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Máster en formación para el empleo
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Sigo emocionada como el primer que empecé la primera clase. Es que me encantó, de verdad! Aprendí un montón :)
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Todo lo que he estudiado en este master me ha servido para mi trabajo. O sea que desde mi experiencia, sí lo recomiendo.
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Estoy encantado con el curso. Lo he adaptado a mi manera y me he organizado genial!
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Master
A Distancia
Sólida educación para un mejor futuro.
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Tipología
Master
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
600h
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Duración
Flexible
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
¿Quieres aprender técnicas y herramientas que puedan servirte para mejorar tu desempeño, en cualquier rubro? Gracias a la colaboración de Emagister con centros de todo el país, nos complace ofrecerte un Máster en formación para el empleo, que lo realiza la reconocida Escuela Europea Versailles.
Cuenta con una modalidad a distancia, esto significa que puedes estudiar desde casa, gestionar tus propios horarios de estudio sin sacrificar el resto de obligaciones de tu rutina, con todo el material de aprendizaje a tu alcance, ya que el centro te lo envía cuando se confirma tu inscripción, además, también se te asigna un tutor personal, al cual puedes acudir cuando se te presenten dudas de todo tipo.
Con este máster en formación para el empleo, se busca formarte en habilidades y técnicas necesarias para desarrollar mejores estrategias en tu lugar de trabajo, para un mayor aprovechamiento de los recursos, así como herramientas para la búsqueda de empleo en el ámbito profesional, con procedimientos y estrategias de innovación y actualización profesional.
Si aún tienes dudas, puedes consultarlas con uno de nuestros especialistas, para ello debes presionar en “Pide información”, y luego completar el formulario, de ese modo, serás contactado por vía telefónica, y mientras esperas, aprovecha para darle una ojeada al extenso catálogo disponible aquí en Emagister.
Información importante
Documentos
- EMV064.pdf
A tener en cuenta
Permite conocer la programación didáctica de acciones formativas para el empleo, la selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en formación profesional para el empleo, la impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo, la evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje en formación profesional para el empleo, la orientación laboral y promoción de la calidad en la formación profesional.
El máster en formación para el empleo está destinado a empresarios, emprendedores o trabajadores en el ámbito laboral.
No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “Máster en formación para el empleo”, de la Escuela Europea Versailles, avalada por la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Puedes elegir entre dos modalidades, a distancia, donde una vez recibida tu matrícula, se te envía a tu domicilio el pack formativo que consta de los manuales de estudio y del cuaderno de ejercicios, u online, y una vez recibida tu matrícula, se te envía a tu correo electrónico las claves de acceso al Campus Virtual donde encontrarás todo el material de estudio.
Un asesor te contactará por vía telefónica para resolver las dudas que tengas sobre el curso, y si lo deseas, realizar el proceso de matriculación junto a ti.
Opiniones
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Sigo emocionada como el primer que empecé la primera clase. Es que me encantó, de verdad! Aprendí un montón :)
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Todo lo que he estudiado en este master me ha servido para mi trabajo. O sea que desde mi experiencia, sí lo recomiendo.
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Estoy encantado con el curso. Lo he adaptado a mi manera y me he organizado genial!
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Valoración del curso
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La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Orientación laboral1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Recursos didácticos
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Formador ocupacional
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Pizarra digital
- Programación didáctica
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Busqueda de empleo
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Formación para el empleo
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Formador para el empleo
- Procesos de selección
- Aulas virtuales
- Orientación profesional
Temario
MÓDULO 1. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
- 1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.
- 2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.
- 3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
- 4. Programas formativos: estructura del programa.
- 5. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
- 1. Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad.
- 2. Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
- 1. La formación por competencias
- 2. Características generales de la programación de acciones formativas.
- 3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción.
- 4. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación.
- 5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad.
- 6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los
- contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo.
- 7. Metodología: métodos y técnicas didácticas.
- 8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad.
- 9. Recursos pedagógicos. relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción.
- 10. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones.
- 11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA
- 1. La temporalización diaria
- 2. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades.
- 3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea
MÓDULO 2. SELECCIÓN, ELABORACIÓN, ADAPTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO
- 1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
- 2. Características del diseño gráfico
- 3. Elementos del guión didáctico
- 4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
- 5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN Y UTILIZACIÓN DE MEDIOS Y RECURSOS GRÁFICOS
- 1. Características y finalidad didáctica
- 2. Ubicación en el espacio
- 3. Recomendaciones de utilización
- 4. Diseño de un guión con la estructura de uso en una sesión formativa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIALES Y PRESENTACIONES MULTIMEDIA
- 1. El proyector multimedia
- 2. Presentación multimedia
- 3. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de una presentación multimedia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. UTILIZACIÓN DE LA WEB COMO RECURSO DIDÁCTICO
- 1. Internet
- 2. Criterios de selección de recursos didácticos a través de la web
UNIDAD DIDÁCTICA 5. UTILIZACIÓN DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
- 1. Componentes (ordenador, proyector multimedia, aplicación informática, entre otros).
- 2. Características y finalidad didáctica.
- 3. Herramientas (calibración, escritura, acceso a la aplicación informática, entre otras).
- 4. Ubicación en el espacio.
- 5. Recomendaciones de uso.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
- 1. Plataforma/aula virtual: características y tipos.
- 2. Utilización de herramientas para la comunicación virtual con finalidad educativa: foros, chat, correo, etc
- 3. Recursos propios del entorno virtual de aprendizaje.
- 4. Tareas y actividades su evaluación y registro de calificaciones.
- 5. Elaboración de vídeos tutoriales y otros recursos con herramientas de diseño sencillas.
- 6. Aplicaciones más frecuentes en la formación en línea
MÓDULO 3. IMPARTICIÓN Y TUTORIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS
PARA EL EMPLEO
UNIDAD FORMATIVA 1. IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
- 1. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas
- 2. La motivación
- 3. La comunicación y el proceso de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DINAMIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL GRUPO
SEGÚN MODALIDAD DE IMPARTICIÓN
- 1. Características distintivas del aprendizaje en grupo
- 2. Tipos de grupos
- 3. Fases del desarrollo grupal
- 4. Técnicas de dinamización grupal, situación y objetivos de aprendizaje
- 5. Coordinación y moderación del grupo
- 6. Tipos de respuestas ante las actuaciones del alumnado
- 7. Resolución de conflictos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO SEGÚN MODALIDAD DE IMPARTICIÓN
- 1. Métodos de enseñanza
- 2. Principios metodológicos
- 3. Estrategias metodológicas
- 4. Elección de la estrategia metodológica
- 5. Habilidades docentes
- 6. Estilos didácticos
- 7. La sesión formativa
- 8. La simulación docente
- 9. Utilización del aula virtual
UNIDAD FORMATIVA 2. TUTORIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS DE LAS ACCIONES TUTORIALES EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
- 1. Modalidades de formación: presencial, a distancia y mixta
- 2. Plan tutorial : estrategias y estilos de tutoría y orientación
- 3. Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje
- 4. La comunicación online
- 5. La figura del tutor presencial y tutor en línea
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE LA ACCIÓN TUTORIAL
- 1. Características del alumnado
- 2. Temporalización de la acción tutorial
- 3. Realización de cronogramas
- 4. Diseño de un plan de actuación individualizado
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DE LA ACCIÓN TUTORIAL EN LÍNEA
- 1. Características del alumnado
- 2. Elaboración de la guía del curso
- 3. Tareas y actividades, su evaluación y registro de calificaciones
- 4. Responsabilidades administrativas del tutor
- 5. Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas
- 6. Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estudios
MÓDULO 4. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A LAS DITINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN
- 1. La evaluación del aprendizaje
- 2. La evaluación por competencias
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE PRUEBAS PARA LA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS TEÓRICOS
- 1. Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva
- 2. Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS ADAPTADAS A LA MODALIDAD DE IMPARTICIÓN
- 1. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea.
- 2. Criterios para la corrección
- 3. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO FORMATIVO CONFORME A LA FORMACIÓN PRESENCIAL Y EN LÍNEA
- 1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación.
- 2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información
- 3. Normas de elaboración y utilización
- 4. Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas
- 5. Plan de seguimiento
MÓDULO 5. ORIENTACIÓN LABORAL Y PROMOCIÓN DE LA CALIDAD EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL
- 1. El perfil profesional
- 2. El contexto sociolaboral
- 3. Itinerarios formativos y profesionales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFORMACIÓN PROFESIONAL ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO
- 1. Canales de información del mercado laboral: INE, observatorios de empleo, portales de empleo, entre otros.
- 2. Agentes vinculados con la orientación formativa y laboral e intermediadores laborales.
- 3. Elaboración de una guía de recursos para el empleo y la formación.
- 4. Técnicas de búsqueda de empleo
- 5. Canales de acceso a información
- 6. Procesos de selección
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS.
INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
- 1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
- 2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
- 3. Centros de Referencia Nacional
- 4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de Perfeccionamiento Técnico
- 5. Centros Integrados de Formación Profesional
- 6. Programas europeos e iniciativas comunitarias
Máster en formación para el empleo
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