ESPECIALISTA EN NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL
Curso
Online
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Postgrado Online380 € 1.520 € -
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Curso Online139 € 278 € -
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Curso Online315 € 980 € -
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Curso A distancia169 € -
UPE
Postgrado Online450 €
Descripción
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel avanzado
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Metodología
Online
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Horas lectivas
200h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Prácticas en empresa
Sí
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Campus online
Sí
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Tutor personal
Sí
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Clases virtuales
Sí
Si estás buscando una carrera en la que puedas ayudar a niños y niñas con dificultades de aprendizaje y desarrollo, en Emagister encontrarás la formación ideal para ti. El curso de Especialista en Neuropsicología Infantil ofrecido por Edil Formación te permitirá adquirir las habilidades necesarias en este campo tan relevante. Además, el curso se imparte en línea, lo que te permitirá continuar adquiriendo conocimientos académicos desde la comodidad de tu hogar.
El objetivo principal de este curso es brindar a los alumnos una gran preparación profesional en todo lo relacionado con la neuropsicología infantil. Esta formación está comprometida en ayudarte a desarrollar las habilidades y conocimientos necesarios para poder dedicarte a esta área de manera efectiva y exitosa. Además, se aborda una amplia gama de temas en los cuales aprendes todo lo que se necesita para convertirse en un buen profesional, saber realizar el trabajo de la mejor manera y proporcionar un servicio de calidad. El programa de formación está diseñado para abarcar todas las áreas de la neuropsicología infantil, desde la evaluación y diagnóstico de trastornos neurológicos hasta el diseño de planes de tratamiento individualizados y la intervención en el aula y en el hogar. A lo largo del curso, tienes la oportunidad de aprender sobre temas como la neuroanatomía y neurofisiología, el desarrollo cognitivo y emocional, las técnicas de evaluación neuropsicológica, la intervención temprana, la terapia cognitivo-conductual y mucho más.
¡Inscríbete hoy mismo y comienza tu camino hacia una carrera gratificante y enriquecedora! Contacta ahora presionando en el botón de “Pide información” que encuentras en esta misma página de Emagister, a la brevedad contactaremos contigo para despejar tus dudas y brindarte toda la información que necesites acerca de este curso.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Los objetivos básicos de este curso es dar a nuestros alumnos una amplia gama de temas en los cuales aprenderán todo lo que se necesita para convertirte en un buen profesional, saber realizar el trabajo de la mejor manera y proporcionar un servicio de calidad.
A todas las personas que quieran tener salida laboral con esta formación o que simplemente, quieran realizarlo para ampliar los conocimientos sobre el tema.
No se necesitan estudios previos para cursar esta formación.
ESPECIALISTA EN NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL
El curso se realiza en online o a distancia.
Todos nuestros alumnos, una vez tengan el curso aprobado y lo soliciten, pasarán el currículum vitae al departamento de Recursos Humanos donde se les seleccionará para próximas ofertas de empleo .
Recibirán un e-mail con toda la información detallada del temario y uno de nuestros asesores se pondrá en contacto con ellos para resolver cualquier tipo de duda, información, etc.
- Baremables en las oposiciones del estado, en el apartado de méritos
- Bolsa de empleo de acceso gratuito, la cual incluye ofertas laborales nacionales e internacionales
Opiniones
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Atencion temprana
- Neuropsicología infantil
- Trastornos del lenguaje
- Neuropsicología
- Infantil
Profesores
Equipo Docente
Profesorado EdilFormación
Nuestro equipo cuenta con experiencia en el sector formativo y dedicamos nuestro esfuerzo a facilitar el acceso a recursos docentes en distintas áreas y especialidades. La evolución de las nuevas tecnologías ha potenciado el acceso a un gran volumen de información y recursos de aprendizaje. Por este motivo, en Edil Formación hemos apostado por la promoción de la formación en línea.
Temario
- Introducción al Sistema Nervioso
- El Sistema Nervioso Central (SNC):
- - El encéfalo
- - La médula espinal
- Sistema Nervioso Periférico
- Las células del Sistema Nervioso:
- - Las neuronas
- - Neuroglía o células gliales
- Implicación de la neuropsicología en el contexto infantil
- Desarrollo y maduración cerebral
- Neuropsicología del daño cerebral temprano en el niño:
- - Detección del daño cerebral
- - Fases de la detección precoz de la alteración
- Atención temprana y otros dispositivos especializados en la infancia:
- - Programas de atención temprana
- - Otros dispositivos especializados en la infancia
- Alteraciones prenatales:
- - Alteraciones en la formación del tubo neural (anomalías de la inducción dorsal)
- - Trastornos de la regionalización (anomalías de la inducción ventral)
- - Trastornos en el desarrollo cortical (anomalías en la proliferación y diferenciación celular)
- - Anomalías de la migración neuronal
- Alteraciones perinatales
- Infecciones del sistema nervioso
- El desarrollo motor en la infancia
- Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices:
- - Esquema corporal
- - Espacialidad
- - Temporalidad
- - Lateralidad
- - Ritmo
- - Equilibrio
- - Coordinación
- Estructuras cerebrales implicadas en el movimiento:
- - Corteza cerebral
- - Vías descendentes
- - Los ganglios basales
- - Tronco encefálico
- - Cerebelo
- - Formación reticular
- El control reflejo del movimiento
- Trastornos motores:
- - Trastorno del desarrollo de la coordinación
- - Trastorno de movimientos estereotipados
- - Trastornos de tics
- Parálisis cerebral infantil
- Trastornos del desarrollo intelectual:
- - TDI Leve
- - TDI Moderado
- - TDI Grave
- - TDI Profundo
- Trastornos del espectro del autismo (TEA):
- - Etiología de los TEA
- - Síntomas de los Trastornos del Espectro Autista
- - Alteraciones en el espectro autista
- - Criterios diagnósticos de los Trastornos del Espectro Autista según el DSM-V
- - Niveles de gravedad para el Trastorno del Espectro Autista
- - Clasificación de los Trastornos del Espectro Autista
- El lenguaje oral
- El desarrollo del lenguaje oral:
- - Etapas del desarrollo
- - El desarrollo según los componentes lingüísticos
- Bases neurobiológicas del lenguaje:
- - Áreas de proyección de
- la corteza cerebral
- - Estructuras corticales y subcorticales implicadas en el lenguaje
- - Áreas corticales del lenguaje
- Trastornos del lenguaje infantil:
- - Alteraciones del habla
- - Trastornos del lenguaje
- Introducción al Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
- Evolución del concepto de TDAH
- Mitos y realidad del TDAH
- Síntomas:
- - Síntomas de inatención
- - Síntomas de hiperactividad
- - Síntomas de impulsividad
- Factores etiológicos y su influencia en el TDAH
- Introducción al aprendizaje
- Dislexia:
- - Clasificación
- - Etiología
- - Síntomas
- Trastornos de la expresión escrita:
- - Disgrafía
- - Disortografía
- Discalculia
- Trastornos del aprendizaje no verbal
- Concepto y características:
- - Tipología
- Clínica:
- - Diagnóstico y riesgo de recurrencia
- - Seguimiento
- Cualidades de los/as niños/as con Síndrome de Down
- Aspectos del desarrollo físico y motor
- Aspectos cognitivos de los niños con síndrome de Down
- Aspectos de personalidad y socio-afectivos
- La comunicación
- Aspectos generales de la evaluación neuropsicológica:
- - Fundamentos de la evaluación neuropsicológica
- Pruebas más utilizadas en evaluación neuropsicológica infantil
- Baterías neuropsicológicas infantiles:
- - Luria - Nebraska (LNNB)
- - Halstead - Reitan (HRNTB)
- Aspectos generales:
- - Mecanismo de la plasticidad cerebral
- - Plasticidad cerebral en niños
- Tipos de plasticidad:
- - Plasticidad funcional
- - Plasticidad sináptica
- - Plasticidad cortical
- Características básicas del daño cerebral en la infancia
- La importancia de la atención temprana en los niños con daño cerebral
- Principios de neurorehabilitación en el niño
- Mecanismos de acción
Información adicional
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa del formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permite afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico, objeto fundamental del proceso de enseñanza, estará disponible para el alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más adecuados para ajustarse a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajar de manera autónoma, dedicando el tiempo necesario que dependerá de sus necesidades individuales.
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