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DOBLE TÍTULO PROPIO EXPEDIDO UNIVERSIDAD SAN JORGE
Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA

Doble titulación en Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades (60 ECTS) y Máster en Psicología Infanto-Juvenil (60 ECTS)

5.0 excelente 3 opiniones
Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA
Online
Precio Emagister

3.450 € 2.070 
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Tipología Master
Metodología Online
Duración 18 Meses
Inicio Fechas a elegir
  • Master
  • Online
  • Duración:
    18 Meses
  • Inicio:
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Descripción

a doble titulación Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades y Psicología Infanto-Juvenil de Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA está diseñada para capacitar a profesionales tanto en la evaluación, tratamiento e intervención de los problemas clínicos, evolutivos y educativos en la infancia y adolescencia, así como para proporcionar al alumnado los conocimientos más actuales y avanzados en el área de la Neuroeducación, además de aportar herramientas para la optimización del aprendizaje basadas en el potencial del cerebro. Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA es consciente, además, del papel tan importante que desempeña el entorno familiar y escolar en este sentido. Es por eso que el programa se ha pensado desde esta óptica, profundizando así en el trabajo conjunto con los padres y docentes que intervienen día a día con niños/as y adolescentes que manifiestan algún tipo de trastorno conductual.

A la finalización del programa académico el alumno recibirá dos títulos propios de Máster de la Universidad San Jorge.

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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Definir y analizar los elementos propios de la Neuropsicología del desarrollo y determinar las características anatómicas del cerebro humano y las fases de su desarrollo. Definir y dominar en profundidad los fundamentos en Neuroeducación, la investigación neuroeducativa así como las bases neuropsicológicas del aprendizaje, modelos, estrategias de adquisición y funciones ejecutivas. Diseñar, planificar y aplicar técnicas de intervención neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje así como dominar se conceptualización y causas.Definir, analizar y aplicar estrategias de optimización de capacidades desde la intervención neuroeducativa. Definir el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia, así como el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional. Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica y elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes. Analizar, evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos infantojuveniles. Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes así como aplicar diferentes técnicas de intervención. Identificar la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes.

· ¿A quién va dirigido?

Titulados universitarios

· ¿Dispone de Beca?

Becas del 40% y 50% en nuestra web

Opiniones

5.0
excelente
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4.8
excelente
Valoración del Centro

Opiniones sobre este curso

F
Francine
5.0 20/06/2018
Lo mejor: El poder obtener dos títulos universitarios para mi currículum y comprender el proceso de desarrollo y psicología infantil para desarrollar estrategias efectivas como profesora. La Neuroeducación es un tema completamente nuevo para mí, pero me estoy encontrando con todo muy bien explicado y la verdad es que es muy interesante y a tener muy en cuenta. No tengo ninguna queja de Instituto Serca, me parece un muy buen centro para estudiar online.
A mejorar: -
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R
Rafa S.
5.0 04/06/2018
Lo mejor: Lo mejor es la posibilidad de obtener dos especialidades como neuroeducación y psicología infanto-juvenil en un mismo máster. El doble máster en el que me he matriculado es completísimo y estoy aprendiendo muchísimo. Mi tutora es un encanto y puedo hablar por teléfono con ella las veces que quiera. El precio para obtener dos titulaciones está muy bien y mucho mejor si lo pagas en varias mensualidades.
A mejorar: .
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L
Luis López Cembranos
5.0 05/03/2018
Lo mejor: Considero que a nivel general es un buen Máster, con buen material, además se realiza a través de un Campus Virtual, que es muy fácil de usar y muy intuitivo, por lo que la formación se realiza de forma verdaderamente amena.
A mejorar: Todo bien
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Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

2018
2017
2016
2015

¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 5 años en Emagister.

¿Qué aprendes en este curso?

Familia
Neuroeducación
Intervención neuroeducativa
Psicología
Psicología juvenil
Psicología infantil
Infantil y juvenil
Desarrollo psicológico
Dificultades de aprendizaje
Educación Emocional
Optimización de capacidades
Trastornos infanto-juveniles

Profesores

Equipo Docente
Equipo Docente
Docencia

Temario

MÓDULO 1. NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
MATERIA 1. Fundamentos en Neuropsicología
MATERIA 2. El cerebro humano: Introducción a la neuroanatomía
MATERIA 3. Actualidad en Neuropsicología
MATERIA 4. Fundamentos en Neuropsicología infantil

MÓDULO 2. NEUROEDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN NEUROEDUCATIVA
MATERIA 5. Introducción a la Neuroeducación
MATERIA 6. Neurociencias y educación
MATERIA 7. Neuromitos en educación
MATERIA 8. Investigación neuroeducativa

MÓDULO 3. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE: NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE
MATERIA 9. ¿Cómo aprende el cerebro? Modelos de aprendizaje
MATERIA 10. Adquisición del aprendizaje y aprendizaje cognitivo
MATERIA 11. Funciones ejecutivas y aprendizaje
MATERIA 12. Inteligencia y aprendizaje
MATERIA 13. Estrategias de aprendizaje

MÓDULO 4. INTERVENCIÓN NEUROEDUCATIVA
MATERIA 14. Organización de la información y operatividad del cerebro en los procesos de enseñanza-aprendizaje
MATERIA 15. Estilos de enseñanza-aprendizaje según el rol del profesor/a-alumno/a. El diagnóstico en educación y estrategias psicodidácticas
MATERIA 16. Neuroeducación y práctica docente
MATERIA 17. Estrategias didácticas basadas en Neuroeducación

MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: INTERVENCIÓN DIDÁCTICA
MATERIA 18. Educación Especial: Necesidades Educativas Especiales y Atención a la Diversidad
MATERIA 19. Dificultades de aprendizaje
MATERIA 20. Discapacidad visual
MATERIA 21. Altas capacidades
MATERIA 22. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad – TDAH
MATERIA 23. Alteraciones en el aprendizaje que afectan a la lectura

MÓDULO 6. NEUROEDUCACIÓN Y EDUCACIÓN EMOCIONAL
MATERIA 24. La emociones
MATERIA 25. La educación emocional
MATERIA 26. La educación emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje
MATERIA 27. Inteligencia emocional
MATERIA 28. Programas y actividades de educación emocional y evaluación

MÓDULO 7. INTERVENCIÓN NEUROEDUCATIVA EN LA OPTIMIZACIÓN DE CAPACIDADES
MATERIA 29. Estimulación de habilidades cognitivas e inteligencia
MATERIA 30. Inteligencias múltiples, estrategias docentes y aplicación didáctica
MATERIA 31. Creatividad en la intervención didáctica

MÓDULO 8. EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
MATERIA 32. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 33. Desarrollo Motor
MATERIA 34. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje
MATERIA 35: Desarrollo Cognitivo
MATERIA 36: Desarrollo Social y Emocional
MATERIA 37. Desarrollo Moral

MÓDULO 9. LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES
MATERIA 38. La Evaluación Psicológica Clínica: Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos
MATERIA 39. Principales Técnicas en la Evaluación Psicológica
MATERIA 40. Guías para el uso de las principales técnicas de evaluación
MATERIA 41. La Evaluación
MATERIA 42. Elaboración de Informes

MÓDULO 10. TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN I
MATERIA 43. Trastornos del Lenguaje, la comunicación y otros trastornos
MATERIA 44. Maltrato Infantil
MATERIA 45. Trastorno del Espectro Autista (TEA)

MÓDULO 11. TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN II
MATERIA 46. Trastornos Disruptivos del control de impulsos y de la conducta
MATERIA 47. Trastornos de Ansiedad
MATERIA 48. Depresión Infantil
MATERIA 49. Trastornos de la Conducta alimentaria y de la ingesta de Alimentos
MATERIA 50. Trastornos de la Excreción
MATERIA 51. Trastornos del Sueño-Vigilia

MÓDULO 12. OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN
MATERIA 52. Psicofarmacología en la Infancia y la Adolescencia
MATERIA 53. Prevención e Intervención en Drogodependencias
MATERIA 54. Técnicas de Modificación de Conducta
MATERIA 55. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual
MATERIA 56. Educación en valores
MATERIA 57. Educación Emocional
MATERIA 58. Habilidades Sociales

MÓDULO 13. LA FAMILIA COMO FAMILIA CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL
MATERIA 59. La familia como contexto de desarrollo
MATERIA 60. La Educación Familiar
MATERIA 61. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar
MATERIA 62. El trabajo con los padres y familias


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