EMAGISTER CUM LAUDE
Escuela Europea de Formación Continua. EEFC.

Educación en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil

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Semipresencial Huelva y Málaga

890 
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Información importante

Tipología Curso
Metodología Semipresencial
Lugar En 2 sedes
Inicio Fechas a elegir
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Descripción

El Objetivo del curso de Educación en el tiempo libre es analizar el concepto de tiempo libre educativo y su evolución dentro del marco general de la educación y sociedad.

Te capacitaremos para identificar los conceptos educativos y los agentes intervinientes en la socialización que generan educación integral para la infancia y juventud y a diferenciar los marcos de referencia atribuibles a la intervención en el tiempo libre infantil y juvenil.

Serás capaz de elaborar actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil determinando la secuencia de acciones que se precisan para desarrollar un proyecto conforme a la educación en el tiempo libre y aplicando técnicas de evaluación de actividades educativas a contextos de tiempo libre. Todo ello reconociendo la función del/a monitor/a como modelo transmisor de hábitos de salud.

Instalaciones (2) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
Inicio Ubicación
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Huelva
21003, Huelva, España
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Málaga
Málaga, España
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Acciones
Actividades de tiempo libre
Educación física
Juventud
Educación para la salud
Salud
infancia
Educación
Tiempo libre
Agentes educativos

Temario

UD1. Aplicación de los fundamentos de la educación en el tiempo libre infantil y juvenil 1.1 Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual. 1.2 Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juventud. UD2. Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud 2.1 Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.) 2.2 Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores: familia, grupo de iguales (grupos informales), escuela, barrio, medios de comunicación, organizaciones/asociaciones (grupos formales), otros. 2.3 Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud. 2.4 Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora. 2.5 Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo. UD3. Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil 3.1 Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre. 3.2 Elaboración de proyectos educativos en el tiempo libre infantil y juvenil. 3.3 Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor/a de tiempo libre. 3.4 Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores. UD4. Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil 4.1 Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre. 4.2 Formulación de objetivos. 4.3 Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. UD5. Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre 5.1 Procedimiento para la identificación de los aspectos o ámbitos de la evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones, materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los monitores, etc. 5.2 Metodología y fases de la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación. 5.3 Redacción de la memoria de actividades: estructura, características, propuestas de mejora y de futuras acciones. UD6. Estrategias y métodos de educación para la salud 6.1 Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de hábitos de vida saludables (HVS). 6.2 Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud. 6.3 Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo. 6.4 Métodos para la promoción y fomento de los hábitos de vida saludables (HVS).