Doble Postgrado Online en Intervención Psicopedagógica en Síndrome de Down y Atención Temprana
Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA1.725 €
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Información importante
| Tipología | Postgrado |
| Metodología | Online |
| Duración | 18 Meses |
| Inicio | Fechas a elegir |
- Postgrado
- Online
- Duración:
18 Meses - Inicio:
Fechas a elegir
La doble titulación de Postgrado en Intervención Psicopedagógica en Síndrome de Down y Postgrado en Atención Temprana ofrece al alumnado, por un lado adquirir un conocimiento multidisciplinar al objeto de entender, diagnosticar e intervenir en el desarrollo cognitivo y evolutivo de los niños/as de cero a seis años y por otro que el alumno/a alcance el conocimiento necesario y pueda intervenir con niños con Síndrome de Down.
El programa, desarrollado por profesionales de todas las áreas, incide en la edad más temprana e importante de la niñez, y profundiza en los conocimientos y técnicas más innovadoras en el desarrollo de capacidades y destrezas en personas con Síndrome de Down, así como estrategias para el diseño y aplicación de programas desde el ámbito familiar y educativo.
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A tener en cuenta
· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?
Definir y distinguir la conceptualización propia de Síndrome de Down y clasificar las alteraciones generales del niño/a con Síndrome de Down, así como sus características cognitivas y alteraciones del lenguaje. Interpretar y definir las necesidades educativas especiales, dificultades de aprendizaje y necesidades específicas de apoyo educativo, así como sus principales teorías, características y modelos. Explicar la conceptualización, enfoques, técnicas e instrumentos de evaluación psicopedagógica y determinar el proceso y fases del diagnóstico psicopedagógico Aplicar la evaluación y diagnóstico psicopedagógico en Síndrome de Down y explicar los diferentes modelos de intervención, así como la intervención general en Síndrome de Down. Intervenir en el área cognitiva, en atención y memoria, en lenguaje y en el ámbito psicomotriz del niño/a con Síndrome de Down. Identificar la especificidad formativa para la inclusión laboral y desarrollo competencial en personas con capacidades especiales. Analizar la intervención educativa y adaptaciones curriculares y formativas en niños/as con Síndrome de Down. Aplicar la intervención psicopedagógica para el desarrollo de habilidades lectoras, desarrollo motriz, escritor y habilidades numéricas en niños/as con Síndrome de Down. Comprender y dominar el desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años. Identificar los trastornos, síndromes y dificultades más frecuentes en Atención Temprana, su evaluación e intervención. Reconocer y aplicar los procesos de evaluación y diagnóstico en Atención Temprana. Dominar y saber aplicar la intervención en Atención Temprana.
· ¿A quién va dirigido?
Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.
· Titulación
Dos Títulos Postgrado con 60 créditos ECTS equivalentes a 1.500, 120 Créditos y 3.000 horas de estudio con Titulación expedida por la Universidad San Jorge de Zaragoza.
Preguntas & Respuestas
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Opiniones
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Recomiendo el máster en todo momento, me ha encantado poder llevar mi ritmo, y el poder contar con el apoyo del tutor en los momentos de dudas y consultas, me ha encantado!!
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Buscaba el máster en Atención temprana para trabajar en un CDIAT, pero al ver la vinculación de este doble máster me decante por él, ya que por el mismo tiempo casi de realización, obtenía dos formaciones y me abría a más campos laborales.
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Debido a mi trabajo debía realizar un máster de especialización, y en todo momento me facilitaron desde el centro el acceso, los datos, y la solicitud de mis títulos, pudiendo cumplir lo exigido en mi centro.
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¿Qué aprendes en este curso?
Discapacidad | Síndrome de Down 2 2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
| Dificultades de aprendizaje 2 2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
| Intervención psicopedagógica 2 2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
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Necesidades educativas especiales 2 2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
| Atencion temprana 4 4 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
| Trastornos del lenguaje 1 1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
| Psicopedagogía 3 3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
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Atención a la diversidad 3 3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
| Diversidad 2 2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
| Atención educativa 4 4 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
| Intervención psicopedágica 3 3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
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Profesores
Temario
MÓDULO 1. MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 1. La Atención Temprana. Conceptualización y Evolución del Concepto
MATERIA 2. Aspectos básicos de la Atención Temprana
MATERIA 3. Marco Teórico y Modelos de Actuación en Atención Temprana
MÓDULO 2. DESARROLLO EVOLUTIVO DE 0 A 6 AÑOS
MATERIA 4: Desarrollo prenatal y perinatal
MATERIA 5: Desarrollo evolutivo de 0 a 1 año
MATERIA 6. Desarrollo evolutivo de 1 a 3 años
MATERIA 7. Desarrollo evolutivo de 3 a 6 años
MÓDULO 3. TRASTORNOS, SÍNDROMES Y DIFICULTADES MÁS FRECUENTES EN ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 8. Prematuridad
MATERIA 9. Trastornos del lenguaje, la Comunicación y otros trastornos
MATERIA 10. Trastornos del lenguaje, la Comunicación y otros trastornos
MATERIA 11. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
MATERIA 12. Alteraciones Motoras
MATERIA 13. Discapacidades Intelectuales (DI)
MATERIA 14. Discapacidad Auditiva
MATERIA 15. Discapacidad Visual
MÓDULO 4. FUNDAMENTACIÓN SOBRE EL SÍNDROME DE DOWN
MATERIA 16. Conceptualización del Síndrome de Down
MATERIA 17. El niño con Síndrome de Down
MATERIA 18. Alteraciones generales del niño con Síndrome de Down
MATERIA 19. Características cognitivas del niño con Síndrome de Down
MATERIA 20. Alteraciones del lenguaje en niños con Síndrome de Down
MÓDULO 5. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
MATERIA 21. Dificultades de aprendizaje
MATERIA 22. Necesidades Educativas Especiales y Atención a la Diversidad
MATERIA 23. Síndrome de Down en el contexto educativo
MÓDULO 6. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO
MATERIA 24. Generalidades de la evaluación
MATERIA 25. La evaluación en atención temprana
MATERIA 26. Evaluación psicopedagógica
MATERIA 27. Técnicas e instrumentos de evaluación especifica
MATERIA 28. Bases del diagnóstico psicoeducativo
MATERIA 29. Diagnóstico y evaluación en niños con Síndrome de Down
MÓDULO 7. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 30. Elaboración de un programa de atención temprana
MATERIA 31. Técnicas de Modificación de conducta
MATERIA 32. Intervención en área del Lenguaje. Terapia Miofuncional
MÓDULO 8. INTERVENCIÓN EN SÍNDROME DE DOWN
MATERIA 33. Intervención general en niños/as con síndrome de Down
MATERIA 34. Intervención en el área cognitiva en Síndrome de Down
MATERIA 35. Intervención en atención y memoria en Síndrome de Down
MATERIA 36. Intervención en el área del lenguaje
MATERIA 37. Intervención psicomotriz
MATERIA 38. Formación para la inclusión laboral
MÓDULO 9. INTERVENCIÓN EDUCATIVA SÍNDROME DE DOWN
MATERIA 39. Intervención educativa y adaptaciones curriculares
MATERIA 40. Intervención en Lectura en niños con Síndrome de Down
MATERIA 41. Intervención en Escritura en niños con Síndrome de Down
MATERIA 42. Desarrollo de las habilidades numéricas
MÓDULO 10. ATENCIÓN TEMPRANA Y FAMILIA
MATERIA 43. El papel de los padres en Atención Temprana.
MATERIA 44. El Impacto del Diagnóstico en la familia.
MATERIA 45. La Intervención en el contexto familiar.
