EMAGISTER CUM LAUDE
DOBLE TÍTULO PROPIO EXPEDIDO UNIVERSIDAD SAN JORGE
Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA

Doble Postgrado en Psicología Infantil - Juvenil (60 ECTS) y Postgrado en Intervención Psicopedagógica (60 ECTS)

4.8 excelente 21 opiniones
Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA
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Información importante

Tipología Postgrado
Metodología Online
Duración 18 Meses
Inicio Fechas a elegir
  • Postgrado
  • Online
  • Duración:
    18 Meses
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

¿Te interesaría enriquecer competencias en psicología, con dos másteres de psicología infantil? Si este es tu caso, emagister.com pone a tu disposición a través de su extenso catálogo formativo esta doble titulación de Máster en Psicología Infanto-Juvenil y Máster en Intervención psicopedagógica.

A lo largo de la formación doble aprenderás a saber llevar a cabo el fomento del desarrollo en la infancia y adolescencia. Trabajarás en la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia, así como dominar el desarrollo neuropsicológico en estas edades. En suma, aprenderás las bases metodológicas de la evaluación psicológica, a elaborar informes de evaluación de trastornos, reconocimiento de los trastornos psicológicos infantojuveniles, así como la diagnosis de éstos. Otros aspectos capitales de la formación es el aprendizaje de identificación de problemáticas en niños y adolescentes, aplicación de intervención psicopedagógica de los diferentes trastornos, comunicación con familiares, etc.

La doble titulación se imparte de forma online por lo que tendrás acceso a un campus en la red con todo el contenido del curso. Además tendrás flexibilidad para llevar a cabo el estudio de la materia. Pide más información a través de emagister.com.

Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
Inicio Ubicación
Fechas a elegir
Online
Inicio Fechas a elegir
Ubicación
Online

A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Dominar el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia. Conocer el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia. Comprender y dominar el desarrollo neuropsicológico en la infancia y adolescencia. Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica. Elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes. Reconocer y analizar los trastornos psicológicos infantojuveniles. Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles. Identificar con claridad las dificultades de aprendizaje reconociendo la lectura como elemento determinante. Clasificar y definir las necesidades educativas especiales. Dominar la intervención psicopedagógica así como programas y estrategias de intervención directa. Llevar a cabo la evaluación psicopedagógica aplicando los instrumentos adecuados. Dominar el proceso, elementos y finalidad del diagnóstico psicoeducativo. Reconocer e identificar trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes. Aplicar la intervención psicopedagógica en diferentes trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes y elaborar informes de seguimiento. Identificar la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes. Conocer y analizar el papel de la familia en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles.

· ¿A quién va dirigido?

Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.

· Titulación

Dos Títulos Postgrado con 60 créditos ECTS equivalentes a 1.500, 120 Créditos y 3.000 horas de estudio con Titulación expedida por la Universidad San Jorge de Zaragoza.

Preguntas & Respuestas

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Opiniones

4.8
excelente
Valoración del curso
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Lo recomiendan
4.9
excelente
Valoración del Centro

Opiniones sobre este curso

N
Nieves Farina
5.0 08/03/2019
Sobre el curso: Todo de gran interés la exposición del material es muy correcto, los textos están muy elaborados incluyendo en todo momentos tablas resumen, imágenes… que hacen más complementaría la formación.
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J
Jonathan V.
5.0 08/03/2019
Sobre el curso: Me ha encantado poder ver documentales y documentos completos vinculados en lo expuesto con el máster lo que hace más completo y más interesante en su formación y realización.
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E
Eloy Contreras
5.0 07/03/2019
Sobre el curso: Buscaba algo aplicado al aula, pero al ver esta doble titulación me convencí a realizarla debido a la relación entre ello, ya que considero que me puede ayudar a resolver los problemas de mis alumnos adolescentes.
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R
Roser
5.0 06/05/2018
Lo mejor: El haber elegido un doble máster que me de la oportunidad de tener dos titulaciones y que de verdad muestre aspectos de sobre evaluación, análisis e intervención. Estoy muy contenta con la elección y me parece un buen máster. El sistema de evaluación me parece correcto y los temas bien planteados.
A mejorar: Nada que proponer
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A
Andreu
5.0 04/05/2018
Lo mejor: Totalmente satisfecho con el Máster y con el centro. Es totalmente recomendable estudiar online, es muy flexible, y si lo haces en un buen centro la diferencia es notable. Recomiendo a Instituto Serca sin dudas, porque me tratan genial, su máster tiene todo lo que necesito y responde absolutamente a todo, no divagan en sus mails y saben del tema.
A mejorar: Nada que poner.
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Logros de este Centro

2019
2018
2017
2016
2015
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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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¿Qué aprendes en este curso?

Atención infantil
2
Psicología infantil
Familia
2
Intervención psicopedagógica
2
Evaluación psicopedagógica
1
Educación familiar
3
Técnicas de modificación de conducta
3
Elaboración de informes
3
Psicofarmacología en la infancia y la adolescencia
2
Atención infantil
Psicología Infanto-Juvenil
1
Técnicas en la Evaluación Psicológica
1
Evaluación Clínica Infantil y Adolescente
2
Trabajo con los padres y familias
2
Trabajo con los padres y familias
Atención infantil
Trabajo con los padres y familias

Profesores

Equipo Docente
Equipo Docente
Docencia

Temario

Programa

MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.

§ MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?

§ MATERIA 2. Desarrollo Motor.

§ MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.

§ MATERIA 4: Desarrollo Cognitivo.

§ MATERIA 5: Desarrollo Social y Emocional.

§ MATERIA 6. Desarrollo Moral.

§ MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia.

MÓDULO 2: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.

§ MATERIA 8. La Evaluación Psicológica Clínica: introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos.

§ MATERIA 9. Principales Técnicas en la Evaluación Psicológica.

§ MATERIA 10. Guías para el uso de las principales técnicas de evaluación.

§ MATERIA 11. La Evaluación Clínica Infantil y Adolescente.

§ MATERIA 12. Elaboración de Informes.

MÓDULO 3: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.

§ MATERIA 13. La evaluación psicopedagógica.

§ MATERIA 14. El diagnóstico psicopedagógico.

§ MATERIA 15. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.

MÓDULO 4: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN II.

§ MATERIA 16. Trastorno Disocial.

§ MATERIA 17. Trastornos de Ansiedad.

§ MATERIA 18. Depresión Infantil.

§ MATERIA 19. Trastornos de la Conducta Alimentaria.

§ MATERIA 20. Trastornos de la Eliminación.

§ MATERIA 21. Trastornos del Sueño.

MÓDULO 5: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN DIFERENTES DISCAPACIDADES Y DÉFCITS INFANTILES.

§ MATERIA 22. Discapacidad Intelectual.

§ MATERIA 23. Discapacidad Motórica.

§ MATERIA 24. Discapacidad Visual.

§ MATERIA 25. Discapacidad Auditiva.

§ MATERIA 26. Trastornos del Lenguaje y la Comunicación.

§ MATERIA 27. Trastorno del Espectro Autista.

§ MATERIA 28. Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).

§ MATERIA 29. Maltrato Infantil.

§ MATERIA 30. Sobredotación intelectual.

MÓDULO 6: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

§ MATERIA 31. Dificultades de Aprendizaje.

§ MATERIA 32. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad.

§ MATERIA 33. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.

MÓDULO 7: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.

§ MATERIA 34. Psicofarmacología en la Infancia y la Adolescencia.

§ MATERIA 35. Prevención e Intervención en Drogodependencias.

§ MATERIA 36. Técnicas de Modificación de Conducta.

§ MATERIA 37. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual.

§ MATERIA 38. Educación en valores.

§ MATERIA 39. Educación Emocional.

§ MATERIA 40. Habilidades Sociales.

MÓDULO 8: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

§ MATERIA 41. La familia como contexto de desarrollo.

§ MATERIA 42. La Educación Familiar.

§ MATERIA 43. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.

§ MATERIA 44. El trabajo con los padres y familias.

Información adicional

Titulación no oficial