EMAGISTER CUM LAUDE
DOBLE TÍTULO PROPIO EXPEDIDO UNIVERSIDAD SAN JORGE
Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA

Doble titulación en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos (60 ECTS) y Postgrado en Intervención en Dificultades de Aprendizaje (60 ECTS)

5.0 excelente 7 opiniones
Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA
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Información importante

Tipología Postgrado
Metodología Online
Duración 18 Meses
Inicio Fechas a elegir
  • Postgrado
  • Online
  • Duración:
    18 Meses
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

Dos títulos de Postgrado con 60 créditos ECTS cada uno equivalentes a 1.500 horas de estudio con Titulación expedida por la Universidad San Jorge de Zaragoza. La doble titulación Postgrado en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos y Postgrado en Intervención en Dificultades de Aprendizaje de Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA se ha creado con el objeto de que el alumnado adquiera desde una perspectiva práctica todos los conocimientos, competencias, habilidades y actitudes necesarias para comprender y abordar de un modo integran la compleja realidad que aparece en el contexto educativo.

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Dónde se imparte y en qué fechas
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A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Conocer y comprender la gestión del proyecto educativo y de planteamientos institucionales y analizar los principales sistemas educativos europeos. Dominar los aspectos organizativos y de gestión directiva de centros educativos y saber organizar la estructura organizativa, institucional y docente. Identificar y dominar el marco legal, proyecto educativo y procesos de gestión administrativa propios de los centros e instituciones educativas. Dominar en profundidad las funciones directivas y adquirir las habilidades necesarias para llevarlas a cabo en centros o instituciones educativas. Dominar en profundidad el concepto de Dificultades de Aprendizaje e identificar y comprender su clasificación y modelos explicativos, así como las bases neurológicas implicadas. Dominar el concepto de atención a la diversidad, necesidades educativas especiales y necesidades específicas de apoyo educativo. Conocer y aplicar correctamente el diagnóstico y la evaluación psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje. Dominar la intervención psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje Intervenir en Dificultades de Aprendizaje derivadas de discapacidad motórica, visual, auditiva. Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) o por altas capacidades intelectuales Dominar la etiología y clasificación de los diferentes trastornos del lenguaje e intervenir en las Dificultades de Aprendizaje derivadas. Identificar otras Dificultades de Aprendizaje derivadas de dislexia, alexia, agrafía, apraxia y Acalculia, así como evaluar y diagnosticar adecuadamente Dificultades de Aprendizaje en lectura, escritura y matemáticas. Evaluar, diagnosticar e intervenir en Dificultades de Aprendizaje.

· ¿A quién va dirigido?

Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.

· Titulación

Dos Títulos Postgrado con 60 créditos ECTS equivalentes a 1.500, 120 Créditos y 3.000 horas de estudio con Titulación expedida por la Universidad San Jorge de Zaragoza.

Preguntas & Respuestas

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Opiniones

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4.9
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Opiniones sobre este curso

V
Víctor Zalalla
Opinión verificada
5.0 03/09/2019
Sobre el curso: El contenido me gusta porque se ajusta a lo que estaba buscando, además el trato con ellos es muy cercano, siempre que lo he necesitado me han dado respuesta en menos de una hora.
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V
Valeria Cabarcos
5.0 10/03/2019
Sobre el curso: Es una forma muy cómoda y eficaz de poder seguir formándonos, empleando el tiempo libre que podemos tener. Instituto Serca tiene una gran variedad de máster en los que facilitan mucho su realización de una forma muy cómoda desde casa. Realizaré más formación con ellos.
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J
Janet P.
5.0 10/03/2019
Sobre el curso: Después de realizar un curso con ellos me decante por este doble máster, y con todos los cursos he quedado plenamente satisfecho. La gestión administrativa de dichos cursos es muy adecuada, en todo momento te ayudan y resuelven tus dudas. En definitiva, no dudo en seguir interesándome por la oferta formativa de Instituto Serca.
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G
Goretti Sabadell
5.0 07/03/2019
Sobre el curso: El material está en todo momento en el campus en formato descargable, y al imprimirlo puedes ponerlo en formato libro, lo que ayuda en el estudio, y puedes recurrir a él para la realización de las actividades.
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Q
Quim
5.0 18/04/2018
Lo mejor: El doble máster me parece perfecto, tanto por lo bien que están las materias como por la gestión y atención que se me proporciona desde instituto serca. Estoy muy contento con la elección.
A mejorar: Nada a mejorar.
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C
Carmen
5.0 08/01/2017
Lo mejor: Estoy muy agradecida a Instituto Serca por darme la oportunidad de obtener dos títulos cursando un doble Máster. Para mí ha sido una suerte matricularme en el doble máster en dirección de centros educativos y dificultades de aprendizaje, ya que gracias a esas titulaciones me han contratado en un colegio como asesora de dirección y como programadora de actividades para alumnos con dificultades de aprendizaje. Estaba muy desanimada con el tema laboral porque soy maestra de pt sin oposiciones.
A mejorar: Después de ayudarme a encontrar trabajo con su doble máster solo puedo darles las gracias.
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S
Sofía Arbinaga
5.0 13/01/2016
Lo mejor: He quedado muy satisfecha con la realización del Máster, me ha resultado muy ameno y los materiales muy accesibles, el trato con la tutora y el personal en general estupendo. Además he podido estudiar desde casa y compaginarlo con el resto de mis ocupaciones.
A mejorar: Nada, bastante satisfecha.
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* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

2019
2018
2017
2016
2015
Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
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¿Qué aprendes en este curso?

Discapacidad
2
Calidad educativa
2
Dificultades de aprendizaje
Necesidades educativas especiales
Organización escolar
3
Dirección de centros educativos
1
Centros educativos
3
Trastornos del lenguaje
Educación especial
TDAH
Instituciones educativas
2
Gestión de centros educativos
2
Diagnóstico Psicopedagógico
3
Dirección de instituciones educativas
1

Profesores

Equipo Docente
Equipo Docente
Docencia

Temario

MÓDULO 1. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO Y PLANTEAMIENTOS INSTITUCIONALES.

MATERIA 1: La innovación en la gestión educativa.

MATERIA 2: Sistemas Educativos Europeos: Descripción y análisis comparativo.

MATERIA 3: Tics y didáctica innovadora.

MÓDULO 2. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DIRECTIVA DE CENTROS EDUCATIVOS.

MATERIA 4: Dirección estratégica y liderazgo.

MATERIA 5: Análisis del sector en el que se desenvuelven las instituciones escolares.

MATERIA 6: Imagen del centro y promoción externa.

MATERIA 7: Relaciones familia-centro educativo: asociación de padres.

MATERIA 8: Conflictividad y resolución de conflictos.

MÓDULO 3. DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

MATERIA 9: Marco legislativo de instituciones educativas.

MATERIA 10: Proyecto educativo del centro.

MATERIA 11: Vida administrativa del centro.

MATERIA 12: Documentos institucionales de organización del centro.

MATERIA 13: Organización del entorno educativo.

MATERIA 14: Órganos de control y gestión de centros.

MATERIA 15: Profesorado y equipo docente.

MÓDULO 4. CALIDAD Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.

MATERIA 16: Cultura del centro.

MATERIA 17: Evaluación de calidad.

MATERIA 18: Políticas de calidad.

MATERIA 19: Aspectos estratégicos de la calidad: Formación del profesorado.

MATERIA 20: Planes de mejora y de desarrollo profesional de directivos.

MATERIA 21: Modelos de calidad: EFQM e ISO

MATERIA 22: Orientación educativa.

MÓDULO 5. LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA COMO MARCO REFERENCIAL: CONCEPTOS Y CONSECUENCIAS PARA EL MANAGEMENT.

MATERIA 23: Management y centros educativos.

MATERIA 24: Selección del personal.

MATERIA 25: Dirección de las personas.

MÓDULO 6. DESARRROLLO EVOLUTIVO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.

MATERIA 26: ¿Qué es el desarrollo?

MATERIA 27: Desarrollo motor.

MATERIA 28: Desarrollo de la comunicación y el lenguaje.

MATERIA 29: Desarrollo cognitivo.

MATERIA 30: Desarrollo social y emocional.

MATERIA 31: Desarrollo moral.

MÓDULO 7. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

MATERIA 32: Dificultades de Aprendizaje.

MATERIA 33: Bases neurológicas implicadas en las Dificultades de Aprendizaje.

MATERIA 34: Educación Especial: Necesidades Educativas Especiales y Atención a la Diversidad.

MATERIA 35: Dificultades del Aprendizaje y su vinculación con el fracaso escolar y Bullying educativo.

MÓDULO 8. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

MATERIA 36: La evaluación psicopedagógica.

MATERIA 37: El diagnóstico psicopedagógico.

MÓDULO 9. INTERVENCIÓN EN LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, EN DÉFICIT FÍSICO E INTELECTUAL.

MATERIA 38: Discapacidad motórica.

MATERIA 39: Discapacidad visual.

MATERIA 40: Discapacidad auditiva.

MATERIA 41: Discapacidades intelectuales.

MÓDULO 10. INTEREVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: TEA, TDAH Y ALTAS CAPACIDADES.

MATERIA 42: Trastorno del Espectro Autista (TEA).

MATERIA 43: Intervención en Trastorno del Espectro Autista (TEA).

MATERIA 44: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).

MATERIA 45: Altas Capacidades Intelectuales.

MÓDULO 11. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y OTRAS DIFICULTADES.

MATERIA 46: Trastornos del lenguaje y la comunicación.

MATERIA 47: Intervención en Dificultades de Aprendizaje, en lectura, escritura, y matemáticas. Otras dificultades.

Información adicional

Titulación no oficial