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DOBLE TÍTULO PROPIO EXPEDIDO UNIVERSIDAD SAN JORGE
Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA

Doble titulación en Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades (60 ECTS) y Máster en Coaching Educativo (60 ECTS)

5.0 excelente 4 opiniones
Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA
Online
Precio Emagister

3.450 € 2.070 
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Tipología Master
Metodología Online
Duración 18 Meses
Inicio Fechas a elegir
  • Master
  • Online
  • Duración:
    18 Meses
  • Inicio:
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Descripción

La doble titulación Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades y Máster en Coaching Educativo de Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA se desarrolla en una doble vertiente. Por un lado, proporciona al alumnado los conocimientos más actuales y avanzados en el ámbito de la Neuroeducación, además de aportar herramientas para la optimización del aprendizaje basadas en el potencial del cerebro y, por otro lado, proporcionará al alumnado los conocimientos, destrezas y herramientas más actualizadas en el campo del Coaching Educativo capacitándolo en el desarrollo y aplicación del método en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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Precio a usuarios Emagister: 40%

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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Definir y analizar los elementos propios de la Neuropsicología del desarrollo y determinar las características anatómicas del cerebro humano y las fases de su desarrollo. Definir y dominar en profundidad los fundamentos en Neuroeducación, la investigación neuroeducativa así como las bases neuropsicológicas del aprendizaje, modelos, estrategias de adquisición y funciones ejecutivas. Diseñar, planificar y aplicar técnicas de intervención neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje así como dominar se conceptualización y causas. Explicar la importancia de la educación emocional en neuroeducación y aplicar e incorporar la inteligencia emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Desarrollar y aplicar programas y actividades de educación emocional y evaluación.Analizar las funciones del asesoramiento y del Coach académico, así como el concepto de liderazgo y las características y peculiaridades del liderazgo docente y el liderazgo en el contexto educativo. Establecer los aspectos esenciales relativos al concepto de motivación, así como la relación entre el sistema nervioso y la motivación. Identificar las peculiaridades y factores que intervienen en el desarrollo de la motivación en contextos educativos. Determinar los antecedentes en inteligencia emocional: inteligencias múltiples de H. Gardner, inteligencia exitosa de R. Sternberg y emoción. Analizar las características de la Programación Neurolingüística, así como los modelos basados en PNL, destacando la importancia y relación con la motivación. Aplicar la Programación Neurolingüística en el aula.

· ¿A quién va dirigido?

Titulados Universitarios

· ¿Dispone de Beca?

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Opiniones

5.0
excelente
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4.8
excelente
Valoración del Centro

Opiniones sobre este curso

A
Amparo
5.0 23/06/2018
Lo mejor: Me está pareciendo un máster completísimo y que de verdad merece la pena. Instituto serca te permite realizarlo sin horarios y te responden muy rápidamente a las tutorías. La formación que te proporciona es muy buena y yo personalmente estoy encantada.
A mejorar: n
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N
Nando
5.0 19/06/2018
Lo mejor: Soy profesor y me he encontrado el doble máster en coaching educativo y neuroeducación muy útil. Me han gustado muchísimo los temas que plantean además de tener al finalizar dos titulaciones. Las condiciones económicas son muy buenas, ya que puedes pagar a plazos sin intereses. Instituto serca es un centro que se vuelca con el alumno y he aprendido muchas cosas de ellos también. Es una de las mejores opciones que se pueden cursar online, por lo que claramente lo recomiendo.
A mejorar: .-
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N
Nekane
5.0 04/06/2018
Lo mejor: Lo mejor ha sido el precio del máster y una vez que me he puesto a estudiarlo puedo destacar también que está genial montado. Me encanta el enfoque de las temáticas y la realidad de obtener una doble titulación de la universidad cuando lo finalice. Por ahora va todo genial y doy las gracias a mi tutora por su paciencia y por ayudarme en todo, lo recomiendo a todos, sobre todo a profesoras (como yo) y psicólogas que lo van a disfrutar mucho y pueden aplicar lo que se va aprendiendo.
A mejorar: .
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A
Adri
5.0 17/05/2018
Lo mejor: Soy un apasionado del coaching por lo que la temática de coaching educativo me parece excelente y muy completa. Soy director de una guardería y todos los conocimientos que estoy adquiriendo en Neuroeducación y Coaching Educativo los voy a ir aplicando poco a poco desde la dirección. El precio del máster me parece muy correcto y el centro muy recomendable sin duda.
A mejorar: Todo bien
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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

2018
2017
2016
2015

¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

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Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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¿Qué aprendes en este curso?

Coaching
Liderazgo
Neuroeducación
Optimización de capacidades
Coaching Educativo
Intervención neuroeducativa
Neurociencias y educación
Neuroeducación y aprendizaje
Liderazgo educativo
Programación neuroligüística
PNL

Profesores

Equipo Docente
Equipo Docente
Docencia

Temario

  • Analizar las funciones del asesoramiento y del Coach académico, así como el concepto de liderazgo y las características y peculiaridades del liderazgo docente y el liderazgo en el contexto educativo.
  • Establecer los aspectos esenciales relativos al concepto de motivación, así como la relación entre el sistema nervioso y la motivación.
  • Identificar las peculiaridades y factores que intervienen en el desarrollo de la motivación en contextos educativos.
  • Determinar los antecedentes en inteligencia emocional: inteligencias múltiples de H. Gardner, inteligencia exitosa de R. Sternberg y emoción.
  • Analizar las características de la Programación Neurolingüística, así como los modelos basados en PNL, destacando la importancia y relación con la motivación.
  • Aplicar la Programación Neurolingüística en el aula.

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