El objetivo principal es que al finalizar el curso, nuestros alumnos tengan una gran preparación profesional sobre todo lo que abarca este tema para poder dedicarse a ello.
A tener en cuenta
Los objetivos básicos de este curso es dar a nuestros alumnos una amplia gama de temas en los cuales aprenderán todo lo que se necesita para convertirte en un buen profesional, saber realizar el trabajo de la mejor manera y proporcionar un servicio de calidad.
A todas las personas que quieran tener salida laboral con esta formación o que simplemente, quieran realizarlo para ampliar los conocimientos sobre el tema.
No se necesitan estudios previos para cursar esta formación.
ESPECIALISTA EN BIOGENERIA
El curso se realiza en online o a distancia.
Todos nuestros alumnos, una vez tengan el curso aprobado y lo soliciten, pasarán el currículum vitae al departamento de Recursos Humanos donde se les seleccionará para próximas ofertas de empleo .
Recibirán un e-mail con toda la información detallada del temario y uno de nuestros asesores se pondrá en contacto con ellos para resolver cualquier tipo de duda, información, etc.
- Baremables en las oposiciones del estado, en el apartado de méritos
- Bolsa de empleo de acceso gratuito, la cual incluye ofertas laborales nacionales e internacionales
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Profesores
Equipo Docente
Profesorado EdilFormación
Nuestro equipo cuenta con experiencia en el sector formativo y dedicamos nuestro esfuerzo a facilitar el acceso a recursos docentes en distintas áreas y especialidades.
La evolución de las nuevas tecnologías ha potenciado el acceso a un gran volumen de información y recursos de aprendizaje. Por este motivo, en Edil Formación hemos apostado por la promoción de la formación en línea.
Temario
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA BIOINGENIERÍAAspectos generales- Disciplinas de la bioingeniería- El ingeniero biomédicoNociones básicas de estadista y probabilidad utilizadas en bioingeniería- Las variables- Medidas de posición- Medidas de dispersiónUNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍASistema óseo- Columna vertebral- Tronco- Extremidades- Cartílagos- Esqueleto apendicularSistema muscular- Los músculos y su estructura- Clasificación muscularSistema articular- Articulación Tibio-Tarsiana o Tibio-Peroneo Astragalina- Articulación de la rodilla- Articulación coxo-femoral- Articulación escapulohumeralUNIDAD DIDÁCTICA 3. BIOMECÁNICABiomecánica de los segmentos anatómicos- Historia y evolución de la biomecánica- Aplicación, utilidad, aportes de la biomecánicaConceptos básicos en el estudio anatómico del movimiento- Planos- Ejes- ArticulacionesPostura estática y dinámica- Descripción de la postura correcta- Factores que influyen en la posturaCinética y cinemáticaMétodos de estudio en biomecánicaUNIDAD DIDÁCTICA 4. BIOELECTRÓNICALa medicina bioelectrónicaOrganización funcional del sistema nervioso periférico- Sistema Nervioso Somático- Sistema Nervioso AutónomoLos bipotenciales- Electromiograma (EMG) y electroneurograma (ENG)- Electrocardiograma (ECG)- Electrorretinograma (ERG)- Electroencefalograma (EEG)UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISEÑO Y DESARROLLO DE DISPOSITIVOS MÉDICOSProceso sistemático del desarrollo de los dispositivos médicos- Fase de diseño y desarrollo- Fase de fabricación- Fase de estudios preclínicos y clínicos- Fase post-comercializaciónDiseño asistido por ordenador- Elementos de la pantalla de AutoCAD- Funciones y posibilidades de AutoCADNormativa sanitaria aplicable en el sectorUNIDAD DIDÁCTICA 6. BIOMATERIALESTipos de materiales utilizados para la elaboración de dispositivos médicos- Materiales férreos- Materiales no férreosConstitución, propiedades fisicoquímicas y mecánicas de materiales empleados en los dispositivos médicos- Materiales metálicos- Materiales no metálicosConstitución, propiedades y clasificación de aleaciones ligeras y aleaciones de cobre- Aleaciones ligeras- Aleaciones de cobreCaracterísticas de los materiales y su variación mediante tratamientos térmicos y químicosUNIDAD DIDÁCTICA 7. ENSAYOS CON LOS DISPOSITIVOS MÉDICOS DESARROLLADOSClasificación de los ensayosEnsayo de tracciónEnsayo de fatigaEnsayo de compresiónEnsayo de flexiónEnsayo de torsiónEnsayo de durezaUNIDAD DIDÁCTICA 8. PRÓTESIS DENTALES Y ÓRTESIS: TIPOLOGÍAS FUNDAMENTALESPrótesis dentales- Prótesis completas- Prótesis fijas- Prótesis parcial removibleÓrtesis- Órtesis del miembro inferior- Órtesis del miembro superior- Órtesis de la columna vertebralUNIDAD DIDÁCTICA 9. PRÓTESIS DEL MIEMBRO SUPERIOR E INFERIORPrótesis de miembro superior- Prótesis de mano y dedos- Prótesis de desarticulación de muñeca- Prótesis de antebrazo- Prótesis de brazo- Prótesis de desarticulación de codo- Prótesis de desarticulación de hombro- Prótesis de amputación escapulotorácica- Ortoprótesis y prótesis para amputaciones congénitasPrótesis de miembro inferior- Prótesis para amputaciones parciales del pie- Prótesis de SYME- Prótesis BK- Prótesis para desarticulación de rodilla- Prótesis AK- Prótesis canadiense (tipo desarticulación de cadera y hemipelvectomía)- Prótesis especiales de miembro inferior- Ortoprótesis y prótesis para amputaciones congénitas
Información adicional
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual. • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje. • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.