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Enseñanza de una Segunda Lengua

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Información importante

Tipología Curso
Metodología A distancia
Horas lectivas 35h
Inicio Fechas a elegir
  • Curso
  • A distancia
  • 35h
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

¿Quieres capacitarte para enseñar una segunda lengua? Ahora puedes hacerlo con el curso que te presentamos en Emagister de Enseñanza de una Segunda Lengua impartido por Academia Técnica Universitaria.

Estudiarás el proceso de aprendizaje y adquisición y cómo se aprende paulatinamente la lengua materna. Analizarás el fenómeno de la interlengua que consiste en la influencia que la lengua materna ejerce sobre el aprendizaje de la segunda, y analizarás las teorías sobre la adquisición de una lengua extranjera. Estudiarás los factores condicionantes de la enseñanza/aprendizaje de una segunda lengua, como es el perfil del profesor y el estudiante, el contexto en que se enmarca dicho aprendizaje, la finalizad del mismo, etc. Analizarás el modelo curricular comunicativo y aprenderás a planificar las actividades de clase, así como los sistemas de evaluación. Conocerás cuál es el método tradicional de enseñanza de una segunda lengua, y los métodos de base estructural, así como los enfoques cognitivos y el comunicativo. Aprenderás las técnicas de enseñanza de la pronunciación, -cómo se debe corregir la fonética-, la gramática y el léxico. Te darás cuenta de la importancia que tiene la comunicación no verbal en el aprendizaje de una segunda lengua y conocerás las nuevas tecnologías asociadas a la enseñanza del idioma.

El curso se imparte a distancia, por lo que podrás estudiarlo desde la comodidad de tu casa a tu ritmo, marcando tú tus propios horarios. Si te interesa y quieres obtener más información, contacta con el centro a través de Emagister.

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¿Qué aprendes en este curso?

Aprendizaje y adquisición
Adquisición de la lengua materna (LM)
La interlengua
Proceso de aprendizaje de una lengua extranjera (LE)
Teorías sobre la adquisición de una lengua extranjera
Perfil del profesor
Perfil del estudiante
Modelo curricular comunicativo
Programación de actividades en clase
Evaluación en el aula
Método tradicional
Métodos de base estructural
Competencia comunicativa
Instrumentos de enseñanza
Normativa ortográfica
Gramática pedagógica
Gramática descriptiva
Competencia léxica
Enseñanza del léxico
Vocabulario y contenidos comunicativos
Unidades fraseológicas
Comunicación no verbal

Temario

1 La adquisición de una lengua segunda lengua

  • 1.1. Introducción
  • 1.2. Aprendizaje y adquisición
  • 1.3. La adquisición de la lengua materna (LM)
  • 1.4. La interlengua
  • 1.5. El proceso de aprendizaje de una lengua extranjera (LE)
  • 1.6. Teorías sobre la adquisición de una lengua extranjera
  • 1.7. Resumen de contenidos
  • 1.8. Propuestas prácticas a los contenidos
  • AUTOEVALUACIÓN 1


2 Factores condicionantes de la enseñanza/aprendizaje de una segunda lengua

  • 2.1. Introducción
  • 2.2. El perfil del profesor
  • 2.3. El perfil del estudiante
  • 2.4. El contexto de la enseñaza/aprendizaje
  • 2.5. Finalidad del aprendizaje de una segunda lengua
  • 2.6. Resumen de contenidos
  • 2.7. Propuestas prácticas a los contenidos
  • AUTOEVALUACIÓN 2


3 El currículo de la lengua extranjera

  • 3.1. Introducción
  • 3.2. El modelo curricular comunicativo
  • 3.3. La Programación de actividades en clase
  • 3.4. La evaluación en el aula
  • 3.5. Resumen de contenidos
  • 3.6. Propuestas prácticas a los contenidos
  • AUTOEVALUACIÓN 3


4 La lingüística del siglo XX y la enseñanza de segundas lenguas

  • 4.1. Introducción
  • 4.2. Método tradicional
  • 4.3. Métodos de base estructural
  • 4.4. Enfoques cognitivos
  • 4.5. Otros métodos
  • 4.6. El enfoque comunicativo
  • 4.7. Concepto de competencia comunicativa
  • 4.8. Resumen de contenidos
  • 4.9. Propuestas prácticas a los contenidos
  • AUTOEVALUACIÓN 4


5 Enseñanza de la pronunciación. Corrección fonética

  • 5.1. Introducción
  • 5.2. Instrumentos de enseñanza
  • 5.3. El estándar de pronunciación
  • 5.4. Procedimientos de enseñanza y corrección
  • 5.5. Normativa ortográfica
  • 5.6. Resumen de contenidos
  • 5.7. Propuestas prácticas a los contenidos
  • AUTOEVALUACIÓN 5


6 Enseñanza de la gramática

  • 6.1. Introducción
  • 6.2. Gramática pedagógica y gramática descriptiva
  • 6.3. Lo normativo en la enseñanza de la gramática
  • 6.4. Contenidos gramaticales relevantes
  • 6.5. Presentación de los contenidos gramaticales desde un enfoque comunicativo
  • 6.6. Actividades para mejorar la competencia gramatical
  • 6.7. Resumen de contenidos
  • 6.8. Propuestas prácticas a los contenidos
  • AUTOEVALUACIÓN 6


7 Enseñanza del léxico

  • 7.1. Introducción
  • 7.2. El desarrollo de la competencia léxica
  • 7.3. Contenidos relevantes en la enseñanza del léxico
  • 7.4. Presentación del léxico desde un enfoque comunicativo: vocabulario y contenidos comunicativos
  • 7.5. Las unidades fraseológicas
  • 7.6. El uso del diccionario
  • 7.7. Metodología de enseñanza del léxico
  • 7.8. Actividades para la enseñanza/aprendizaje del léxico. Adecuación a diferentes niveles
  • 7.9. Resumen de contenidos
  • 7.10. Propuestas prácticas a los contenidos
  • AUTOEVALUACIÓN 7


8 Comunicación no verbal

  • 8.1. Introducción
  • 8.2. Constituyentes de la comunicación no verbal
  • 8.3. Caracterización de los signos y sistemas de signos
  • 8.4. Los sistemas de comunicación no verbal culturales
  • 8.5. Concepto de cultura y su relación con la lengua. Trabajar la cultura
  • 8.6. Resumen de contenidos
  • 8.7. Propuestas prácticas a los contenidos
  • AUTOEVALUACIÓN 8


9 Nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza de una segunda lengua

  • 9.1. Introducción
  • 9.2. La enseñanza de lenguas asistida por ordenador
  • 9.3. Los corpus lingüísticos
  • 9.4. El uso de Internet en el aula
  • 9.5. Resumen de contenidos
  • 9.6. Propuestas prácticas a los contenidos

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