Especialización Universitaria en Educación Emancipadora
Diploma de Especialización
Online
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Descripción
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Tipología
Diploma de Especialización
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Metodología
Online
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Duración
8 Meses
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Inicio
Octubre 2026
La Especialización en Educación Emancipadora puede ayudar, a quienes se dedican a la educación formal y no formal en especial, aunque no solo, a formarse y sensibilizar en nuevas formas de transformar el mundo. Propone, desde la práctica educativa, una mirada crítica, con base en metodologías como la Investigación Acción Participativa e incorporando tecnologías al servicio de la justicia social y la coeducación. Para ello, explora temas como la soberanía alimentaria, el urbanismo feminista, la corporalidad como espacio político, y la comunicación como herramienta social.
Información importante
Para realizar esta formación debes tener uno de estos niveles de estudios: Grado, Licenciatura, Diplomatura, Máster, Posgrado, Doctorado
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Este programa tiene como objetivo promover una educación emancipadora basada en enfoques feministas, ecosociales e interseccionales, orientada al desarrollo del pensamiento crítico y la acción transformadora. A lo largo de la formación, se busca que el alumnado comprenda las dinámicas de desigualdad en los procesos educativos y sociales, y adquiera capacidades para impulsar prácticas pedagógicas que fomenten la participación, la conciencia crítica y la construcción colectiva del conocimiento. Se incorporan metodologías innovadoras y herramientas educativas orientadas a la justicia social, la sostenibilidad de la vida y la emancipación individual y colectiva.
Este programa está dirigido a profesionales de la educación formal y no formal, la acción social, las ONG, las administraciones públicas y los movimientos sociales, así como a cualquier persona interesada en la educación como herramienta de transformación social. También resulta adecuado para quienes deseen desarrollar una mirada crítica y comprometida con la construcción de procesos educativos emancipadores, independientemente de su trayectoria previa en el ámbito educativo o social.
Cualquier título de grado o titulación equivalente (diplomatura, licenciatura, ingeniería, arquitectura).
Para la selección del alumnado se valora el expediente académico, la carta de motivación, el conocimiento de idiomas y la experiencia profesional. Junto con la posesión de la titulación requerida, la aportación del currículum y la acreditación de los méritos aducidos son condiciones necesarias para la admisión.
El alumnado debe ser capaz de expresarse correctamente en español, hablado y escrito.
Especialización Universitaria en Educación Emancipadora.
Este programa se distingue por su enfoque crítico y transformador de la educación, integrando perspectivas ecosociales e interseccionales aplicadas a los procesos educativos. Combina la reflexión pedagógica con una orientación práctica vinculada a la realidad social, promoviendo metodologías participativas orientadas a la construcción colectiva del conocimiento y la transformación social. Cuenta con un profesorado mixto, integrado por perfiles académicos y profesionales del ámbito educativo y social, lo que enriquece el aprendizaje desde la experiencia. Asimismo, se desarrolla en modalidad online flexible, favoreciendo la accesibilidad y la adaptación a diferentes contextos personales y profesionales.
Nos pondremos en contacto contigo para aclarar tus dudas y apoyarte en el proceso de matriculación.
Opiniones
Materias
- Educación popular
- Didáctica círitca
- Genero
- Sostenibilidad
- Desarrollo humano
- Medios de comunicación
- Comunicación interna
- Comunicación externa
- Nuevas tecnologías
- Metodologías de investigación
- Corporalidad
- Diversidad
- Soberanía alimentaria
Profesores
Aimar Rubio Llona
Docente
Aimar realizó su doctorado en Hegoa con una investigación sobre la homofobia en África, centrada en el caso de Sudáfrica. Actualmente colabora con el Grupo de Estudios Africanos e Internacionales de la Universidad Autónoma de Madrid (GEA) y con Hegoa, trabajando en diversidad sexual y de género desde una perspectiva crítica e interseccional. También ha participado en espacios como Amnistía Internacional y Pikara Magazine, promoviendo una visión activista por una sexualidad libre de violencias y discriminaciones. Sus intereses se enfocan en la relación entre sexualidad, DDHH y educación.
Amaia del Río Martínez
Docente
Es licenciada en Periodismo y Sociología por la EHU, Máster en Desarrollo y Cooperación Internacional (EHU) y Magister en Género y Desarrollo (UCM). Participa hace más de dos décadas de las reflexiones y experiencias que intentan afianzar la presencia de la educación emancipadora en diferentes espacios de actuación. Los aportes de los feminismos críticos, la interseccionalidad y el proyecto decolonial le resultan inspiradores para seguir contribuyendo a otros mundos posibles.
Aquilina Fueyo Gutiérrez
Docente
Desde 1988, profesora de Tecnología Educativa en el Área de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo. Ha sido decana de la misma facultad desde 2002 hasta octubre de 2009. Ha participado en diferentes proyectos y publicaciones.
Colectivo CALA
Docente
El CALA (Colectivo Alternativo de Aprendizajes) nació en el año 2000 con el objetivo de promover la transformación social y personal a través de formas alternativas de aprendizaje y de organización grupal, basadas en la igualdad, la participación, la no discriminación y valores como la cooperación, la creatividad y la autonomía. Está formado por unas veinte personas: cinco trabajan de forma remunerada y el resto colabora parcialmente sin remuneración, gestionando el proyecto de manera colectiva. Su sede se encuentra en Alburquerque (Extremadura).
David Gallar Hernández
Docente
David Gallar es profesor en la Universidad de Córdoba e investigador en el Instituto de Sociología y Estudios Campesinos (ISEC), donde trabaja en agroecología política y soberanía alimentaria. Imparte docencia en ingeniería agronómica, forestal y ciencias ambientales, y dirige el máster de Agroecología. Colabora con movimientos sociales, sindicatos, municipios y colectivos en iniciativas sobre canales cortos de comercialización y políticas alimentarias sostenibles, además de participar en la Escuela de Acción Campesina.
Temario
1. Investigación Acción Participativa (2 ECTS)
- Fundamentos y aplicaciones de la Investigación Acción Participativa.
- Del qué hay de lo mío al qué hay de lo nuestro: técnicas para la planificación estratégica.
2. El tránsito de la Educación para el Desarrollo hacia una Educación
Emancipadora (5 ECTS)
- Educación para el Desarrollo. Origen y evolución.
- Educación para la Ciudadanía global.
- Las traducciones pedagógicas del capitalismo. Análisis de los discursos educativos para la reproducción.
- Pedagogías críticas. Teorías y prácticas para una Educación Emancipadora.
3. Tecnologías para la transformación social y educación STEAM desde un enfoque coeducativo (4 ECTS)
- Ciencia y Tecnología: una mirada desde el Desarrollo Humano y la Transformación Social.
- Educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) desde un enfoque coeducativo.
4. La didáctica crítica de la educación emancipadora (5 ECTS)
- El reconocimiento del sujeto. Qué culturas y qué saberes.
- Conocimiento construido entre cosmovisiones y discursos.
- La relación didáctica como construcción de situaciones, como viaje y como búsqueda.
- La pedagogía de la participación.
- Procesos grupales. El aprendizaje cooperativo.
5. Educación emancipadora y corporalidad (3 ECTS)
- La corporalidad de la vida humana. Interdependencia e indivisibilidad de los derechos humanos.
- El cuerpo en la educación emancipadora.
- Territorios del deseo: diversidad sexual, cuerpos y educación crítica.
6. Espacios de disputa emancipadora: la potencia de la soberanía alimentaria y del urbanismo feminista (5 ECTS)
- Educación en el medio rural: el papel de la formación agraria y el desarrollo rural y la apertura conceptual de los estudios urbanos.
- Soberanía alimentaria: pilares y prácticas. Experiencias de formación agraria crítica.
- La tríada espacio urbano, espacio social y espacio cercano. La crisis de los 70.
- Producción social del espacio y reproducción espacial de la sociedad. Consecuencias y desafíos para la vida urbana moderna.
7. Comunicación para la educación emancipadora (3 ECTS)
- La comunicación en la era de la convergencia de medios. Papel sociopolítico de los social media.
- Nuevos y viejos medios para una educación emancipadora.
Trabajo de Fin de Máster (6 ECTS)
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Especialización Universitaria en Educación Emancipadora