Curso Universitario de Especialización en Diversidad e inclusión: alumnos con trastorno generalizado del desarrollo y su intervención en el aula [2ª Edición]
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Este curso como otros realizados en Prodidac me ha parecido muy didáctico y necesario para mi formación, muy bien
estructurado en sus contenidos.
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Varios compañeros hemos realizado este curso con Prodidac y nos ha reportado interesantes contenidos para poner
en práctica en nuestro ámbito profesional.
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Curso
Online
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Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Aprende sobre la inclusión y la diversidad en el aula
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
120h
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Duración
3 Meses
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
Desde la escuela inclusiva se plantean las bases para favorecer el desarrollo integral de los alumnos con necesidades educativas especiales a través de la dotación de recursos por parte de las Administraciones Educativas.
Desde principios del año 2000 se están llevando a cabo en diferentes Comunidades Autónomas, proyectos que favorezcan la inclusión de estos alumnos en los centros ordinarios, ya que en muchos casos se pueden beneficiar de dicha modalidad de escolarización. Lógicamente, estas decisiones se basarán en las necesidades propias de cada alumno, la naturaleza y gravedad de las mismas.
Información importante
Documentos
- pro200004.pdf
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
• Conocer las características de los alumnos con trastorno generalizado del desarrollo según los distintos manuales diagnósticos.
• Comparar las características diagnósticas según el DSM-V y el CIE-10.
• Conocer las diferentes alteraciones asociadas a los distintos ámbitos del desarrollo.
• Conocer los aspectos epidemiológicos del trastorno de espectro autista.
• Conocer las diferentes causas que pueden provocar un TEA.
• Destacar la importancia de identificar de forma temprana las necesidades educativas de estos alumnos.
• Conocer los aspectos más importantes a evaluar con respecto al alumno y su contexto.
• Diferenciar los métodos e instrumentos de evaluación para la identificación de las necesidades educativas de los alumnos con trastorno de espectro autista.
• Destacar las necesidades más frecuentes en los alumnos con trastorno del espectro autista.
• Conocer las medidas y respuestas educativas para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de estos alumnos en el aula.
• Conocer los principales modelos de intervención con los alumnos con trastorno de espectro autista desde la teoría de la mente y el Método Teacch.
• Conocer la organización de un aula específica para alumnos con TEA.
• Diferenciar la respuesta educativa para estos alumnos en las diferentes etapas educativas: Infantil, Primaria y Secundaria.
Personal docente de centros educativos de Infantil, Primaria, Secundaria, Especialidades, Interinos, Opositores, Estudiantes de Magisterio y todos aquellos interesados en la labor docente.
No es necesaria experiencia docente previa, cualquier persona interesada en la temática puede realizarlo.
Convocatoria pública y abierta con inscripción por riguroso orden de recepción. Plazas limitadas.
Cada uno de los cursos se certifican con 120 horas de formación, 4,8 créditos ECTS, se imparten por convocatorias de tres meses durante todo el año en el Campus Europeo de Formación Permanente y se certifican en 90 días. El plazo de inscripción está abierto actualmente y las plazas se entregarán por riguroso orden de inscripción, plazas limitadas.
Actividad de formación certificada por la Universidad Europea Miguel de Cervantes –UEMC-, certificación válida a efectos de oposiciones y todo tipo de concurso de méritos para docentes en todas las Comunidades Autónomas según el Real Decreto 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007), que reconoce los cursos de las universidades a todos los efectos y ajustados en todo a los requisitos exigidos por las Comisiones de Baremación de todas las Comunidades Autónomas.
El estudiante, una vez superado el curso, recibirá por correo postal un certificado de aptitud, con el programa del curso en el reverso, firmado y sellado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Curso certificado de 120 horas de formación -4,8 créditos ECTS-.
Metodología:
El curso se llevará a cabo de forma Online con tutor personal. El e-learning es una
forma de aprendizaje sustentado en las Nuevas Tecnologías e Internet.
Los estudiantes, a través de nuestra plataforma de formación, tienen acceso a todos
los contenidos del curso y a sus actividades, así como a otras herramientas de
comunicación que permiten la interacción entre ellos y facilitan la comunicación de
los mismos con el profesor.
Las principales características de esta actividad de formación Online son:
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- Guía del alumno instalada en el aula virtual, para conocer el funcionamiento de
la plataforma y descripción de todas las herramientas y secciones instaladas.
- Agenda en los que el alumno encuentra claramente reflejado el desarrollo
puntual del curso y todas sus actividades.
- Panel de noticias para ir informando la tutoría al alumno de cualquier novedad
que se produzca a lo largo del curso.
- Actividades de autoevaluación con corrección automática, presentes en todos
los capítulos del curso.
- Actividades de evaluación solo tipo test con corrección inmediata por cada
capítulo.
- Acceso a recursos en internet seleccionados por su valor didáctico-pedagógico.
- Herramientas de comunicación: Correo electrónico, foros, chat.
- Servicio de tutorías 24h. Online.
Recibida su solicitud de información, el departamento de Secretaría de Prodidac contactará con usted por email. En nuestra web de prodidac.org tiene toda la información de los cursos y proceso de inscripción.
Opiniones
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Este curso como otros realizados en Prodidac me ha parecido muy didáctico y necesario para mi formación, muy bien
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Valoración del curso
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Este centro lleva 18 años en Emagister.
Materias
- Necesidades educativas especiales
- Autismo
- Etiología
- Transtorno generalizado
- ÁREAS DE INTERVENCIÓN
- Modelos de intervención
- Adaptaciones curriculares
- Respuesta educativa
- Instrumento de evaluación
- Identificación de necesidades
Profesores
DPTO. FORMACION CONTINUA FORMACION ON-LINE
TUTOR
Temario
• Trastorno generalizado del desarrollo según el DSM V.
• Trastornos generalizados del desarrollo según el CIE-10.
• Alteraciones en los ámbitos del desarrollo.
• Epidemiología del trastorno de espectro autista.
• Etiología del trastorno de espectro autista.
• Identificación de necesidades educativas especiales en alumnos con trastorno
de espectro autista.
• Métodos e instrumentos de evaluación.
• Las necesidades educativas especiales más frecuentes en estos alumnos.
• Intervención con alumnos con trastorno generalizado del desarrollo.
• Intervención general en el ámbito educativo.
• Áreas de intervención.
• Organización de los recursos.
• Modelos específicos de intervención.
• Adaptaciones curriculares para alumnos con trastorno generalizado del
desarrollo.
• Consideraciones generales para la elaboración de las programaciones de
aula.
• Organización y funcionamiento de un aula específica.
• La respuesta educativa para los alumnos con trastorno de espectro autista en
las diferentes etapas.
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