EMAGISTER CUM LAUDE
DOBLE TÍTULO PROPIO EXPEDIDO UNIVERSIDAD SAN JORGE
Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA

Doble titulación en Postgrado en Psicología Infantil - Juvenil (60 ECTS) y Postgrado en Trastorno del Espectro Autista (60 ECTS)

4.8 excelente 16 opiniones
Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA
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Información importante

Tipología Postgrado
Metodología Online
Duración 18 Meses
Inicio Fechas a elegir
  • Postgrado
  • Online
  • Duración:
    18 Meses
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

La dobe titulación Máster en Psicología Infanto-Juvenil y Máster en Autismo está diseñado para capacitar a profesionales tanto en la evaluación, tratamiento e intervención de los problemas clínicos, evolutivos y educativos en la infancia y adolescencia, como en la práctica clínica tan especial y específica como son los Trastornos del Espectro Autista.

El Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA es consciente, además, del papel tan importante que desempeña el entorno familiar y escolar en este sentido. Es por eso que el programa se ha pensado desde esta óptica, profundizando así en el trabajo conjunto con los padres y docentes que intervienen día a día con niños/as y adolescentes que manifiestan algún tipo de trastorno conductual.

Los contenidos, desarrollados por especialistas de primer nivel, abarcan todas las fases necesarias para abordar este área psicológica tan especial desde una perspectiva multidisciplinar y práctica.

Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
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Online
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A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Conocer las características fundamentales del desarrollo en la infancia y la adolescencia. Dominar los aspectos relativos a la fundamentación del Autismo. Comprender y definir Atención Temprana y su importancia en la intervención y tratamiento del Trastorno del Espectro Autista. Analizar las dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales en niños/as con Trastorno del Espectro Autista. Conocer y comprender la evolución psicológica en los trastornos infanto-juveniles. Llevar a cabo correctamente la evaluación en Trastorno del Espectro Autista. Evaluar, diagnosticar e intervenir en trastornos infanto-juveniles. Diseñar y aplicar intervenciones y tratamientos en Trastorno del Espectro Autista. Analizar y saber aplicar otras técnicas de intervención Comprender la importancia de las familias en el desarrollo infanto-juvenil Conocer las necesidades de las familias con niños/as con Trastorno del Espectro Autista, así como las repercusiones que tiene en ellas.

· ¿A quién va dirigido?

Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.

· Titulación

Dos Títulos Postgrado con 60 créditos ECTS equivalentes a 1.500, 120 Créditos y 3.000 horas de estudio con Titulación expedida por la Universidad San Jorge de Zaragoza.

Preguntas & Respuestas

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Opiniones

4.8
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4.9
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Opiniones sobre este curso

D
David R.
5.0 10/03/2019
Sobre el curso: Lo que más destaco es la rapidez en recibir el título, y que sean títulos Universitarios.
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E
Elia Guerra
5.0 07/03/2019
Sobre el curso: Pude acceder a dicha titulación universitaria debido a que es formación online, ya que en mi país es difícil acceder a ella, recomiendo en todo momento el trato recibido ayudándome durante toda la realización y la expedición de este.
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A
Ana P.
5.0 23/11/2017
Lo mejor: He comenzado a realizar el doble máster en instituto serca y lo mejor son las tutorías por la disponibilidad para resolver todas las dudas y por ser atendida por profesionales. El temario es muy completo y no se hace complejo el estudio. Todo bien.
A mejorar: Nada.
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M
Marco
5.0 19/11/2017
Lo mejor: Todo lo que he estudiado en el máster está actualizado y me parece una formación muy completa. Lo más importante, bajo mi punto de vista, es que mi tutora es psicóloga y se nota en sus aportaciones a mis actividades. Me gusta el máster y el centro. Lo he recomendado a mis conocidos.
A mejorar: Está todo bien estructurado y planteado.
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M
Marcelo
5.0 15/11/2017
Lo mejor: El doble máster que he realizado me ha dado la oportunidad de especializarme desde casa al ser online, hablaba con mi tutora todas las semanas y el proceso de estudio ha sido muy fructífero. Es un doble máster muy recomendable, me ha gustado mucho.
A mejorar: No tengo nada que añadir
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Logros de este Centro

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¿Qué aprendes en este curso?

Atención infantil
1
Autismo
Psicología infantil
Dificultades de aprendizaje
Atencion temprana
Lenguaje
1
Neuropsicología infantil
1
Psicología
1
Desarrollo cognitivo
1
Técnicas de modificación de conducta
1
Desarrollo moral
2
Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje
1
Teorías explicativas del autismo
Desarrollo social y emocional
2
Fundamentación histórica del Autismo
2
Trastornos de la comunicación y el lenguaje
Psicología Infanto-Juvenil
1
Neuropsicología en la infancia y adolescencia
1
Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana
2
Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana
Evaluación psicológica clínica
1
Técnicas de intervención cognitivo-conductual

Profesores

Equipo Docente
Equipo Docente
Docencia

Temario

Programa

MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

§ MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo

§ MATERIA 2. Desarrollo Motor

§ MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje

§ MATERIA 4. Desarrollo Cognitivo

§ MATERIA 5. Desarrollo Social y Emocional

§ MATERIA 6. Desarrollo Moral

§ MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia 

MÓDULO 2: FUNDAMENTACIÓN DEL AUTISMO

§ MATERIA 8. El autismo

§ MATERIA 9. Autismo y otros síndromes asociados

§ MATERIA 10. Teorías explicativas del autismo

§ MATERIA 11. Fundamentación histórica del autismo

MÓDULO 3: LA ATENCIÓN TEMPRANA

§ MATERIA 12. Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana

§ MATERIA 13. Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana

§ MATERIA 14. La detección de autismo en atención temprana.

MÓDULO 4: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. NECESIDADES EDUCATICAS ESPECIALES EN AUTISMO.

§ MATERIA 15. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje

§ MATERIA 16. Dificultades de aprendizaje

§ MATERIA 17. Necesidades Educativas Especiales en autismo

MÓDULO 5: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES

§ MATERIA 18. La evaluación psicológica clínica: introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos

§ MATERIA 19. Principales técnicas en la evaluación psicológica

§ MATERIA 20. Guía para el uso de las principales técnicas de evaluación

§ MATERIA 21. La evaluación clínica infantil y adolescente

§ MATERIA 22. Elaboración de informes 

MÓDULO 6: LA EVALUACIÓN DEL AUTISMO

§ MATERIA 23. Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del autismo

§ MATERIA 24. La evaluación y diagnóstico en autismo

MÓDULO 7: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN I

§ MATERIA 25. Déficit intelectual y superdotación

§ MATERIA 26. Trastornos de la comunicación y el lenguaje

§ MATERIA 27. Dificultades de aprendizaje

§ MATERIA 28. Maltrato Infantil

§ MATERIA 29. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

MÓDULO 8: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES.

§ MATERIA 30. Trastorno disocial

§ MATERIA 31. Trastornos de ansiedad

§ MATERIA 32. Depresión infantil

§ MATERIA 33. Trastornos de la conducta alimentaria

§ MATERIA 34. Trastornos de la eliminación

§ MATERIA 35. Trastornos del sueño

MÓDULO 9: INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO DEL AUTISMO

§ MATERIA 36. Tratamiento psicológico

§ MATERIA 37. Tratamiento farmacológico

§ MATERIA 38. Intervención educativa

§ MATERIA 39. Intervención psicopedagógica en trastornos del espectro autista: un programa dirigido a las familias. Proyecto Piña: "Si tú estás bien, será más feliz"

§ MATERIA 40. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños con TEA

§ MATERIA 41. Habilidades sociales en los alumnos con dificultades en el desarrollo

§ MATERIA 42. Método TEACCH

§ MATERIA 43. Programa ABA

§ MATERIA 44. Ayudas visuales. Utilización de agendas en autismo

§ MATERIA 45. Fundamentación de las Técnicas de Modificación de Conducta

§ MATERIA 46. Recomendaciones prácticas en el trabajo con TEA 

MÓDULO 10: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN

§ MATERIA 47. Psicofarmacología en la infancia y la adolescencia

§ MATERIA 48. Prevención e intervención en drogodependencias

§ MATERIA 49. Técnicas de Modificación de Conducta

§ MATERIA 50. Técnicas de intervención cognitivo-conductual

§ MATERIA 51. Educación en valores

§ MATERIA 52. Educación emocional

§ MATERIA 53. Habilidades Sociales

MÓDULO 11: LA FAMILIA COMO CLAVE DEL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL

§ MATERIA 54. La familia como contexto de desarrollo

§ MATERIA 55. La Educación Familiar.

§ MATERIA 56. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales.

§ MATERIA 57. El trabajo con los padres y familias

MÓDULO 12: LA FAMILIA DE NIÑOS/AS CON AUTISMO

§ MATERIA 58. El entorno parental en la intervención de personas con dificultades de desarrollo.

§ MATERIA 59. Las necesidades de los padres del niño autista

§ MATERIA 60. El futuro del niño autista

Información adicional

Titulación no oficial