurobiología básica aplicada al aprendizaje y sus dificultades.

1.2. Procesos cognitivos: Teoría PASS de la inteligencia y su relación con los procesos de aprendizaje.

1.3. Procesos emocionales y conducta.

1.4. El DN-CAS como batería de diagnóstico de las dificultades de aprendizaje: interpretación del perfil cognitivo e hipótesis de intervención educativa.

1.5. Casos prácticos.

Módulo 2: Fases y proceso de intervención en dificultades de aprendizaje.
2.1. Características generales y organización de las sesiones de intervención.

2.2. Recursos de comunicación indirecta: acompasar, prescripción del síntoma, falsa opción de alternativa, metáfora, lenguaje paraverbal y formulaciones hipotéticas.

2.3. Fases de ayuda y proceso de intervención basado en el aprendizaje inductivo.

2.4. Casos prácticos.

Módulo 3: Programas de intervención en dificultades de aprendizaje.

3.1. Características y pautas generales para la aplicación de los programas.

3.2. En Fundi y el cerebro: ayudar a ser conscientes de los propios procesos. Metacognición.

3.3. El PPIC (Programa PASS de Intervención Cognitiva). Definición, descripción y proceso de aplicación de cada tarea. Relación de los procesos cognitivos con las dificultades de lectura y escritura.

3.4. El COGEST (Programa de Estimulación Cognitiva). Importancia de la estimulación de los procesos cognitivos tanto en la prevención como en la intervención en dificultades de aprendizaje. Descripción y proceso de aplicación de los diferentes módulos que constituyen el programa.

3.5. Otros programas, actividades y recursos de intervención.

3.6 Casos prácticos.

Información adicional

Cursando el posgrado adquirirá competencia para el tratamiento de las dificultades de aprendizaje y los problemas de conducta. Se tratan de unos estudios con un altísimo nivel de aplicación práctica ya que están basado en y desde la práctica profesional.

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