EMAGISTER CUM LAUDE
      OBLE TÍTULO PROPIO EXPEDIDO UNIVERSIDAD SAN JORGE
      Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA

      Doble titulación en Postgrado en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos (60 ECTS) y Postgrado en Intervención Psicopedagógica (60 ECTS)

      5.0 excelente 6 opiniones
      Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA
      Online

      1.725 
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      Información importante

      Tipología Postgrado
      Metodología Online
      Duración 18 Meses
      Inicio Fechas a elegir
      • Postgrado
      • Online
      • Duración:
        18 Meses
      • Inicio:
        Fechas a elegir
      Descripción

      La doble titulación Postgrado en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos y Postgrado en Intervención Psicopedagógica de Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA se ha creado con el objeto de que el alumnado adquiera desde una perspectiva práctica todos los conocimientos, competencias, habilidades y actitudes necesarias para comprender y abordar de un modo integral la compleja realidad que aparece en el contexto educativo. Por un lado, el Postgrado da respuesta a las necesidades generadas y requeridas por los equipos directivos de centros e instituciones educativas, de establecer unos protocolos y pautas de actuación concretas en favor de la optimización en la organización, gestión y dirección de estas instituciones, por otro lado el alumnado reforzará y potenciará la función asesora y la capacidad de intervención psicopedagógica en los sistemas educativos, donde los profesionales necesitan actualizar y desarrollar nuevas competencias prácticas y efectivas con las que afrontar la realidad cognitiva, educativa, moral y social de la niñez y adolescencia.

      Instalaciones (1) y fechas
      Dónde se imparte y en qué fechas
      Inicio Ubicación
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      Online
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      A tener en cuenta

      · ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

      Conocer y comprender la gestión del proyecto educativo y de planteamientos institucionales, así como identificar los principales sistemas educativos europeos.Saber desarrollar didácticas innovadoras, así como aplicar las tecnologías de la información y de la comunicación en los diferentes ámbitos educativos, administrativos y de gestión de centros educativos y reconocer la importancia de las familias en diferentes procesos. Identificar y dominar el marco legal, proyecto educativo y procesos de gestión administrativa propios de los centros, así como organizar adecuadamente diferentes entornos y órganos de control. Dominar las estrategias necesarias para dirigir centros e instituciones educativas y saber aplicar modelos de calidad, planes de mejora y evaluación de centros. Reconocer la orientación educativa y la educación personalizada como aspectos imprescindibles en la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Conocer estrategias y técnicas de selección de personal, así como dominar diferentes tipos y funciones de dirección y liderazgo. Conocer la fundamentación teórica y conceptos propios de la Psicopedagogía, así como el perfil profesional, núcleos de conocimiento y competencias. Distinguir y comprender los diferentes modelos de intervención psicopedagógica. Reconocer el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia. Identificar las dificultades de aprendizaje reconociendo la lectura como elemento clave y clasificar y definir las necesidades educativas especiales. Dominar el diagnóstico psicoeducativo, la evaluación e intervención psicopedagógica, así como programas y estrategias de intervención directa.Aplicar la intervención psicopedagógica en diferentes trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes y elaborar informes de seguimiento, teniendo en cuenta la importancia del papel de las familias.

      · ¿A quién va dirigido?

      Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.

      · Titulación

      Dos Títulos Postgrado con 60 créditos ECTS equivalentes a 1.500, 120 Créditos y 3.000 horas de estudio con Titulación expedida por la Universidad San Jorge de Zaragoza.

      Preguntas & Respuestas

      ¿Son títulos oficiales?
      Usuario anónimo - 02/09/2019 | Responder

      Opiniones

      5.0
      excelente
      Valoración del curso
      100%
      Lo recomiendan
      4.9
      excelente
      Valoración del Centro

      Opiniones sobre este curso

      C
      Cristóbal Caracuel
      5.0 11/03/2019
      Sobre el curso: Me gustó muchísimo el vínculo creado entre los dos másteres, los temas muy bien explicados, amenos y sencillos de entender y aplicar a las actividades, es todo muy concordante en exposición y las imágenes aportadas ayudan a la comprensión.
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      M
      Manuel G.
      5.0 08/03/2019
      Sobre el curso: El programa muy completo, ha profundizado mucho en los tratamientos de los trastornos más comunes en el aula. No obstante, me ha parecido estupendo y no descarto realizar algún máster más en Instituto Serca. 100% recomendable.
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      E
      Emilia Viera
      5.0 07/03/2019
      Sobre el curso: Este doble máster que he realizado me ha permitido aprender cosas nuevas y ampliar mi campo profesional, el temario del curso es perfecto y está muy bien estructurado permitiendo al alumno un aprendizaje más fácil y sencillo de las temáticas expuestas.
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      S
      Silvia Usía
      5.0 15/12/2017
      Lo mejor: Con este Doble Máster, he conseguido especializarme en dos ramas diferentes pero complementarias, muy contenta de haberme decantado por esta Doble Titulación, que me ha aportado todo lo que esperaba y más.
      A mejorar: Nada.
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      L
      Lara Moreno Ruiz
      5.0 06/04/2017
      Lo mejor: Este Máster en esta doble perspectiva ha completado mi formación, he obtenido dos títulos de máster en ámbitos que son complementarios bajo mi opinión. Lo recomendaría
      A mejorar: -
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      C
      Carolina Penalva Vázquez
      5.0 01/02/2017
      Lo mejor: Lo que más valoro del doble Máster es la flexibilidad a la hora de su realización. No hay plazos de entrega, lo cual personalmente valoro mucho teniendo un trabajo y una casa que atender. Esto te ayuda a poder seguir estudiando y formándote en mi caso en estos ámbitos.
      A mejorar: Genial todo
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      * Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

      Logros de este Centro

      2019
      2018
      2017
      2016
      2015
      Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
      6 años con Emagister

      ¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

      Todos los cursos están actualizados

      La valoración media es superior a 3,7

      Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

      Este centro lleva 6 años en Emagister.

      ¿Qué aprendes en este curso?

      Directivos
      2
      Discapacidad
      1
      Familia
      Dificultades de aprendizaje
      3
      Intervención psicopedagógica
      3
      Necesidades educativas especiales
      3
      Organización escolar
      2
      Dirección de centros educativos
      Centros educativos
      3
      Diagnóstico Psicopedagógico
      2
      Directivos
      Gestión de cetros
      1
      Directivos
      Gestión de cetros
      Gestión de cetros

      Profesores

      Equipo Docente
      Equipo Docente
      Docencia

      Temario

      MÓDULO 1. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO Y PLANTEAMIENTOS INSTITUCIONALES.

      MATERIA 1: La innovación en la gestión educativa.

      MATERIA 2: Sistemas Educativos Europeos: Descripción y análisis comparativo.

      MATERIA 3: Tics y didáctica innovadora.

      MÓDULO 2. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DIRECTIVA DE CENTROS EDUCATIVOS.

      MATERIA 4: Dirección estratégica y liderazgo.

      MATERIA 5: Análisis del sector en el que se desenvuelven las instituciones escolares.

      MATERIA 6: Imagen del centro y promoción externa.

      MATERIA 7: Relaciones familia-centro educativo: asociación de padres.

      MATERIA 8: Conflictividad y resolución de conflictos.

      MÓDULO 3. DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

      MATERIA 9: Marco legislativo de instituciones educativas.

      MATERIA 10: Proyecto educativo del centro.

      MATERIA 11: Vida administrativa del centro.

      MATERIA 12: Documentos institucionales de organización del centro.

      MATERIA 13: Organización del entorno educativo.

      MATERIA 14: Órganos de control y gestión de centros.

      MATERIA 15: Profesorado y equipo docente.

      MÓDULO 4. CALIDAD Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.

      MATERIA 16: Cultura del centro.

      MATERIA 17: Evaluación de calidad.

      MATERIA 18: Políticas de calidad.

      MATERIA 19: Aspectos estratégicos de la calidad: Formación del profesorado.

      MATERIA 20: Planes de mejora y de desarrollo profesional de directivos.

      MATERIA 21: Modelos de calidad: EFQM e ISO

      MÓDULO 5. LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA COMO MARCO REFERENCIAL: CONCEPTOS Y CONSECUENCIAS PARA EL MANAGEMENT.

      MATERIA 22: Management y centros educativos.

      MATERIA 23: Selección del personal.

      MATERIA 24: Dirección de las personas.

      MÓDULO 6. FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA.

      MATERIA 25: Psicopedagogía: confluencia disciplinar y espacio profesional.

      MATERIA 26: Los centros educativos como contexto de la intervención psicopedagógica

      MATERIA 27: Modelos de intervención psicopedagógica

      MÓDULO 7. DESARROLLO EVOLUTIVO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

      MATERIA 28: ¿Qué es el desarrollo?

      MATERIA 29. Desarrollo motor

      MATERIA 30: Desarrollo de la comunicación y el lenguaje

      MATERIA 31: Desarrollo cognitivo

      MATERIA 32: Desarrollo social y emocional

      MATERIA 33: Desarrollo moral

      MÓDULO 8. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

      MATERIA 34: Dificultades de aprendizaje

      MATERIA 35: Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad

      MATERIA 36: Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas

      MÓDULO 9. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.

      MATERIA 37: La evaluación psicopedagógica

      MATERIA 38: El diagnóstico psicopedagógico

      MATERIA 39: Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica

      MÓDULO 10. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I.

      MATERIA 40: Discapacidades intelectuales

      MATERIA 41: Discapacidad motórica

      MATERIA 42: Discapacidad visual

      MATERIA 43: Discapacidad auditiva

      MATERIA 44: Trastornos del lenguaje y la comunicación

      MATERIA 45: Trastorno del Espectro Autista

      MATERIA 46: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

      MATERIA 47: Maltrato infantil

      MATERIA 48: Sobredotación intelectual

      MÓDULO 11. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y OTRAS DIFICULTADES.

      MATERIA 49: Educación en valores

      MATERIA 50: Educación emocional

      MATERIA 51: Habilidades Sociales

      MATERIA 52: Prevención e intervención en drogodependencias

      MATERIA 53: Técnicas de modificación de conducta

      MÓDULO 12: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

      MATERIA 54: La familia como contexto de desarrollo

      MATERIA 55: La educación familiar

      MATERIA 56: Orientación educativa

      MATERIA 57: Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: Apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar

      MATERIA 58: El trabajo con los padres y familias

      Información adicional

      Titulación no oficial