Doble titulación en Postgrado en Psicología Infantil y Juvenil (60 ECTS) y Postgrado en Intervención Psicológica en Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad (60 ECTS)

5.0
7 opiniones
  • Considero que Instituto Serca tiene excelente formación, que nos ayuda a mejorar día a día, y sobre todo nos aporta datos satisfactorios de cómo saber intervenir con los pacientes que se nos presentan.
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  • En particular he de decir que mi máster ha sido de gran utilidad ya que a nivel personal me ayudó a definir de una forma más clara lo aprendido, sobre las tipologías y metodologías de intervención en las diversas áreas que se plantean. Trato excelente.
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  • Es placentero leer y entender, dejándote la sensación de saber sobre la materia estudiada. Y las tutorías son excelente, notándose que lo que más les importa es que aprendas.
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Postgrado

Online

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Descripción

  • Tipología

    Postgrado

  • Metodología

    Online

  • Duración

    18 Meses

  • Inicio

    Fechas a elegir

DOBLE TÍTULO PROPIO EXPEDIDO UNIVERSIDAD SAN JORGE

La doble titulación de Postgrado en Psicología Infanto-Juvenil y Postgrado en Intervención Psicológica en Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad está diseñada tanto para capacitar a los profesionales en la evaluación, tratamiento e intervención de los problemas clínicos, evolutivos y educativos como para los Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad, así como para actualizar y desarrollar nuevas competencias prácticas y efectivas con las que afrontar la realidad cognitiva, educativa, moral y social en la infancia y adolescencia.

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Para realizar este curso debes tener uno de estos niveles de estudios: Grado universitario, Master, Doctorado

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Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

Dominar las bases y fundamentación conceptual de la Psicología. Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica así como la elaboración de informes de evaluación. Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles. Conocer y analizar el papel de la familia en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles. Diferenciar y distinguir los principales Trastornos de la Conducta Alimentaria e identificar las causas y consecuencias psicológicas de los Trastornos de la Conducta Alimentaria, Obesidad, Vigorexia y Ortorexia. Reconocer y analizar los factores y el desarrollo de las áreas a evaluar en Trastornos de la Conducta Alimentaria. Aplicar adecuadamente la evaluación a los Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad. Dominar los ámbitos de la intervención e intervenir en Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad. Diseñar y aplicar estrategias de prevención en Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad e identificar y analizar el papel de la familia en los Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad.

Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.

Dos Títulos Postgrado con 60 créditos ECTS equivalentes a 1.500, 120 Créditos y 3.000 horas de estudio con Titulación expedida por la Universidad San Jorge de Zaragoza.

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Opiniones

5.0
excelente
  • Considero que Instituto Serca tiene excelente formación, que nos ayuda a mejorar día a día, y sobre todo nos aporta datos satisfactorios de cómo saber intervenir con los pacientes que se nos presentan.
    |
  • En particular he de decir que mi máster ha sido de gran utilidad ya que a nivel personal me ayudó a definir de una forma más clara lo aprendido, sobre las tipologías y metodologías de intervención en las diversas áreas que se plantean. Trato excelente.
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  • Es placentero leer y entender, dejándote la sensación de saber sobre la materia estudiada. Y las tutorías son excelente, notándose que lo que más les importa es que aprendas.
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100%
4.9
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Juani Bueno

5.0
11/03/2019
Sobre el curso: Considero que Instituto Serca tiene excelente formación, que nos ayuda a mejorar día a día, y sobre todo nos aporta datos satisfactorios de cómo saber intervenir con los pacientes que se nos presentan.
¿Recomendarías este curso?:

Raúl Cano

5.0
09/03/2019
Sobre el curso: En particular he de decir que mi máster ha sido de gran utilidad ya que a nivel personal me ayudó a definir de una forma más clara lo aprendido, sobre las tipologías y metodologías de intervención en las diversas áreas que se plantean. Trato excelente.
¿Recomendarías este curso?:

Vera Montiel

5.0
08/03/2019
Sobre el curso: Es placentero leer y entender, dejándote la sensación de saber sobre la materia estudiada. Y las tutorías son excelente, notándose que lo que más les importa es que aprendas.
¿Recomendarías este curso?:

Rosa Julía

5.0
23/05/2018
Lo mejor: El doble máster en Psicología Infanto Juvenil e Intervención Psicopedagógica me está encantando, es completísimo y la atención recibida de mi tutora es excelente. El recibir dos títulos de una Universidad cursando un buen máster para mi no tiene precio.
A mejorar: Nada que decir
¿Recomendarías este curso?:

Margarita Páez

5.0
13/11/2016
Lo mejor: Destaco sobre todo del temario del Máster, siendo este muy amplio y específico de cada materia, me he formado y especializado en los contenidos tratados. Creo que es una buena apuesta para especializarse.
A mejorar: Nada.
¿Recomendarías este curso?:

Daniel Macías

5.0
04/10/2016
Lo mejor: En mi opinión, el Máster es una combinación perfecta en cuanto al contenido. Además creo que es fácil de compaginar en mi caso con el trabajo, porque dan muchas facilidades y flexibilidad en el estudio. Totalmente recomendable.
A mejorar: Nada a mejorar.
¿Recomendarías este curso?:

Marisa Cantón

5.0
15/01/2016
Lo mejor: Bastante satisfecha con esta Doble Titulación, creo que es una muy buena opción si buscas profesionalización en estos dos ámbitos. He aprendido mucho, lo cual me anima y me motiva a seguir formándome y aprendiendo. Muy recomendable.
A mejorar: Nada.
¿Recomendarías este curso?:
*Todas las opiniones recogidas por Emagister & iAgora han sido verificadas

Logros de este Centro

2019
2018
2017
2016
2015

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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Materias

  • Psicología infantil
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Familia
  • Dificultades de aprendizaje
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Anorexia
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Bulimia
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Obesidad
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Intervención Psicológica
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • TCA
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Trastorno por atracón
    3

    3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Trastornos conducta alimentaria
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

Profesores

Equipo Docente

Equipo Docente

Docencia

Temario

MÓDULO 1: BASES Y FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL DE LA PSICOLOGÍA Y LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

MATERIA 1. ¿Qué es la psicología?

MATERIA 2. Historia de la Psicología

MATERIA 3. Bases biológicas

MATERIA 4: Evolución genética

MATERIA 5: La neurona y la plasticidad neural

MÓDULO 2: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.

MATERIA 6: ¿Qué es el desarrollo?

MATERIA 7: Desarrollo Motor

MATERIA 8. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje

MATERIA 9. Desarrollo Cognitivo

MATERIA 10. Desarrollo Social y Emocional

MATERIA 11. Desarrollo Moral

MATERIA 12. Neuropsicología en la infancia y adolescencia

MÓDULO 3. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA.

MATERIA 13. Introducción a los trastornos de la conducta alimentaria

MATERIA 14. Conceptualizacíon histórica de los trastornos de conducta alimentaria

MATERIA 15. Los principales trastornos de la conducta alimentaria

MATERIA 16. Anorexia nerviosa

MATERIA 17. Bulimia nerviosa

MATERIA 18. Trastorno por atracón

MATERIA 19. Otros trastornos de alimentarión según el DSM-IV

MATERIA 20. Otros trastornos alimentarios

MÓDULO 4: EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

MATERIA 21. Introducción y evolución de la evaluación.

MATERIA 22. Conceptualización y clasificación

MATERIA 23. Modelos de evaluación para el tratamiento

MATERIA 24. Fases del proceso de evaluación

MATERIA 25. Autoinformes

MATERIA 26. Técnicas objetivas y psicométricas

MATERIA 27. Observación

MATERIA 28. La entrevista

MATERIA 29. Guías pra el uso de las principales técnicas de evaluación

MATERIA 30. El informe de la evaluación

MÓDULO 5. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA.

MATERIA 31. Psicoanálisis y terapias humanísticas

MATERIA 32. Técnicas conductuales y terapias grupales y de familia

MATERIA 33. Terapias cognitivas y terapias cognitivo-conductuales

MATERIA 34. Terapias de tercera generación

MÓDULO 6. OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.

MATERIA 35. Prevención e Intervención en Drogodependencias.

MATERIA 36. Técnicas de Modificación de Conducta.

MATERIA 37. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual.

MATERIA 38. Educación en valores.

MATERIA 39. Educación Emocional.

MATERIA 40. Habilidades Sociales.

MÓDULO 7: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN I.

MATERIA 41. Déficit intelectual y superdotación

MATERIA 42. Trastornos del lenguaje, la comunicación y otros trastornos.

MATERIA 43. Maltrato infantil

MATERIA 44. Trastornos del Espectro Autista (TEA)

MATERIA 45: Trastornos por Déficit de Atención con Hiperactividad

MÓDULO 8: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

MATERIA 46: Tratornos disruptivos del control de impulsos y de la conducta

MATERIA 47: Trastornos de ansiedad

MATERIA 48: Depresión infantil

MATERIA 49: Tratronos de la Excreción

MATERIA 50: Trastornos del sueño-vigilia

MÓDULO 9: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NEE

MATERIA 51: Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje

MATERIA 52: Dificultades de aprendizaje (DA)

MATERIA 53: La Lectura

MATERIA 54: La escritura

MATERIA 55: Modelos de las Dificultades de Aprendizaje de la Lectura y Escritura (DALE)

MATERIA 56: Problemas del aprendizaje lectoescritor

MÓDULO 10: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA Y OBESIDAD

MATERIA 57: Evaluación en los trastornos de conducta alimentaria

MATERIA 58: Introducción al tratamiento

MATERIA 59: Tratamientos eficaces en la anorexia nerviosa

MATERIA 60: Tratamientoe pra la bulimia nerviosa

MATERIA 61: Tratamiento de otros trastornos

MATERIA 62: Tratamiento de la obesidad

MÓDULO 11: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL

MATERIA 63: La familia como contexto de desarrollo

MATERIA 64: La educación familiar

MATERIA 65: Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familar.

MATERIA 66: El trabajo con los padres y familias

MÓDULO 12: ASPECTOS PREVENTIVOS Y EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMETARIA

MATERIA: 67: Prevención en TCA

MATERIA 68: El papel de la familia en los TCA

MATERIA 69: Influencia de la familia en los TCA

MATERIA 70: Organizaciones que pueden ayudar

Información adicional

Titulación no oficial

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Llamada gratuita. Lunes a viernes de 9h a 20h.

Doble titulación en Postgrado en Psicología Infantil y Juvenil (60 ECTS) y Postgrado en Intervención Psicológica en Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad (60 ECTS)

Precio Emagister

1.725 € 3.450 € IVA inc.